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1、課 題課 型執(zhí) 教 老 師總 課 時(shí)年 級(jí)動(dòng)物行為的研究新 授 課1八年級(jí)學(xué)生分析本教案所授的對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生,上一節(jié)課已學(xué)了動(dòng)物的行為的主要類型,對(duì)動(dòng)物行為有所認(rèn)識(shí),學(xué)生也具有一定的資料分析和討論交流能力,以及運(yùn)用知識(shí)和分析總結(jié)能力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)研究動(dòng)物行為的主要方法。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)法和觀察法的區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)方法觀察法,學(xué)生小組合作探究法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道可以用觀察法和實(shí)驗(yàn)法來(lái)研究動(dòng)物行為。能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)觀察法研究一種常見(jiàn)小動(dòng)物的行為情感價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究方法,并將這些方法應(yīng)用到實(shí)踐中,初步學(xué)會(huì)觀察研究一種小動(dòng)物的行為。教學(xué)策略本節(jié)課以創(chuàng)設(shè)情境引入新課,通過(guò)學(xué)生討論交
2、流,閱讀資料等方式進(jìn)行教學(xué),根據(jù)教學(xué)需要,恰當(dāng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師引導(dǎo)為輔的教這方法,有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。課前準(zhǔn)備教師1.科學(xué)家研究動(dòng)物行為的相關(guān)材料。2課件學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí),引入新課請(qǐng)學(xué)生描述三刺魚(yú)在繁殖季節(jié)的行為表現(xiàn),推斷科學(xué)家研究三刺魚(yú)繁殖行為時(shí)采取的方法,并說(shuō)明作出推斷的依據(jù)。積極回答老師提出的問(wèn)題,大膽猜測(cè)。創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。通過(guò)思考和解答上述問(wèn)題讓學(xué)生意識(shí)到一個(gè)新課題動(dòng)物行為的研究,從而導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)。研究動(dòng)物行為的案例1指導(dǎo)學(xué)生閱讀四位科學(xué)家研究動(dòng)物行為的案例。提出
3、問(wèn)題。電腦顯示:?jiǎn)栴}1:科學(xué)家的研究對(duì)象是什么? 問(wèn)題2:科學(xué)家采用了什么研究方法?問(wèn)題3:科學(xué)家得出了什么結(jié)論? 2電腦顯示表格。指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)。名字國(guó)籍研究對(duì)象研究方法法布爾弗里施廷伯根勞倫斯3、教師糾錯(cuò)答疑,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究動(dòng)物行為的主要方法。仔細(xì)閱讀教材,認(rèn)真思考。回答問(wèn)題:(1)法布爾研究昆蟲(chóng);弗里施研究蜜蜂色覺(jué);廷伯根研究銀鷗幼雛求食行為;勞倫斯研究小野雁學(xué)習(xí)行為。 (2)法布爾采用了觀察法;弗里施、廷伯根和勞倫斯都同時(shí)采用了觀察法和實(shí)驗(yàn)法。(3)弗里施證明了蜜蜂能分辨不同的顏色;廷伯根的研究表明銀鷗幼雛求食行為是由親鳥(niǎo)喙上的紅斑引起的 ;勞倫斯發(fā)現(xiàn)小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期失去了母
4、親,就會(huì)跟隨一種替代物。完成表格的填寫(xiě)名字國(guó)籍研究對(duì)象研究方法法布爾法國(guó)昆蟲(chóng)觀察法弗里施奧地利蜜蜂色覺(jué)觀察法實(shí)驗(yàn)法廷伯根英國(guó)銀鷗幼雛求食行為觀察法實(shí)驗(yàn)法勞倫斯奧地利小野雁學(xué)習(xí)行為觀察法實(shí)驗(yàn)法學(xué)生回答:觀察法和實(shí)驗(yàn)法。讓學(xué)生閱讀教材,可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析、思考問(wèn)題的能力。讓學(xué)生從科學(xué)家研究動(dòng)物行為的過(guò)程中領(lǐng)悟動(dòng)物行為學(xué)的基本研究方法。鞏固加強(qiáng)動(dòng)物行為的研究方法電腦顯示問(wèn)題:(1)什么是觀察法?(2)什么是實(shí)驗(yàn)法?2將全班學(xué)生分成4個(gè)大組,再次分組閱讀科學(xué)家研究動(dòng)物行為的案例,讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟觀察法和實(shí)驗(yàn)法的基本要點(diǎn),找出觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)下列表格,電腦顯示表格。觀察法
