小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)一學(xué)期即將過去， 回顧幾個月所走過的足跡， 我校教研組在中心校小教部的宏觀指引下， 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下， 在各位老師的大力合作下，我們圍繞“創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的策略 ”這一主題進(jìn)行了一學(xué)期的教研活動。 我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn) “引人入勝”的藝術(shù)魅力 , 必須從導(dǎo)入教學(xué)開始。著名老教師徐康贏說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)。一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W(xué)導(dǎo)入藝術(shù)，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙， 它可以起到先聲奪人、 引人入勝的效果， 為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊。 因此在教研過程中我們通過實(shí)踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有

2、效情境導(dǎo)入新課的方法， 我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。李敬敬這節(jié)新授課體現(xiàn)了臨沂市新教學(xué)學(xué)策略， 對于一位新教師 來說已經(jīng)是很不容易了，當(dāng)然提升的空間很大。通過扎實(shí)的教研活動， 圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。 下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果。一、 抓常規(guī)工作的落實(shí)，每位教師心中有教研良好的開端是成功的一半，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神， 制定符合我校實(shí)際情況的教研計劃， 并通過教研日歷的形式將計劃細(xì)分， 做到人人了解工作計劃， 個個知道自己常規(guī)工作。課堂是老師的立身之地，

3、 是教學(xué)的主戰(zhàn)場， 是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作， 是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事， 我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。1、以本為本，深入鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課， 確定每一課時的教學(xué)目標(biāo)， 重、 難、 疑點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。 把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的， 選擇有效情境導(dǎo)入新課，讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”。2、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力課堂中，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際， 從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，

4、創(chuàng)設(shè)各種情境， 為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會， 激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。 學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系， 在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué)， 可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識， 這樣獲取的新知識， 不但便于保持， 而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言， 讓學(xué)生在溫和、 寧靜的情感中學(xué)習(xí)， 使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。3、課后反思 ，受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后， 要有一個交流反思的時間。 這有時比上一堂課帶給教師的感受更多， 我們教研組在這一點(diǎn)上做得很好， 每一次活動之后， 在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見， 有爭執(zhí)，有交流并能及時反思， 寫好聽課反思， 我

5、們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己。4、共同合作，集思廣益一、新課標(biāo)的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以備課組為單位定時定期進(jìn)行集體備課， 重點(diǎn)研究創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略。我們組6 個人討論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、 討論最佳教學(xué)設(shè)計方案， 反思教學(xué)得失。 盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題，中心發(fā)言人，并記錄匯總。二、 認(rèn)真落實(shí)教研活動，確保教研圓滿成功1、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段這一學(xué)期，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)新課標(biāo)理論的再學(xué)

6、習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓；我們還一起學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法、 新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練等，我們進(jìn)行專題輔導(dǎo)，專題研討，通過做讀書筆記、 心得的方式， 讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平；平時，我們還將小學(xué)數(shù)學(xué)教師等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來，裝訂，發(fā)給大家自學(xué)。理論的提升，促進(jìn)大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。2、專題教研活動走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動： 對老師在教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。3、扎實(shí)開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本這一學(xué)期我們針對本教研主題開展了電

7、教課和常態(tài)課教學(xué)， 在公開課活動中，我們采用專題評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實(shí)、樸實(shí)，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。李情情這節(jié)練習(xí)課上的很好， 值得學(xué)習(xí)， 但是有些地方還是不令人滿意，今后還是要努力學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)通過創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課，誘發(fā)了學(xué)生探究新知識的濃厚興趣，開啟了學(xué)生思維的閥門，使原來枯燥的、抽象的數(shù)學(xué)變得生動形象、 饒有興趣。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境是進(jìn)一步深化課程改革的需要， 是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。 但要創(chuàng)設(shè)有效的導(dǎo)入情境，教師必須

8、吃透教材， 深刻地挖掘教材中的情與境的因素，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際， 從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 在教學(xué)過程中，準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動、適時地創(chuàng)設(shè)出符合教育規(guī)律和兒童認(rèn)識規(guī)律的導(dǎo)入情境來， 以利于扣擊學(xué)生情感的閘門， 激趣學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望與情感共鳴， 激活學(xué)生的思維。 邱建忠這節(jié)課體現(xiàn)了一名骨干教師的風(fēng)范，值得學(xué)習(xí)?！緮?shù)學(xué)組成員】邱建忠 徐康贏 徐經(jīng)濟(jì) 李情情 李敬敬 石明珠我們各位老師既有分工， 又有合作： 先各自闡述自己對整冊教材進(jìn)行創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課實(shí)施的方案；然后，每人一、兩個單元研究導(dǎo)入方法 （可以幾位老師研究同一內(nèi)容， 也可以一位老師研究多個內(nèi)容），在實(shí)踐中，注意及時收集有關(guān)材