精編-敘事作文_40

1、 敘事作文 【推薦】敘事作文匯總8篇在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。敘事作文 篇1平時總是覺得大人們很輕松，不用上學，而且很悠閑。不像我們，每天都要做home work（家庭作業(yè)）、讀書，所以我也想當一回家。這不，我就和爸爸媽媽進行“角色互換”的游戲：讓我當一回 大人，體驗大人們的生活。今天是星期六，起床一看已經(jīng)8點了，9點我還要上英語課。于是，我就飛快地奔向冰箱，以閃電般地速度拿起餅干、蛋糕和牛奶。然后，我就狼吞虎咽地吃完了break fast（早餐）

2、，可是，我吃飽 了不等于爸爸媽媽吃飽呀！所以，爸爸拉著我的手，說：“等等，我們還沒吃飯呢！”“??？！”“你忘了，今天角色互換呀！”“哦，我忘了今天是角色互換的日子。”我自認倒霉，無奈呀，“天涯何處無糧食，何必非得托人找?！保ㄟ@是本人自編的）本來自己不想去，干嘛非得讓我找。做個“家長”真不容易，怨天 憂人沒人聽。沒辦法，我只好又重新做了雙份早餐，爸爸這才罷休。中午，放學回到家，我看見爸爸正在看報紙，媽媽正津津有味地看電視呢！可我，可我還要準備午餐，真是不公平。沒辦法，誰讓我非要“互換角色”呢？午餐做什么好呢？我犯愁了。眼珠一轉， 計上心來。我學著大人的樣子，首先弄一些米放進電飯煲里，然后，再用水

3、把米洗一洗，最后，插上電源，輕輕地按一下“煮飯”按鈕，“ok”大功告成。該準備菜了，我首先把西紅柿和黃瓜洗干凈，做一個西紅柿拌黃瓜，夏天吃這個應該是很舒服的。next，我準備做個西紅柿炒雞蛋。我拿起一個雞蛋，在碗邊“啪”地一下，蛋殼、蛋清、蛋黃都一 齊掉進碗里耶？原來是我用力太大，手里只剩一部分蛋殼了?？粗翱蓯骸钡牡皻?、蛋清、蛋黃，我終于受不了，向爸爸媽媽提出：不玩了！爸爸走進廚房，說：“小鬼，以后多學做家務吧！對了 ，你的西紅柿拌黃瓜做得very good！”通過“今天我當家”后，我覺得當個家長真不容易：不但要工作，而且還要做飯、洗衣服、掃地。爸爸媽媽這么辛苦，以后我要幫爸爸媽媽做一些力所

4、能及的家務活，減輕他們的負擔。最后，我想以“可憐天下父母心”做結尾，表示對爸爸媽媽的感謝！敘事作文 篇2我媽媽喜歡吃棗，所以我家里永遠都有一袋棗。每當媽媽用棗熬湯時，我總想起老家小院中的那一棵棗樹，還有我在老家小院度過的快樂童年。我不會忘記那棵棗樹給我?guī)淼目鞓?。我的老家小院中有許多樹，但最高的莫過于這棵棗樹了。它位于小院的東南角，枝繁葉茂，粗糙的樹皮好像龍鱗。在離地面大約半米的地方，有一個粗壯的分叉，而且上面還有許多小分叉，于是我可以輕輕松松爬上去。小時候，我和奶奶住在這個小院中。小院中有許多植物，我于是能夠從小接觸到大自然，在濃郁的生機中成長。我總喜歡爬上這棵棗樹的頂端，然后俯視這個小鎮(zhèn)，

5、每當我爬上它時，奶奶總在下面喊我，我總是咯咯的笑。如果是在秋天，我還可以打棗，拿著長長的竹竿向上一揮，棗就一個一個地落下來。一年有過，新年又來，轉眼間，我就變成了十幾歲的青少年了，我也不在那里生活了，奶奶也搬到了新的地方，植物又奪回對這一片土地的控制權。我又來到這個小院，撥過層層植物，來到了那棵帶給我快樂的棗樹前，卻發(fā)現(xiàn)只剩一個樹樁。我撫摸著樹樁，回憶著我逝去的童年。敘事作文 篇3總以似水柔情望滄桑，看云舒，自以為長大能有所作為。那首歌卻不時在耳邊回響，緬懷的已不只是曾經(jīng)的刻苦銘心。爸，媽啊你們由衷的撫慰看作玲瓏剔透的夜明珠，在彌漫黑霧的人行道迸發(fā)柔而強的光芒，這光曾幾何時透射心靈，融化，沉淀

