三年級(jí)班主任的工作總結(jié)

1、三年級(jí)班主任的工作總結(jié)班主任要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)， 不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)， 而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。 下面小編就和大家分享三年級(jí)班主任工作總結(jié)， 來欣賞一下吧。三年級(jí)班主任工作總結(jié)這一學(xué)期， 我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。 一學(xué)期下來，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，能愛崗敬業(yè)，工作上勤勤懇懇，以教書育人為本份;努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。，我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)， 比起上學(xué)期， 我在班主任管理的各個(gè)方面和教學(xué)工作方面都取得了很大的進(jìn)步。 下面就我一學(xué)期以來的工作在此作一個(gè)簡單的總結(jié)。一 .認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取轉(zhuǎn)型為一個(gè)科研型的教育教學(xué)工作者

2、。這一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了多項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，比如校本培訓(xùn)，班主任系列培訓(xùn)，學(xué)校幼兒部劉園長的講座，韶關(guān)市班主任工作論壇等。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一次我都能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記， 用這些先進(jìn)教育教學(xué)工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)檢查自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真反思，并用這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，以使自己的教育工作不斷地進(jìn)步。在這一學(xué)期，我在班干部的培養(yǎng)和管理， 學(xué)生的日常行為規(guī)范管理方面取得了很大的進(jìn)步， 我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣， 班干部也在班級(jí)管理中發(fā)揮了用心而有效的作用，致使我班的管理呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。二 .組織和建立班群眾，做好班級(jí)日常管理工作。 (1)這一學(xué)期，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)

3、上比較了解學(xué)生， 如哪些學(xué)生比較聽話， 哪些學(xué)生比較調(diào)皮 ; 哪些學(xué)生成績較好，哪些學(xué)生基礎(chǔ)較差;哪些學(xué)生管理潛力比較強(qiáng)，能夠發(fā)展為班干部等等。經(jīng)過全面的權(quán)衡，透過全班同學(xué)無記名投票的方式選拔了一批同學(xué)作為我班的班干部，成立了班委會(huì)。同時(shí)，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法， 不斷提高他們的工作用心性和工作水平， 也取得了較好和管理效果。 (2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為規(guī)范的培訓(xùn)與教育。 如教育學(xué)生要堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾， 教育學(xué)生要學(xué)會(huì)穿戴衣服， 教育學(xué)生要擺好桌子，教育學(xué)生要整理好內(nèi)務(wù)，教育學(xué)生要持續(xù)好課室，宿舍的清潔衛(wèi)生，教育學(xué)生要排隊(duì)下飯?zhí)?，排?duì)打飯;組織學(xué)生

4、進(jìn)行整理穿戴與佩戴紅領(lǐng)巾的訓(xùn)練，擺桌子的訓(xùn)練，疊被子的訓(xùn)練，掃地，拖地的訓(xùn)練，排隊(duì)的訓(xùn)練等等。堅(jiān)持讓班干部每一天檢查，我親自督促，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能， 構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。 一段時(shí)間下來，班級(jí)的日常管理工作很快步入了正軌。(3)經(jīng)?？偨Y(jié)、分析、研究班務(wù)工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，反思問題，解決問題。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌老是擺不齊，于是我認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學(xué)生心中沒有一個(gè)統(tǒng)一的準(zhǔn)則， 各自按照各自的標(biāo)準(zhǔn)去擺，這樣當(dāng)然不整齊;之后我用課室的地磚做準(zhǔn)則，每一張桌子對(duì)齊一條線，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣一來，學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了?？傊夷軋?jiān)持做好班級(jí)日常管理工作，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

5、，及時(shí)改善方法。三 .對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。(1)這一學(xué)期，我班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育，如禮貌禮貌教育，遵紀(jì)守法教育，忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己 的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。 (2)透過找學(xué)生談心等方式對(duì)學(xué)生時(shí)行思想品德教育，教育學(xué)生懂禮貌禮貌，遵紀(jì)守法，熱愛群眾，樂于肋人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長輩，感恩父母透過教育，我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問好，學(xué)會(huì)了用 你好，謝謝，對(duì)不起，再見 等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處，遇事能寬容他人， ，構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。 (3) 密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向， 及時(shí)發(fā)

