小學四年級語文修辭方法講解及練習

1、小學四年級語文修辭方法講解及練習一、比喻（一）什么是比喻比喻就是“打比方” ，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個事物來比方另一個事物。 多用一些具體的， 淺顯的、 熟知的事物來說明抽象的、 深奧的、 生疏的事物。（二）比喻必須具備的三個要素（ 1）本體：即被比方的事物；（ 2）喻體：即用來作比方的事物；（ 3）比喻詞：用來表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。（三）如何判斷一個句子是否是比喻句。雖然有些句子含有上述比喻詞， 但未必就是比喻句。 判斷一個句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個要素以外，還要重點注意：（ 1）本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事

2、物。（ 2）本體和喻體之間必須有相似點。（四）典型例句（ 1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。 （桂林山水） （ 2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。 美麗的小興安嶺二、擬人說到擬人， 應(yīng)先了解一下比擬， 比擬就是根據(jù)想象把物當作人來寫， 或把人 當作物來寫，或把甲物當乙物來寫。前者叫做擬人，后兩者叫做擬物。小學階段主要掌握擬人的修辭方法。（一）什么是擬人把物當做人寫，賦予物以人的情感、意志或動作。（二）判斷要點：用描寫人的詞來描寫物。（三）擬人的作用把無生命的事物當成人寫，使事物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。（四）典型例句（

3、1）風兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（ 2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。三、排比（一）什么是排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、 內(nèi)容相關(guān)、 意義相近、 語氣一致的短語或句子構(gòu)成。（二）判斷要點排比的特點明顯，句中含有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。（三）排比的作用增強語氣，表達強烈的思想感情，有力地說明道理。（四）例句（ 1）晏子回答說： “這是什么話？我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫著肩膀，腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢？”（ 2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列

4、，形態(tài)萬千。四、夸張（一）什么是夸張夸張是對事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。（二）夸張的種類（ 1）擴大夸張對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（ 2）縮小夸張對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。如：只能看到巴拿大的一塊天地（ 3）超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。如：她還沒有端酒懷，就醉了。（三）夸張的作用提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強渲染力，引發(fā)聯(lián)想。（四）例句（ 1）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（ 2）十幾天的時間一眨眼就過去了五、設(shè)問（一）什么是設(shè)問說話、寫文章時，為了強調(diào)

5、自己的看法或結(jié)論，有時先提一個問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題。（二）判斷要點明知故問，自問自答。（三）設(shè)問的作用提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。（四）例句1、 她敢從成把的火柴抽出一根， 在墻上擦燃了， 來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。六、反問（一）什么是反問反問就是無疑而問，用疑問形式表達確定的意思，答案就在問句中。疑問句是四種語句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句）（二）反問的作用反問表達的意思更堅定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進而達到強化語氣、強化情感的作用。（三）例句（ 1）這不是偉大的奇觀嗎？（ 2）難道沒有應(yīng)該責備的地方

6、嗎？七、對偶（一）什么是對偶對偶又叫對仗， 是一種結(jié)構(gòu)相同、 字數(shù)相等的一對短語或句子， 表達相近或相反的意思。（二）判斷要點結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相同或相反（三）對偶的作用整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，表意凝練，易于記憶。（四）例句（ 1）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（ 2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。八、借代（一）什么是借代借代是不直接說出本體事物的名稱， 而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。（二）判斷要點用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。它強調(diào)兩事物間的相關(guān)點。（三）典型句子（ 1）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。（ 2）幾十把雪亮的刺刀闖進來。小學四

7、年級語文 第五講常見修辭手法基本訓練一、教你學方法：1、擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。下面的句子是擬人句嗎？你從哪里可以看出1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。2、比喻：就是

8、打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。比喻由本體、 比喻詞、 喻體三部分構(gòu)成。 本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。比喻分為3種：明喻，如：彎彎的月兒像小船。暗喻：如：人民教師是辛勤的園丁。借喻：如：一群紅領(lǐng)巾在大街上宣傳交通安全常識。判斷比喻句時，有的同學只要見句子里有“像” 、 “好像” ，就馬上認為這是比喻句，結(jié)果往往搞錯。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣秋

9、天的雨是一把鑰匙。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。重點分析： “像”字句不一定都是比喻句。作比較：他長得像他爸爸。這句中的“像”表示同類事物，相比較的關(guān)系。表猜測：這幾天陰沉沉的，像要下雨了。句中的“像”表示一種揣度的語氣，相當于“似乎”表想象：登上城樓，我心里非常激動，好像一下子成了一名威武的戍關(guān)戰(zhàn)士。表舉例： “像王小花這樣熱心的人，在我們班還真不少。 ”句中的“像”表示舉例，相當于“

10、比如” “例如”題型 ; 下面句子中不是比喻句的是（a 那又濃又翠的景色簡直是幅青山綠水畫。b 往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。c 地中海被稱為“ 西方文明的搖籃” 。d 小興安嶺真是一座天然的寶庫。按要求填空（ 1） “一個個小山似的浪頭不斷地向他撲來” 這句話把（ ）比作（） ，把（ ）比喻（ ） 。3、排比：就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字數(shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。 （一般有相同的字眼為標志。 ）例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。4、反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞

11、作反問詞。 例： （ 1）作為一個小學生，怎能不努力學習呢？5、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。6、對偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。 （ 對聯(lián)一般采用對偶的寫法， 還有一些古詩句也運用了對偶的寫法。 ）例 1：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。例 2：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。7、設(shè)問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例：我能被中條山的風嚇倒嗎？不能，絕對不能。導讀修辭手法是小學語文的一大必考知識點，

12、 修辭手法的正確運用， 還可為孩子的作文寫作增色不少。 為此， 小編給大家整理了小學語文常考的幾大修辭， 并附上各自的萬能答題公式，趕緊學起來！一、比喻：比喻就是“打比方”，事物a （本體）和事物b （喻體）為本質(zhì)不同的事物， 它們之間有相似之處，這時可以用一個事物來比方另一個事物。常見的比喻詞：像、好像、似、似的、是、成了、變成、仿佛例：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動?！救f能答題公式】這里運用了的修辭手法，用（事物）比喻（事物），生動形象地寫出了 （事物）的特點（情態(tài)），表達了（人物）的情感。二、擬人：擬人就是把無生命的物賦予人的情感、意志、動作等，當做人來寫。例：頑皮的雨滴最愛

13、在雨傘上盡情的舞蹈?！救f能答題公式】這里運用了的修辭手法，把賦予了人的（動作/神態(tài)/思想等），生動形象地表現(xiàn)了的情狀（描繪出一幅的畫面），寫出了事物 的特點，表達了（人物） 的思想感情。三、排比：排比是把至少三個結(jié)構(gòu)相同或相似， 內(nèi)容相關(guān)、 意義相近、 語氣一致的短語 或句子排列起來。例：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千?！救f能答題公式】這里運用了的修辭手法，使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了（事物） 的，突出了（人物）感情。四、夸張：夸張是對事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等方面合情合理地夸大或縮小。例：1、擴大夸張：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。2、縮小