《葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)》典型例題、習(xí)題精選、探究活動(dòng)

1、葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)典型例題、習(xí)題精選、探究活動(dòng)典型例題例1下面是葉的結(jié)構(gòu)示意圖（1）請(qǐng)注明圖中指示線所示的結(jié)構(gòu)的名稱。（2）說(shuō)出葉有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)。（3）陣雨過后，許多植物的寬大葉片上，常有水珠滾動(dòng)，水分為什么沒有滲到葉片內(nèi)部？（4）植物的葉片一般總是正面綠色深些，背面綠色淺些，為什么？解答：（1）1上表皮 2柵欄組織3葉脈 4海綿組織5下表皮 6氣孔（2）表皮細(xì)胞無(wú)色透明，排列緊密，外有角質(zhì)層，透光不透水；氣孔是氣體交換的“門戶”，有利于二氧化碳的吸收和氧氣的釋放；柵欄組織和海綿組織含有大量的葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所；葉脈可以運(yùn)輸光合作用所需要的水并將光合作用產(chǎn)生的淀粉運(yùn)走。以

2、上是葉片結(jié)構(gòu)與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)。（3）葉片的表皮外有發(fā)達(dá)的角質(zhì)層，角質(zhì)層外往往有一層蠟質(zhì)的“霜”。這些結(jié)構(gòu)使表皮具有高度的不透水性。陣雨過后，氣孔呈關(guān)閉狀態(tài)，且水分難以液體狀態(tài)出入氣孔。因此，葉片表面的水珠沒有滲到葉片內(nèi)部，而在葉片上滾動(dòng)。（4）靠近葉片上表皮的柵欄組織排列緊密，含葉綠體較多；靠近葉片下表皮的海綿組織排列疏松，含葉綠體較少。因此，葉片正面總是綠色深一些，背面綠色淺一些。例 葉的下列組織和細(xì)胞中，含葉綠體較多的是（ ）a、海綿組織 b、保衛(wèi)細(xì)胞 c、柵欄組織 d、表皮細(xì)胞答案：c解析：考察學(xué)生對(duì)葉片的各個(gè)結(jié)構(gòu)中葉綠體含量的掌握。葉肉位于上下表皮之間，是葉的主要部分。葉肉組織分

3、為柵欄組織和海綿組織兩部分。其中柵欄組織靠近上表皮，細(xì)胞呈圓柱狀，含葉綠體多，這與柵欄組織是葉片的正面，直接接受陽(yáng)光，有利于高效率的進(jìn)行光合作用有關(guān)。而海綿組織靠近下表皮，細(xì)胞形態(tài)不規(guī)則，含葉綠體比柵欄組織相對(duì)要少，表皮細(xì)胞中沒有葉綠體，是無(wú)色透明的，有利于光線的射入，保證葉肉細(xì)胞更多的接受陽(yáng)光。保衛(wèi)細(xì)胞中雖然含有葉綠體，但數(shù)量比柵欄組織和海綿組織少。故正確答案為c。例 保衛(wèi)細(xì)胞的作用是（）。a保護(hù)作用b控制氣孔的開閉c保衛(wèi)氣孔d吸收水分【解析】保衛(wèi)細(xì)胞是葉表皮上的成對(duì)的半月形細(xì)胞，兩兩相對(duì)，由其形成的中間的孔隙就是氣孔，氣孔是葉和外界氣體進(jìn)行交換的通道。保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)側(cè)和外側(cè)的細(xì)胞壁薄厚不同，

4、隨濕度的變化，兩側(cè)的細(xì)胞壁吸水膨脹不同，會(huì)造成細(xì)胞彎曲的程度不同，從而控制氣孔的大小?！敬鸢浮縝。習(xí)題精選1移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（ ）a.降低呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗 b.避免蒸騰作用過多失水c.避免大風(fēng)吹倒新栽的植物 d.使移栽操作更加方便2下列各項(xiàng)中能正確描述水分在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物界中循環(huán)途徑的是（ ）a. 大氣植物根系植物葉片大氣b. 大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣c. 植物葉片植物根系大氣d.自然降水植物莖葉植物根系大氣3下列有利于植物葉片快速蒸騰因素是（ ）a.保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔口徑增大 b.保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔口徑縮小c.保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣

5、孔口徑增大 d.保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔口徑縮大4下列關(guān)于葉片上氣孔的敘述中正確的是（ ）a.上表皮氣孔少，下表皮氣孔多 b.上表皮氣孔多，下表皮氣孔少c.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔縮小 d.保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔開大5下列哪種植物的葉具有明顯的上表皮和下表皮（ ）a. 仙人掌 b.小白菜 c.大蔥 d.文竹參考答案：1.b 2.b 3.a 4.a 5.b 探究活動(dòng)探究葉片的氣孔目的：讓學(xué)生明白葉片上面有氣孔，且背面比正面多。材料器具：小燒杯、清水、幾片完整的菠菜葉（葉柄可稍長(zhǎng)些，最好用菠菜里面較健壯的葉。）背景知識(shí)：小學(xué)自然課中，學(xué)生已學(xué)到植物具有光合作用的生理現(xiàn)象，知道植物進(jìn)行光合作用時(shí)，吸收二氧化碳放出氧氣，但氣體是通過什么部位進(jìn)出葉片，學(xué)生不甚了解。因?yàn)闅饪椎慕Y(jié)構(gòu)是微觀的，用肉眼看不到，雖然老師講到葉片上有氣孔，學(xué)生還是半信半疑。進(jìn)行本活動(dòng)，可給學(xué)生一個(gè)直觀、形象的印象。方法步驟：每人準(zhǔn)備一個(gè)小燒杯（內(nèi)裝2/3的清水），幾片完整的菠菜葉。取一片葉，用潔凈沙布把葉柄末端輕輕擦干凈。把這片葉的葉片完全浸沐于水中，并從葉柄末端用力吹氣。觀察葉片表面有無(wú)氣泡產(chǎn)生，是正面多還是背面多？討論：葉片的背面比正面氣孔多，這對(duì)植物有什么意義？氣孔除了是氣體進(jìn)出的門戶外，還有什么作用？評(píng)析：這一探究是學(xué)生比較感興趣的，容易