小學(xué)語文教案不怕丟失的鑰匙教學(xué)設(shè)計(鄂教版)教案_第1頁
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小學(xué)語文教案不怕丟失的鑰匙教學(xué)設(shè)計(鄂教版)教案_第3頁
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1、小學(xué)語文教案 不怕丟失的鑰匙教學(xué)設(shè)計 （鄂教版）教案不怕丟失的鑰匙教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會 10 個生字，會認(rèn)7 個字；2. 正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文；3. 通過讀課文，了解“指紋鎖”的特點，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情。教學(xué)重難點1. 正確記憶書定10 個生字，會認(rèn)7 個字。2. 感受現(xiàn)代科技的神奇。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)時數(shù)3. 課時。教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣老師扮演嵐嵐，著急地告訴同學(xué)們：“我的鑰匙丟了，這可怎么辦？”，“你們有沒有誰丟過鑰匙？”“唉，丟了鑰匙可真不方便，如果有一把永遠(yuǎn)不會丟失的鑰匙就好了。”今天，老師就和同學(xué)們一起去見識見識一種不會

2、丟失的鑰匙吧!二、學(xué)習(xí)生字1. 想見到這種神奇有鑰匙先得過生字關(guān)。 （出示生字卡）請同學(xué)們自由讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。2. 指名讀，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“匙”“捏”“插”。3. 指導(dǎo)識記生字。三、初讀課文1. 同桌互讀課文，要求把音讀準(zhǔn)，句子讀通。2. 開火車檢查讀課文。四、老師小結(jié)五、指導(dǎo)書寫第二課時一、復(fù)習(xí)舊知1. 抽讀生字2. 抽讀詞語二、學(xué)習(xí)課文1. 默讀課文 1-4 自然段，邊讀邊想這把不會丟失的鑰匙是怎樣的？老師提醒學(xué)生注意默讀要求：不出聲、不指讀、不動嘴。2. 指名回答，齊讀課文 1-4 自然段。3. 小實驗：老師用手指開教室門的鎖，咦，為什么開不了？手指鑰匙是開什么鎖的？怎樣開呢？請同學(xué)們默讀課文5-12 自然段。4. 四人小組交流。5. 小組匯報“指紋鎖”的外形特點和使用方法。6. 多么神奇的“指紋鎖”呀？老師想和同學(xué)們一起好好讀一讀 5-12 自然段，再次感受神奇的“指改鎖”。三、拓展交流1. 交流課前收集資料：各種各樣的鎖，教師適當(dāng)介紹“指紋識別技術(shù)”和“生物特征識別”的相關(guān)知識。2. 你想為自己配一把什么樣的鑰匙。四、作業(yè)設(shè)計寫一寫或畫一畫你設(shè)計的鎖和鑰匙，

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