6、我所有的不平。一個凌晨黑夜，就連璀璨明夜也已臥于云層歇息，白雪剛落風干了大地，空蕩蕩的街道全是我們憤怒的話語，眼神甚至厭惡直視你蒼白的面孔，而回房后惱羞成怒的我不自覺地睡在冰冷木椅上，臨來的是一場罕見高燒。已是凌晨午夜，你雙眼時睜時閉推開了門，看到躺在冷椅子上的我，不經(jīng)意的動作，撫摸了我的額頭。歇斯底里焦急的神情不勝言表，一股狂風般抱起我奔向最近卻未開門的診所醫(yī)院奔去，又是撞又是吵，希望的只是病情能有好轉.母親，你眼眸的玉珠滴在我的頸上穿透膚層，好是冰涼，這一生我怎能忘記在剛學會說話走路時，你跟隨著父親外出打拼，無情把我拋棄在奶奶家，一晃就是一年，你們可曾知道？我在溪水池邊敲打石子的無奈與百般

7、指責，能明白的只有那苦澀的風沙，是哪凌晨白雪紛飛的夜，父親，粗大的手掌上未風干的玉露，化解了我內(nèi)心的怨恨，這一切是那么地清晰。知道迎來的將是無法預料的磨難與競爭，伴隨著會是你們無數(shù)的關懷與鼓勵，責備會少，傷心卻多，看不清還會有多少坎坷，“我生待明日，萬事成蹉跎”希望我能好好享用你們的自責，品嘗你們語重心長的嘮叨，希望苦澀的沙吹痛的只是我的臉龐，不會再潤濕你們的眼眸。冰肌玉骨的明月似乎也在江湖間長嘯，許許多多的似水柔心，他們恩恩愛愛在撫琴吹簫，打動的不只是記憶的枷鎖。敘事作文 篇4打開家中的書柜，里頭安安靜靜地陳放著從爺爺輩就留下來的那支毛筆。筆頭部分因為沒有墨水的滋潤而干燥地炸裂開來，像是年邁

8、長者的胡子，任由年歲的安排鋪灑開來。而暗色的筆桿因為時間的沉淀，深沉里卻透著光。不得不承認，這支毛筆除了“老”以外，再也沒其他任何可貴之處了。聽爸爸說，爺爺當年可是一位資深的書法愛好者，不僅自己寫了一手秀氣挺立的毛筆字，更是樂于臨摹各種名家之作。也許是受家庭文化的熏陶，剛剛開始記事的我，就已經(jīng)開始學習如何抓住毛筆了。而墨香味也自然地成為了我夢里熟悉的味道。因為這桿毛筆，我開啟了書法學習的旅途，也是因為這桿毛筆，我學會了另一項技能，叫堅持。堅持實在太難了，需要淚水和信念并存才能開花結果。剛剛開始學習書法的時候，一站就是三個小時，我很不情愿?？偸浅弥障叮瑬|摸摸西瞅瞅，或是吵著要喝水，要休息。就連

9、禮貌溫吞的書法老師忍不住說我是個不容易靜下心的小朋友。我的媽媽總是對我督促指導。我的爸爸也總是在我耳邊，拿著咱們家的傳家寶教育我說：“當年你爺爺就是拿著這桿筆，每日用清水在家門口的空地上，一練就是一個上午，才能寫出揮灑自如的字體啊!”從一開始的站立五分鐘就不耐煩、鬧著要回家，到現(xiàn)在不僅完完整整上完一整節(jié)書法課了.所謂慢工出細活，只有靜下心來，一筆一劃，潛心學習，才能得到相應的回報。而浮躁焦慮、朝三暮四，卻往往適得其反。爸爸媽媽時常在我面前贊揚“工匠精神”，他們說那些老師傅們可貴的地方就在于對技藝磨練的堅持。生活中，我們總是想著怎么樣才能更快，更快地扔掉我們手頭玩膩的玩具，換掉看膩的書包，或是放

