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1、 學(xué)校教師發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃-培訓(xùn)計(jì)劃 學(xué)校教師發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃-培訓(xùn)計(jì)劃教師的成長離不開自身的努力,同時(shí)也離不開各種形式的培訓(xùn)和交流,通過校本研訓(xùn)來滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念,不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題,不斷變革教學(xué)方式,調(diào)整自己的教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提高,在教學(xué)改革的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)真正的成長。根據(jù)學(xué)校教師的情況制定學(xué)校教師發(fā)展計(jì)劃。1、按規(guī)定參加全校性的集中培訓(xùn)和以研訓(xùn)組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及備課組的集體備課活動。2、每位教師要做到:堅(jiān)持每單元(或模塊)寫一篇教學(xué)反思;一學(xué)期每人上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)、示范課,參加一次教學(xué)診斷課活動;制作一份多媒體課件;每人每學(xué)期要精讀至少一本的教學(xué)
2、專著;撰寫不少于5000字的讀書筆記,交一份有價(jià)值學(xué)科論文和優(yōu)秀教案。3、為促進(jìn)教師整體化素質(zhì)的全面提高,學(xué)校制定了抓理論學(xué)習(xí),抓崗位實(shí)踐、抓活動載體的“三抓”工程,激勵教師立足本職,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。培養(yǎng)教師鉆研業(yè)務(wù),強(qiáng)化素質(zhì),敢于爭先,成為一名在專業(yè)上有影響、在學(xué)科上有知名度的典型教師。4、凡參加學(xué)科教學(xué)(或說課)競賽、評優(yōu)、教師基本功大賽獲獎的教師,要及時(shí)提交競賽過程中所有相關(guān)材料及獲獎證書復(fù)印件2份,1份送交教導(dǎo)處存檔,另一份與獲獎證書復(fù)印件或?yàn)槭屑壱陨辖虒W(xué)觀摩課、引路課、研討課寫好記實(shí)材料一起存入教師個人專業(yè)成長檔案。5、學(xué)校要創(chuàng)造有利條件,為各學(xué)科教師搭建自學(xué)、進(jìn)修、晉升的平臺,鼓勵教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)科教學(xué)的要求,將外派教師學(xué)習(xí)情況納入學(xué)??己私處熤?。6、建立校本研訓(xùn)教師個人檔案,檔案中記錄、裝載教師參加校本研訓(xùn)過程中的各種成果及業(yè)績,對每位教師實(shí)行長效的個性化管理,同時(shí)對教師在繼續(xù)教育過程中實(shí)施學(xué)分制管理提供必要的依據(jù)。7、教師如因故不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級備課組活動應(yīng)履行請假手續(xù),說明原因。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)因公不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級備課組
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