思想政治教育改革思路分析

1、思想政治教育改革思路分析 摘要：實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育改革，對(duì)于提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)我國(guó)高校思想政治素質(zhì)教育有很大的幫助作用。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。本文將討論目前我國(guó)高校思想政治教育中面臨的問(wèn)題，并為如何實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育改革指明思路。 關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;改革;實(shí)踐;知行合一 對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行改革，就要構(gòu)建完整的教學(xué)理論體系，從各個(gè)維度來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的整體進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的改革與實(shí)踐，就要明確目前高校思想政治教

2、學(xué)中存在的問(wèn)題，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)體系等諸多方面來(lái)進(jìn)行思考和改進(jìn)，以此來(lái)構(gòu)建一套理論嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胝谓逃w系，從根本上實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)的進(jìn)步，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。 1高校思想政治教育中面臨的問(wèn)題 1.1缺乏對(duì)學(xué)生心靈的教育 目前，高校思想政治教育中面臨的問(wèn)題之一是缺乏對(duì)于學(xué)生心靈的教育。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育體系中，過(guò)多地注重“教”，缺少“育”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸式教學(xué)，缺乏對(duì)思考能力的培養(yǎng)。這樣的教學(xué)最終導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心情感的干枯，他們的思想變得呆板，不利于他們思想政治修養(yǎng)的進(jìn)步和提升。素質(zhì)教育改革的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)對(duì)人的教育，將學(xué)生培養(yǎng)成為有思想、有能力的個(gè)體，促進(jìn)他們?nèi)松^(guān)的成熟以

3、及健全人格的養(yǎng)成。然而，傳統(tǒng)教學(xué)中教育內(nèi)容的失衡，在很大程度上阻礙了素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 1.2教學(xué)注重理論缺少實(shí)踐 高校思想政治教學(xué)中過(guò)多重視理論教育，缺乏實(shí)踐教學(xué)，是目前教學(xué)中凸顯的重要問(wèn)題。比如，“兩課”教育中“知”與“行”相脫離，不利于知行合一理論的實(shí)踐。從目前的高校思想政治教育來(lái)看，過(guò)多地實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，難免會(huì)讓學(xué)生眼高手低，無(wú)法將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，這對(duì)于提升學(xué)生的實(shí)踐能力有很大的阻礙。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)于思想政治教學(xué)的興趣必然會(huì)大大下降，從而嚴(yán)重地降低高校思想政治教學(xué)的效果。高校思想政治教育的宗旨是育人，將學(xué)生培養(yǎng)成為獨(dú)立的個(gè)體，因此在教學(xué)中

4、必須要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，以便于從根本上實(shí)現(xiàn)其進(jìn)步和成熟。 2高校思想政治教育改革思路探析 2.1強(qiáng)化思想政治教育的政治性 實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校思想政治教育的改革，就要不斷強(qiáng)化思想政治教育的政治性。對(duì)于思想政治教學(xué)來(lái)說(shuō)，其教學(xué)內(nèi)容是多元化的，因此在教學(xué)中，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)多方面的政治教育。號(hào)召了解我國(guó)國(guó)家政治方略、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、國(guó)防發(fā)展等方面，從宏觀(guān)上把握我國(guó)的政治局勢(shì)，并對(duì)不同國(guó)家的政治局勢(shì)進(jìn)行對(duì)比，從而提升學(xué)生個(gè)人的民族自信心和民族自豪感。只有強(qiáng)化對(duì)于政治性的教學(xué)，才能夠讓學(xué)生對(duì)于我國(guó)的整體形勢(shì)有一個(gè)宏觀(guān)清晰的認(rèn)識(shí)，不斷地掌握國(guó)家發(fā)展的動(dòng)態(tài)和局勢(shì)，這樣他們就能夠很自然地生起對(duì)于國(guó)家的

5、熱愛(ài)，從而提升個(gè)人的責(zé)任意識(shí)，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 2.2增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性 增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，在教學(xué)中貫徹實(shí)行合一的學(xué)習(xí)理念。首先，要完善高校思想政治教學(xué)體系的內(nèi)容，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的知識(shí)的教育的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的教育，開(kāi)啟個(gè)性化的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)思考能力的提升。其次，要多鼓勵(lì)并帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行參加和實(shí)踐，從而提升他們對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)的熱情，不斷地增強(qiáng)個(gè)人的知識(shí)運(yùn)用能力。這樣能夠在很大程度上提升學(xué)生的實(shí)踐能力，將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成為實(shí)踐技能，以此從根本上增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。 2.3實(shí)現(xiàn)課程教育內(nèi)容的綜合性 實(shí)現(xiàn)課程教育內(nèi)容的綜合性

6、，是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育改革的關(guān)鍵所在。第一，要構(gòu)建起完善的思想政治教育體系，從根本上保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的綜合化，不斷拓展思想政治教學(xué)內(nèi)容。不僅僅要求學(xué)生掌握一定的政治性知識(shí)，同時(shí)還要求他們對(duì)于馬列主義思想、哲學(xué)觀(guān)念等有充分足夠的重視，實(shí)現(xiàn)綜合性的思想政治教育，從根本上提升教學(xué)效果。第二，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及個(gè)性發(fā)揮，在教學(xué)中靈活地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，不斷吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而保證他們個(gè)性的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提高。 2.4構(gòu)建健全的教育法制體系 構(gòu)建健全的教育法制體系，促進(jìn)高校思想政治教育改革的順利實(shí)現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)比較大的波動(dòng)與教育法律法規(guī)體系的

7、薄弱和教育政策的頻繁變更不無(wú)關(guān)系。那么在教學(xué)的時(shí)候，可以通過(guò)完善教育法律體系，統(tǒng)一全國(guó)的教育制度，平衡各地的辦學(xué)條件，為教育的發(fā)展和運(yùn)作提供基本法律依據(jù)。只有構(gòu)建健全的體育法制體系，才能夠從根本上確保高校思想政治教育的順利進(jìn)行，為人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，從而保障高校思想政治教育改革的順利實(shí)現(xiàn)。 3結(jié)語(yǔ) 高校思想政治教育的改革十分必要，這不僅僅是素質(zhì)教育改革的必然要求，同時(shí)也是人才成長(zhǎng)和人才進(jìn)步的關(guān)鍵所在。目前高校思想政治教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題有很多，比如缺乏對(duì)于學(xué)生心靈的教育，教學(xué)中缺乏實(shí)踐教學(xué)等。具體到實(shí)踐中去，應(yīng)該不斷強(qiáng)化我國(guó)高校思想政治教學(xué)的政治性、實(shí)效性、綜合性，并構(gòu)建健全的教育法制體系，以此從根本上提升高校思想政治教育的教