10、棄學厭了的課外興趣輔導班。而忘了身邊的事物更新得越快，我們越需要放慢腳步。只有慢下來，堅持朝著自己向往的那座山頭走去，才能站得穩(wěn)腳跟。就像那桿毛筆教我的一樣，一筆一劃，打好基本功，踏實來過，總能聞見花香。敘事作文 篇5小時候，常聽爸爸媽媽說：“撒謊不是好孩子?！蹦菚r候由于年少無知，根本不知道這是什么意思，只管聽爸爸媽媽一次又一次提起。當我上幼兒園時，老師也對我說：“不能撒謊?！蔽遗c一個好朋友在幼兒園里玩玩具，他見我玩具挺好，便要了過去。告訴我明天還我，當我向他索要時，他卻說丟了。我準備離開時，卻發(fā)現(xiàn)他在角落里把玩著我心愛的玩具，我傷心不已。哦，撒謊可以使人傷心。當我上小學時，漸漸悟懂了謊言。有

11、一次上學遲到，老師問我為什么遲到。我心里想：“如果說因看電視遲到，老師會責備我的?！蔽冶慵t著臉說：“家家里鬧鐘壞了?！崩蠋煕]責備我，讓我回位坐下上課。哦，原來撒謊可以不受懲罰?，F(xiàn)在的我，也是一名初二的學生了。有一次我看見電視上的一個女孩患了絕癥，已經(jīng)沒有多長時間了。可她的父母卻告訴她：“你得只是胃病”是她開心的走完了人生的路程。哦，撒謊有時候也是善意的。謊言，以前的我總覺得他是一個貶義詞。我覺得只要說了謊言的人，就不是一個好人。而如今的我，確認為它是一個中型的。他偏向那一邊，完全取決與人的內(nèi)心。你自私自利，謊言就像一把利刃插盡你所欺騙的那個人心里，即使你努力彌補，卻還是會留下疤痕。謊言，一股神

12、奇的力量。他可以把人推向萬丈深源，也可以幫助他人戰(zhàn)勝困難。謊言，一股神奇的力量，看你如何使用它。敘事作文 篇6我看不透這個世界，覺得我不屬于這個世界，這個世界帶給我的只有傷心，孤獨與寂寞。何時才能真正地開心？何時才能真正的放松？恐怕不可能了吧？因為我沒有資格了，我早已經(jīng)墮落了，世間沒有人再愿意和我真正的做朋友，一切都是虛假的，而我只是微不足道的一個墮落者而已。你們說我太殘忍，我又何嘗不愿這樣，我之所以會變成這個樣子，是因為害怕你們受到傷害，害怕你們被人欺騙，害怕你們被人威脅。所以，我才會這般得對待自己，不讓自己再善良。我殘忍嗎？我冷漠？我無情？或許是吧，因為我也不了解自己，我只知道我不能軟弱。

13、為什么，我依賴的人要一個個離開我？是因為我的改變嗎？我做錯了什么？明霞姐，我不知道你為什么不愿意跟我再有任何聯(lián)系？和你在一起我很開心，很快樂，雖然你不再把我當妹妹，但你依舊是我的姐姐，無論你怎么說我都無所謂，說我犯賤也罷，我不會說什么。因為你在我心中很重要，其實之前有人用你說我的話來罵我，我當時就說過：世界上唯一能夠罵我的人，便是我的明霞姐，而你不配，更不配用明霞姐的話來說我。明霞姐，我真的很想你，你最近過得好嗎？趙鑫，我不知道，我怎么惹著你了，明明是你先放出話來威脅我的朋友，不要以為你現(xiàn)在有人幫你就不錯了，但以后的事情永遠說不準。陳曉蔓，我對你，我真的很失望，你究竟是怎么想的？你知不知道你現(xiàn)

