小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)

1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)慢慢長(zhǎng)假 , 你是否為自己的暑假制定了好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?在這里小編為大家分享了語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)，謝謝查閱。一、給帶點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。 4 分c b b d切磋傷疤憋氣一碟b x z l汴州威脅晝夜提煉二、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按詞語(yǔ)的感情色彩分類。 8 分?？犊? )垂死( )惱羞( )滿腔( )寧死( )氣急( )樂(lè)善( )為非( )褒義詞：貶義詞：三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 ( 填序號(hào) )5 分1. 人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷舉目遠(yuǎn)眺( ) 舉國(guó)上下( ) 輕而易舉 ( ) 舉手 ( ) 推舉 ( )解釋：a. 向上抬 b. 舉動(dòng)，

2、行為 c. 提出 d. 推選 e. 全2. 隨遇而安 ( ) 隨手關(guān)燈 ( ) 隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵 ( ) 跟隨 ( ) 隨便 ( )解釋： a. 后面緊緊跟著b. 順從 c. 像，以 d. 任憑 e. 隨便四、選詞填空。 6 分適當(dāng) 適應(yīng) 適合1. 奶奶每天都做( ) 我口味的飯菜。2. 我轉(zhuǎn)學(xué)到西安一年了，現(xiàn)在基本上 ( ) 了這里的一切。3. 這件事在 ( ) 的時(shí)候，我會(huì)告訴媽媽的。即使也 如果就 不僅還1. 養(yǎng)花 ( ) 能修身養(yǎng)性， ( ) 能陶冶人的情操。2. ( ) 沒(méi)有什么事，我( ) 不去了。3. 你( ) 很聰明，不學(xué)習(xí) ( ) 會(huì)變得很愚蠢。五、按要求寫句子。 10 分1. 他會(huì)

3、靈活運(yùn)用詞語(yǔ)。 他每次作文都寫得不錯(cuò)。合并成一句：2. 夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街小巷。改為被字句：改為把字句：改成比喻句：4. 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。修改病句：六、選擇下列句子的類型。 4 分a. 陳述句 b. 疑問(wèn)句 c. 感嘆句 d. 祈使句 ( 祈使句的作用是要求、 請(qǐng)求或命令、 勸告、 叮囑、 建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號(hào)，但是有些祈使句的語(yǔ)氣較弱，可以用句號(hào)結(jié) 尾。祈使句可以用語(yǔ)氣詞吧作結(jié)尾，也可以不用語(yǔ)氣詞。祈使句可以表示發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。 )1. 老師，讓我也參加作文比賽吧!( )2. 你今年讀幾年級(jí)?( )3. 啊

4、，我們愛(ài)你，中國(guó) !( )4. 海倫凱勒不屈不撓的精神永遠(yuǎn)留在世人心中。 ( )七、默寫古詩(shī)出塞并填空。 8 分1. 但使： 飛將：不教：2. 這首古詩(shī)的作者是( ) 代的 ( ) 。3. 從哪句詩(shī)中可以看出將士們希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭(zhēng) ?八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 6 分1. 范仲淹從政以后，提出并實(shí)施了許多興國(guó)利民的革新措施，以施展自己 ， 的志向抱負(fù)。2. 虎口藏寶中的納塔莉的所作所為告訴我們：的道理。3. 頂碗少年給我們的啟示是：九、口語(yǔ)交際。 3 分星期天小麗去看生病的奶奶，走進(jìn)醫(yī)院不知道奶奶住哪個(gè)病房，她就去詢問(wèn)護(hù)士阿姨，她應(yīng)該怎樣說(shuō)?小麗：十、快樂(lè)閱讀。 16 分獻(xiàn)給母親的歌

5、藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（ 悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地; 或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下， 媽媽卻倔強(qiáng)而（ 喜悅、 喜歡 ） 。 媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。 每每茶余飯后， 把 我們集中在一起， （ 查問(wèn)、詢問(wèn) ） 學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系

6、。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們 ; 當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如 春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線， （ 密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那 （ 悄悄、輕輕） 的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。2019 年小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷：離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去媽媽給了我們 ( 堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng) ) 的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。 3 分2、用橫線畫出文中比喻句。1 分3、照樣寫詞。2 分香噴噴 (abb) 諄諄教導(dǎo) (aabc)4、寫幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽： 3 分5、課文第三段說(shuō)媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮，第四段又說(shuō)媽媽眼睛不好這兩處是否前后矛盾?為什么 ?2 分6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了