語文S版六年級語文下冊《飛天夢圓》說課稿

1、 語文s版六年級語文下冊飛天夢圓說課稿 語文s版六年級語文下冊飛天夢圓說課稿說教材：飛天夢圓是語文出版社s版小學(xué)語文六年級下冊第三單元的一篇課文。課文講述了中華民族自古以來的飛天夢想，敘述了中國航天事業(yè)多年來的努力，終于使這個夢想得以實(shí)現(xiàn)。說教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解千年夢圓的經(jīng)過。過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文的能力；2、感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解中國千年圓夢的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感，體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。說教學(xué)重點(diǎn)：了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣一步

2、一步實(shí)現(xiàn)的。說教學(xué)難點(diǎn)：理解把夢想變成現(xiàn)實(shí)這一過程所體現(xiàn)的中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生對太空的愛好，樹立對祖國航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志說教法：本課的教法是：朗讀討論交流反饋小結(jié)這一過程進(jìn)行。這樣能體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法說學(xué)法：本課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：通過閱讀討論交流反饋的環(huán)節(jié)進(jìn)行，這樣能便學(xué)生在學(xué)習(xí)中動腦、動口、動手，開拓視野，加深鞏固說教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、談話引入并板書課題 同學(xué)們，我們每個人都有自己的夢想，當(dāng)你的夢想實(shí)現(xiàn)時(shí)，心情會是怎樣的呢？板書課題：夢圓飛天2、夢圓飛天是什么意思呢？二、學(xué)習(xí)新知出

3、示思考題1、炎黃子孫千年的夢是什么？2、這千年的夢是怎樣圓的？3、為什么千年的夢想今天能夠圓了？4、小組交流。5、課文分段，并概括段意。自學(xué)反饋，全班交流。1、出示文中詞語。嫦娥奔月 嶗山道士 瑰麗絢爛 載人航天 凌云壯志 猝然長逝 執(zhí)著追求 鍥而不舍 積勞成疾 蒼穹指名以讀，評議正音。兩個多音字：載 著理解詞語。圓夢：實(shí)現(xiàn)夢想或理想。壯舉：壯烈的行為，偉大的舉動。凌云壯志：凌云：直上云霄。形容發(fā)志向偉大。積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。因長期勞累過度而生了病。堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)兒不松懈。鍥而不舍：鍥：雕刻，雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。2、給課文分段

4、，并概括段意。第一部分（第14自然段）：寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第513自然段）：寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步一步地實(shí)現(xiàn)了。第三部分（第14自然段）：寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深遠(yuǎn)的宇宙。三、集體研讀，理解感悟1炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？指名發(fā)言，集體評議，糾錯或補(bǔ)充。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)。 編織神話傳說，寄托飛天夢想。 不斷嘗試圓飛天夢，試驗(yàn)坐風(fēng)箏上天，試驗(yàn)乘火箭上天，雖遭受失敗仍不放棄。 新中國成立后，中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，航天工作者們刻苦鉆研

5、，執(zhí)著追求，先是獨(dú)立發(fā)射自己的人造地球衛(wèi)星，而后實(shí)施載人航天工程，當(dāng)“神舟五號”載人飛船被送上太空并成功返回時(shí)，中華民族幾千年的飛天夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)。學(xué)生有感情地朗讀課文，分別感受炎黃子孫飛天的渴望，圓夢的艱辛與執(zhí)著，夢圓的激動與自豪。2、指名反饋，全班交流，教師抓住關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)深入品析。一次又一次的失敗，并沒有消磨掉炎黃子孫為實(shí)現(xiàn)夢想而勢力的決心和意志。他們從失敗中爬起來，頑強(qiáng)地繼續(xù)著圓夢的行動。這是承上啟下的過渡段，一方面承接上文，說明中華民族追求邀游太空的夢想不是一帆風(fēng)順的，遭遇了很多失敗與挫折；另一方面引出下文，說明中華民族沒有因此而放棄夢想，仍然堅(jiān)定執(zhí)著地努力著。這是中國航天史上

6、規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。 “這”指的是載人航天工程。句子中的三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的凼難和挑戰(zhàn)，說明黨中央這一決定顯示出的巨大勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將要為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。從科研院所到試驗(yàn)基地，從北國寒冬到南國炎夏，從大漠風(fēng)沙到浩海驚濤，到處留下了他們辛勞的足跡，灑下了他們不懈奮斗的汗水。 體會航天工作者為實(shí)現(xiàn)載人航天的夢想，不辭勞苦，南征北戰(zhàn)，歷經(jīng)風(fēng)沙雨雪、嚴(yán)寒酷暑，不懈奮斗著。有的人為了及時(shí)、方便地工作，將鋪蓋搬到了實(shí)驗(yàn)室，搬到了車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院，即便在病床上，他們依然在翻閱著研究

7、報(bào)告，尋找著需要的數(shù)據(jù)；有的人甚至為此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝？他們?yōu)榱饲觑w天夢圓，努力著，拼搏著？ 抓住“積勞成疾”與“猝然長逝”，展開想象，說說航天工作者為實(shí)現(xiàn)飛天夢想，除了文中介紹的三種情況，還可能付出怎樣的努力？（夜以繼日、廢寢忘食、爭分奪秒、拋家棄子？） 文中再次運(yùn)用排比的修辭手法，表明了航天工作人員為實(shí)現(xiàn)載人航天的夢想所付出的艱苦卓絕的努力，充分表現(xiàn)了炎黃子孫為圓飛天夢忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神。蒼茫的內(nèi)蒙古草原敞開胸懷，深情地?fù)肀С栔芯従徑德涞闹袊谝幻教靻T楊利偉。擬人修辭手法的運(yùn)用，寫出了“神舟五號”飛船成功返回祖國大地時(shí)，炎黃子孫無比激動、無

8、比幸福的心情。它同時(shí)充分表明了，中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗。終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。 這句話寫出了我國首次載人航天飛行的偉大意義，贊揚(yáng)了中國航天工作者的偉大精神。四、拓展延伸學(xué)習(xí)課文后，讓學(xué)生收集有關(guān)“神舟”號飛船的信息，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國航天夢是怎樣實(shí)現(xiàn)的，從而感受到夢圓的重大意義，激發(fā) 學(xué)生對太空的愛好，對立對祖國的航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生查閱信息，處理積累信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，加 深學(xué)生對課文的感悟，更好地突出了本組練習(xí)的重點(diǎn)。五、總結(jié)升華1、教師小結(jié)：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