人教版七年級語文上冊學(xué)情調(diào)研試卷

1、人教版七年級語文上冊學(xué)情調(diào)研試卷題號一二總分分值一、基礎(chǔ)積累（21分）1、看拼音寫詞語，并按要求各寫一個 (6分)zhng rng fi cu chu y qn sh qng xi dunlin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下面音節(jié)書寫不正確的組項是（ ）（2分）饑餓（j ） 薄霧（b w）捐贈 (jun zng ) 櫥窗（ch cung）3、“迎難而上”這個成語按字母表的順序排列 （2分）4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2分）見微知著 卓有成效 積勞成疾 舍本逐未 為所欲為 魚貫而入 風(fēng)華正茂 張燈結(jié)采 不知所措 千鈞一發(fā) 蜂擁而致 肅然起敬5、請用“望”字組成四個

2、詞，并填入下面的句子中（不可重復(fù)）。（4分）凡卡覺得自己的生活沒有（ ），于是就寫信給爺爺，（ ）帶他離開這個吃人的地獄。信寄出去以后，他扳著指頭（ ）爺爺接他回家。其實這個（ ）是無法實現(xiàn)的。6、下面四個詞中與其他不同類的一個是（ ）（2分）發(fā)憤圖強 死得其所 不恥下問 游手好閑7、解釋下面句子中劃線的詞語。（3分，每空1分）我以（ ）日始出時去（ ）人遠，而日中時遠也。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或（ ） 重于泰山，或輕于鴻毛。二、閱讀理解（39分）8、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保?分） 9、下面一段話有3個地方有錯誤，你能幫他在原句

3、上改出來嗎？（3分）今天，我讀了賣火柴的小女孩這篇文章，作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章后，使我的心久久不能平靜，我覺得文中小女孩的命運實在太悲傷了。10、請你引用一句古詩，幫助劉虎把對老師的感恩贈言內(nèi)容補充完整。（2分）老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“ ， ?！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h銘刻在我的心上。11、聯(lián)系課文理解：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！边@里的“不確定”是指 ，生活中“不確定”的因素有 。（2分）12、讀了匆匆，我想借用“ ”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆

4、匆而逝”。（2分）13、課內(nèi)閱讀：下面是養(yǎng)花片段節(jié)選，閱讀后回答下面的問題。（14分）送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道曇花總在夜里開放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些，看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。“秉燭夜游”的“秉”應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫，“秉”字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應(yīng)取第( )種解釋?！氨鼱T夜游”的意思是 。（4分）、寫出“自然”近義詞（ ）和反義詞（ ）（2分）、請用“|”把這段話分為三層，并用最簡練的語言把層次意思提煉成小標(biāo)題。（ ）（ ） （ ）

5、（6分）、文中破折號的意思表示：（ ）（2分）14、閱讀短文，回答下面的問題（14分）一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩，你笑什么？“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺自

6、己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對，脫掉你脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！、給短文加個最合適的題目 (2分) 、聯(lián)系上下文理解下列詞語或短語。(4分)（1） 炒了魷魚： （2） 失意： 、“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是 。（2分）、把劃線的句子改為陳述句： 。（2分）、讀了這篇文章你有什么想法？ （4分）三初七年級語文學(xué)情調(diào)研

7、試卷二題號一二總分分值一、基礎(chǔ)積累（31分）1、看拼音寫詞語，字要寫得正確、規(guī)范。（6分）fng x j sng hi so qng mi wn li j j( )( ) ( ) ( ) ( )2、根據(jù)查字典知識填空。（6分）“攀”，用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ）；再查音節(jié)（）用部首查字法先查（）部，再查（）畫?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校篴、設(shè)法接觸b、拉關(guān)系 c、用手抓、拉住d、抓住東西向上爬?！芭手F索”的“攀”應(yīng)選第（）種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第（）種解釋。3、根據(jù)提示寫出同音字。（4分）mi （ ）有 倒（ ） （ ）炭 （ ）毛lin 原（ ） （ ）光 重（ ） 一（ ）車4、補

8、充成語，再任選其中一個造句。（8分）不甘示（ ） 夢（ ）以求 走（ ）無路 手（ ）足（ ）壽終正（ ） 揮（ ）自如 （ ）斧神工 若（ ）若（ ）所選詞語：造句：5、選擇填空。（2分）平靜 寂靜寧靜安靜老師講述抗震救災(zāi)的動人事跡時，教室里很（ ）。同學(xué)們感受到偉大的中華民族的團結(jié)與堅強，心情久久無法（ ）。6、修改下面的病句（用修改符號直接改在原句上）。（3分）紙、火藥、指南針和印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。些栩栩如生、神情各異的兵馬俑是秦朝出土的珍貴文物。們有決心把自己的祖國建設(shè)成為一個富強、民主、文明。7、改為間接敘述（轉(zhuǎn)述）（2分）南丁格爾表情嚴(yán)肅地對少校說：“我現(xiàn)在沒有時間和你討論

9、這個問題?！盻二、閱讀理解：（29分）8、把下列詩句句或詞句填寫完整。（6分）愁前路無知己，_。孫未解供耕織，_。長城贊一文中，與“跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里?！毕鄬?yīng)的句子是：“_?！?、聯(lián)系有關(guān)課文內(nèi)容填空或作答。（7分）養(yǎng)花有喜有_，有_有_，有花有_，有_有_，既_ ，又_ ，這就是養(yǎng)花的樂趣。詹天佑是我國_的_工程師。他不怕_，也不怕_ ，主持修筑了從北京到_這一條完全由我國的工程技術(shù)人員_ 的鐵路干線。10、請就“鷸蚌相爭， 漁翁得利”這個成語，寫出你受到的啟發(fā)，語句要簡潔，表意要明了。（3分） _ _ 11、閱讀下列短文，回答下列問題。（13分）尋找幸運花瓣兒 金

10、波那天，你猛然問我：丁香有幾個瓣兒？我怔在那兒，一時竟答不上來。放學(xué)以后，我繞道去街心花園，從丁香樹旁走過，只匆匆看了兩眼，噢，原來是四個花瓣呀！可是，又一天，你忽然又告訴我：誰若能找到五個花瓣的丁香，誰就會得到幸運。于是，那天放學(xué)后，我興致勃勃地又去了街心花園；我希望能找到一朵五瓣丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我終于沒能找到。第二天，我起得比平日要早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻離去。在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你不是惡作劇，故意誑我吧？說不定在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香？誰知，我剛邁進教室，就看見同學(xué)們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。你還特意舉到我跟前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誑你吧！”我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已，真的，五瓣兒丁香！那天的課，我常走神兒，我老是想著：我也要找到幸運花瓣兒！那天放學(xué)比較早，我徑直奔向我常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。寫序號：下面對“惡作劇”的解釋哪個符合文中的意思？（ ）（2分）a出于惡意折磨人 b惡劣的騙人的行為c捉弄耍笑，使人難堪 d演出愚蠢的把戲，令人惡心出文中三個表現(xiàn)“我”急切找到五瓣兒丁香的詞語。（3分）a b c 寫序號：