6、現(xiàn)問題， 并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn)、用心、團(tuán)結(jié)、互助等主流思想靠攏。四 .關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。(1)在這一學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，用心思考，用心發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢辯，教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。 (2)開展學(xué)生學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)跟蹤。在一開學(xué)，我就和其它兩位老師根據(jù)學(xué)生的潛力特點(diǎn)， 給學(xué)生制定了每一次月考， 中考，第二次月考， 期末考的奮斗目標(biāo)， 并在每次考試后總結(jié)學(xué)生的達(dá)標(biāo)科目幫忙學(xué)生檢查不足， 給學(xué)生提出新的要求， 鼓勵(lì)學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努

7、力奮斗。(3)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在一開學(xué)初， 我們?nèi)焕蠋熅头謩e制定了整個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃， 在每個(gè)星期日晚上和星期三下午、晚上給學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差 ;星期二晚上和星期四晚上對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文科的培優(yōu)補(bǔ)差 ;星期一晚上對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語科和培優(yōu)補(bǔ)差，并能一向按照工作計(jì)劃進(jìn)行開展工作。五 .關(guān)心學(xué)生身體健康，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系。.我能隨時(shí)注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒，發(fā)燒，頭疼，肚子疼等癥狀，輕者帶到校醫(yī)室治療， 較重者帶到外面醫(yī)院治療。 經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，向家長匯報(bào)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活、思想上的表現(xiàn)，與家長構(gòu)成合力，共同教育學(xué)生。這一學(xué)期最后接近尾聲，我長長地舒了一口氣!

8、 這一學(xué)期雖然在工作上有了較大的進(jìn)步， 但是， 在平時(shí)的工作中和與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的談話中我也發(fā)現(xiàn)我在工作中還存在很多不盡人意的地方。 待結(jié)束了這一學(xué)期的工作， 我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來的工作： 有何長處， 有何短處，不夠的將要如何彌補(bǔ)?我相信，透過我的努力，下一學(xué)期，我將做得更好 !小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、注重學(xué)生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)， 也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。 一個(gè)孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中

9、之重。 本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度 不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí) 目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合 自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn) 生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們 自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高 他們的學(xué)習(xí)成績。三、

10、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身 心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)， 及社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想， 養(yǎng)成良好習(xí) 慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干，促 進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。四、妥善處理學(xué)生間的糾紛孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的 學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了 家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾 聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情 緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。

11、如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使 事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。 然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列 123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。五、注重學(xué)生的安全教育對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)， 特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多， 對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。 本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在： 安全撤離演練、 路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。通過一學(xué)期的教學(xué)， 本人

12、發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多 ;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。三年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)期， 我擔(dān)任三 (1)班的班主任， 相對(duì)于一、 二年級(jí)的學(xué)生來說，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜， 孩子慢慢的有自己的見解， 有要求獨(dú)立的欲望。 可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊， 但是他們不再是簡單的服從，或顯得不聽話 。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任， 對(duì)學(xué)生的影響也較大。 有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的

13、時(shí)間， 有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師， 學(xué)習(xí)中遇到很多困難。 作為班主任， 我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。本人堅(jiān)持每天盡早到校， 盡早進(jìn)教室， 督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 決不半點(diǎn)馬虎， 嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面， 相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。 平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本學(xué)期， 原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生

14、來， 班上的凝聚力不是很強(qiáng)。 所以開學(xué)前一個(gè)月， 我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。 通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。 這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果， 又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣， 在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣， 使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。同時(shí)重視班集體建設(shè)， 因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石， 它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓， 積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子， 以此為核心影響更多的

15、學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍， 讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。(1)善于與任課教師溝通我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通， 傾聽任課老師的意見， 熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。 一方面， 在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面， 把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師， 同時(shí)， 以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。(2)樂于與學(xué)生家長溝通與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任， 取得家長的支持與配合。 在與家長溝通過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母

16、的期望， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。(3)勤于與學(xué)生溝通與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做有心人和知心人 ，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任， 班主任也應(yīng)以誠相待， 把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任?？偨Y(jié)， 也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。 每個(gè)星期布置一次總結(jié)， 要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事， 或者

17、談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶?惑，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。 通過總結(jié)時(shí)間， 可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒有理想， 就好像大海上一艘迷失方向的船， 飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。 因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)， 他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越， 而是可通過自己的努力去跨越， 并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力?？偟膩碚f， 我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力， 盡