小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬試卷六

1、小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬試卷六班級(jí)（）學(xué)號(hào)（）姓名（）成績(jī)（）,看拼膏寫詞語(yǔ)（5分）1. z a o 2. sh i 3.sh a ng w u洗（）（）言（、判斷題（對(duì)的在括號(hào)里打“，”，錯(cuò)的打“ x” ）1 .“南京”兩個(gè)字用拼音書寫應(yīng)是“ns jing。（）2 . “渲”字的音節(jié)是由“ x、u、an”三個(gè)字母組成。（）3 .知道讀音，不知道意思和寫法可采用部首查字法。（）4. “臣”是半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是“ ”。（）a.看、拜訪 b.照管 c.文言連詞2 .漢字“幫、空、得、規(guī)、裁、威”按音序的先后順序排列，應(yīng)該是（）a、幫、空、得、威、規(guī)、裁 b、幫、規(guī)、空、得、威、裁 c、幫、得、規(guī)、空、

2、威、裁3 .“杏在書寫時(shí)，應(yīng)該要（）a.上大下小d.上長(zhǎng)下扁c、上下相等4 .“板報(bào)稿”是由（）兩部分組成。a.標(biāo)題、正文 b.正文、署名 c.稱呼、正文5 . 你知道嗎口新郎說(shuō)口那看門老人就是徐向前元帥口 （這里應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（）a. “ ？ ” ；“ 。 ”b、“ ？ ”，。“ ?！?c. “ ？ ”?！啊！?.“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒吧廠這句話應(yīng)該讀出（）的語(yǔ)氣。a.懇求b.命令c.高興5.在“水仙、茉莉、白樺、月季” 這組詞中，有一個(gè)不是同類的。（）6、”這篇文章有千把個(gè)字”中的“千把”表示確數(shù)。（）7 .“孩子們高興得在地毯上又蹦又跳” 可縮寫成“孩子們高興”。（）8

3、, 蒙蒙細(xì)雨）這篇文章主要寫了細(xì)雨中大自然的景象。（）9 .別了，我愛(ài)的中國(guó)一文中的“我”就是“老舍”。（）l0o消息的內(nèi)容真實(shí)，篇幅較長(zhǎng)。學(xué)會(huì)讀消息可以了解天下大事。（）三、在下面的括號(hào)里寫上表示正確答案的序號(hào)四、按要求寫句子1 .我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書，感到新鮮和興奮。改成反問(wèn)句：2 .風(fēng)一吹，葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。改成比喻句：3 .小姑娘推車。按“怎么樣的小姑娘？在什么地方？怎樣推車？”擴(kuò)句。1 .“三顧茅廬”中“顧”的意思是（4 .小姑娘捧著硬幣對(duì)張麗說(shuō)：“我數(shù)了兩遍，請(qǐng)您數(shù)一下吧！”改成不帶引號(hào)的句子。5 .用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把“詹天佑嚴(yán)格要求工作人員工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)?！薄罢蔡煊幼约阂?/p>

4、絲不茍，嚴(yán)市 踏實(shí)。”合并成一句話。五、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填字的意思 （6分）1 .居高（ ）下一一2.（）之不理一一3,三年五（）一一4.（）燭夜游一一5.贊嘆不（）一一6.令人心（）一一六、結(jié)合句子給帶點(diǎn)的宇選擇合適的解釋，在旬后 （）里填上字母1 .完：a.完整、全 b.完成 c.盡、光（1）藺相如完璧歸趙立了功，趙王封他做上大夫。（）（2）張敏總是做完作業(yè)以后，再去看電影。（）（3）趙欣的墨水已用完了。（2 .風(fēng)：a景象 b.態(tài)度、作風(fēng) c,風(fēng)氣、風(fēng)俗 d.傳說(shuō)、流傳（1）我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮向上的良好班風(fēng)。（）（2）杭州不但風(fēng)景優(yōu)美，而且有很多名勝古跡，是旅游觀光的好

5、地方。（）（3）實(shí)行殯葬改革后，全市人民喪事簡(jiǎn)辦已經(jīng)成風(fēng)。（）七、選詞填空請(qǐng)求 懇求 要求 乞求1 .孔繁森關(guān)心群眾，堅(jiān)持原則，合理的一一，哪怕你不求他，他也主動(dòng)幫助解決；違反原則的事，你 怎么一一，就是跪下來(lái)一一，他也不會(huì)答應(yīng)。i因?yàn)樗匀绻碗m然但是2 .同學(xué)們爬到半山，一一路更陡了，一一同學(xué)們還是走得很快。一一不久天下起雨來(lái)了，一一大家只 好躲進(jìn)路旁的草棚里休息。八、按課文或課文內(nèi)容填空1 .獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遙望兄弟登高處，。這首詩(shī)是一一代詩(shī)人一一寫的。2 .看不見的大力士在文中指的是一一，課文介紹了它一一一一、一一、一一幾方面的用途。3 .進(jìn)了公園門，步步登高，看花的人一一，多極了，向

6、高處看去，隔著密密層層的綠蔭，只見一一，這時(shí)候，一一啊，一一啊，一一啊，一一啊，都挽不住游人。4 .到處都是鳥聲，到處都是一一，一一的，一一的，一一的，一一的；有的一一，有的一一，有的5 .凡卡一文的寫法與其它課文的寫法有所不同， 作者把一一和及凡卡對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶三者穿插起來(lái)寫。如凡卡在給爺爺寫信的過(guò)程中，穿插回憶了一一和一一一這兩件事，這些回憶對(duì)凡卡的悲慘生活起了一一-和一一的作用。九、按要求寫句子1 .擴(kuò)充下列句子：墻上掛著畫像。（哪里的墻？掛著多少幅？什么人的畫像？）2 .改正下列病句：這些作文題目的范圍比較困難。4 .把下列反問(wèn)句改為陳述句：秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？5 .把直接敘

7、述改為間接敘述。黃軍文先生說(shuō)：“我的作品如果有發(fā)表的地方，我同意發(fā)表?！笔?、閱讀語(yǔ)段、短文，完成作業(yè)（一）就在伯父逝世那一年的正月里，有一天.是星期六的下午.爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到 周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里 的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀水滸傳 不過(guò)囪囹吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢妁個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容全搞不清楚，有時(shí)候 還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了 笑說(shuō)：“哈哈!還是我的記性好?！甭犃?/p>

8、伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什 么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。1 .用音序查“水滸傳”的“傳”，可查大寫字母一一，在這里的意思是一一。2 .寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。團(tuán)聚 羞愧 保存 3 . “囪囹吞棗”從字面上看，它的意思是 在短文中白意思是（用“一一”在文中劃出有關(guān)的句子）。4 .“張冠李戴”是比喻5 .簡(jiǎn)要概括這段話的意思。（二）兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩 似的跳躍不定，水面上一片金光。1 .這段話選自課文、作者是。2 .這段話中作者描寫了 、等景物，表達(dá)了作者 的思想感情。在全篇課文中最能抒發(fā)這種思想感情的語(yǔ)句是 ,共出現(xiàn)了 次, 起了 的作用。一、作文1 .寫一篇表?yè)P(yáng)稿。6月3日，晚學(xué)后，徐波、俞峰兩同學(xué)，看到軍屬王大爺正在把剛運(yùn)來(lái)的煤餅搬到屋里去。眼看暴雨將要來(lái)臨，他們二話沒(méi)說(shuō)，主動(dòng)幫助王大爺把煤餅搬進(jìn)屋于，使王大爺免受損失。請(qǐng)你代少先隊(duì)大隊(duì)部寫一篇表?yè)P(yáng)稿。2 .用下面