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文檔簡介

1、小學語文第七冊教案 - 說勤奮13. 說勤奮 （ 使用 二 課時 ）教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學會生字新詞。3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻?！钡牡览?。教學重點、難點：1、懂“司馬光、童第周”有輝煌的成就是因為他們刻苦勤奮。2、 懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。教具學具：錄音機、磁帶教學過程：一、揭題 第一教時（板書：勤奮）看到“勤奮”一詞，你會想到什么？學生回答。今天我們來學習文章 說勤奮 ， 文中是如何來說勤奮的。 （板書：說）二、初讀課文，整體感知1、 指名讀生字，讀準字音。2、 自由、輕聲讀

2、文章，讀準字音，讀通句子，劃出不理解的地方。3、 同桌互讀，互問，四人小組討論疑難問題。4、 回答教師問題：你懂了什么？5、 分自然段朗讀課文。6、 全班質疑問難。7、 齊讀全文。三、細讀課文，體會詞句的意思。過度：帶著這些問題我們繼續(xù)學習課文。1、 指讀課文第一自然段。2、 找出主句。這一自然 段的中心句是哪一句。3、 體會交流你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮 （設問）古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。 （比喻）用鮮花比喻成功者所取得的成就用汗水、心血比喻成功者付出的努力。4、 指導朗讀。 （個人朗讀。全班朗讀。 ）5、 歸納板書提由觀點 通往理想境界的橋梁是勤奮這一段用設問的方法提出自己的觀點，非常明確，引起讀者 的思考五、作業(yè) 抄生字。第二教時一、復習檢查通過上一課的學習，你懂了什么？二、學習課文第 2 節(jié)我們繼續(xù)學習下面的課文。1、 指讀課文第二自然段這一自然段寫了誰？（司馬光）2、 寫了司馬光的幾件事？小時候， 每當老師講完課， 哥哥、 弟弟讀了一會兒就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜

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