5、實(shí)驗(yàn)法區(qū) 別主要目標(biāo)方法程序材料處理聯(lián)系最后老師強(qiáng)調(diào):觀察法可以單獨(dú)使用,實(shí)驗(yàn)法卻離不開(kāi)觀察法。3舉例說(shuō)明觀察法和實(shí)驗(yàn)法在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。 三刺魚(yú)生殖行為的研究?;卮饐?wèn)題:(1)在野外的自然狀態(tài)下,實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為。(2)研究者對(duì)研究對(duì)象施加不同程度的外界影響,然后再觀察研究動(dòng)物的行為。分組閱讀案例,討論交流,總結(jié)出觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系,填表。仔細(xì)聽(tīng)講,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),將觀察法、實(shí)驗(yàn)法與具體實(shí)例相結(jié)合,知道什么情況下適合用觀察法,什么情況下適合用實(shí)驗(yàn)法。讓學(xué)生自己歸納總結(jié),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。通過(guò)填表,讓學(xué)生更深刻領(lǐng)悟觀察法和實(shí)驗(yàn)法的基本要點(diǎn)、區(qū)別與聯(lián)系通過(guò)舉例,激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手探究動(dòng)
6、物行為的欲望,探究螞蟻的行為探究螞蟻 布置學(xué)生課后探究螞蟻的行為。學(xué)生課外設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案,小組共同合作觀察實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出預(yù)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)教師巡視,答疑。學(xué)生單獨(dú)完成,然后討論交流,質(zhì)疑。鞏固知識(shí),提高解題能力作業(yè)課本p38第2題小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?(電腦顯示)動(dòng)物行為的研究方法1、觀察法2、實(shí)驗(yàn)法3、觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶,用自己的語(yǔ)言表達(dá)。使學(xué)生對(duì)動(dòng)物行為的研究知識(shí)掌握更加牢固教學(xué)后記板書(shū)設(shè)計(jì)第3節(jié) 動(dòng)物行為的研究一、 科學(xué)家的研究案例1 法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究:主要應(yīng)用觀察法2 弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究:主要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法3 廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求
7、食行為的研究:主要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法4 勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究:主要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法二、 動(dòng)物行為的研究方法1 觀察法2 實(shí)驗(yàn)法3 觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系附:課堂練習(xí)一、選擇題1、研究動(dòng)物行為的方法主要是( )a、先用實(shí)驗(yàn)法后用觀察法 b、先用觀察法后用實(shí)驗(yàn)法c、實(shí)驗(yàn)法或觀察法 d、實(shí)驗(yàn)法與觀察法有機(jī)結(jié)合2、弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究主要使用的是( )a、觀察法 b實(shí)驗(yàn)法 c、描述法 d、假設(shè)法3、下列研究動(dòng)物的行為中,屬于實(shí)驗(yàn)法的是( )a、用攝影機(jī)拍攝獵豹的動(dòng)作,研究獵豹追擊獵物的方法b、用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)。c、用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚,觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏感d、熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過(guò)程4、下列科學(xué)家被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的是( )a、勞倫斯 b、法布爾 c、達(dá)爾文 d、廷伯根5、法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究主要使用的是( )a、觀察法 b、實(shí)驗(yàn)法 c、描述法 d、文獻(xiàn)法6、鳥(niǎo)類學(xué)家研究鳥(niǎo)類遷徙行為的主要方法是( )a、用望遠(yuǎn)鏡長(zhǎng)時(shí)間觀察 b、
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