14、在很犯賤？不要以為當個班干部就能管我，至今如果我不愿意的事情，沒有任何人能強迫我，更何況你。不要以為你在背地里做的那些事，我們不知道，只是不想拆穿你罷了。我現(xiàn)在只希望你能改變，免得兩年后，我忍不住了，讓人來“伺候”你。黃付蓉，你已經(jīng)不是我之前認識的了，我討厭你，很討厭，我現(xiàn)在覺得你特別。你為什么要給他希望又將其毀滅，這種性格跟小三差不多。我不需要任何人來說我做的正確與否，只是我覺得我做得是值得的。敘事作文 篇7灰暗的天，下著冰冷的雨，靜靜地默守那一份緘默。無情的歲月劃過古城的外墻，留下一道道蒼老斑白的痕跡，失去了往日的光輝，只剩下滿目的蕭然。是誰用粗糙的大手撫平那駭然的傷痕，是誰用甜美的歌聲奏

15、唱那淡忘的過去，是誰用寬闊的胸膛遮擋那悲涼的落暮，是誰坐在雨中，從地上拾起一塊塊碎片，拼湊出一幅幅動人的畫卷，妄想拼湊出那欺人的神話曾記否，你說過：愛，要一輩子的，但你最終還是離我而去，悄悄地從我的世界淡去，帶走了屬于你我的點滴，靜靜地埋葬了落寞，埋葬了悲傷。一切都不再屬于我，深深地把你親手埋葬的落寞、悲傷藏在身后，一次又一次地迷失在回憶，無法抽身。記憶中的那段空白，誰能夠將它填補？用那冰冷的雨淹沒自己，輕輕地哼起你最愛的那首歌。天空中，落下的卻是悲傷，彌漫的卻是苦澀，詮釋的卻是落寞曾經(jīng)，我們一起歡笑，一起落淚?；蛟S是因為不成熟，只想一直一直和你在一起，卻不懂得怎樣去疼你。直到你的離開，我才知

16、道自己是那么那么地在乎你。那時的我，天真得可憐，天真得可悲，天真得可恨。那曾經(jīng)的一切變得如此陌生，沒有一絲感情，帶著冰冷的氣息擦肩而過。難道那每一幅畫面都只是一場虛幻的夢，但為什麼不能讓我再在夢中留連，哪怕再多那么一瞬?？粗切┪覀冊?jīng)牽手走過的街頭，努力地想要抓住那些我們一起留下的痕跡，然而，風卻帶走了一切，只剩下身旁往來的人群。坐在那空蕩蕩的角落，獨守那一片藍天，至少知道你也在這一片藍天下，也許在此時，你也在抬頭看著這片藍天，但愿。風，淡淡地吹過，像戀人的手般柔軟。也許在某天那個熟悉的街頭，會出現(xiàn)那個曾在夢中徘徊很久的身影敘事作文 篇8在作文教學中，學生感到作文難，“沒意思”。每次作文不是

17、草草了事就是東拼西湊。內(nèi)容空洞，看起來就像流水帳，更無新意和主題可言。作為語文教師，我深知作文教學的重要，在教學過程中我做過許多嘗試。一、 讓寫作扎根與生活在作文教學中，注重引導學生觀察生活中熟悉的人，講述發(fā)生在身邊的故事，鼓勵學生說自己的故事，抒發(fā)真實的情感，發(fā)表獨到的見解。在習作中鼓勵學生說真話，真實的寫身邊的人和事，這樣的作文說了真話，抒了真情也就會感動人了。二、 說話練習與小片段練習相結合在語文教學中發(fā)現(xiàn)許多同學都有“茶壺里煮餃子”的現(xiàn)象，心里的情感或觀點表達不出來。語文是語言和文字相結合的學科，語言表達很重要。試想一個學生能聲情并茂的講述，能有理有據(jù)的議論，那文筆一定會很出色。所以，利用課堂教學中的環(huán)節(jié)加強學生語言表達能力的訓練對寫作非常有好處。如果再將口頭表達的內(nèi)容作為作業(yè)每天加以練習就會達到事半功倍的效果。我相信今天能寫好小片段，明天就能寫好大作文。三、 指導學生范寫優(yōu)秀作文批閱作文的過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，每次都有幾個雷同文，屢次制止不見效果。既然學生有這樣的“愛好”何不抓住這個契機來做文章呢。我們可以讓