高校圖書館校園文化論文

1、高校圖書館校園文化論文 1.高校圖書館文化引領(lǐng)功能定位的必要性 從當(dāng)前我國(guó)教育發(fā)展情況和校園文化特點(diǎn)來看，圖書館文化需要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任并起到引領(lǐng)作用。其主要原因如下： 1.1圖書館文化是弘揚(yáng)校園文化和校園特色，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。 眾所周知，文化是大學(xué)的發(fā)展圓圈，弘揚(yáng)校園文化需要利用多種渠道和方式將校園精神傳播和擴(kuò)展，學(xué)校的人才培養(yǎng)成果、學(xué)術(shù)研究情況以及社會(huì)影響力等都在一定程度上取決于校園文化特點(diǎn)，只有文化精神豐富的校園才能培養(yǎng)出更高水平的人才。然而，由于長(zhǎng)期的注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大學(xué)不可避免的受到一些功利性的影響，在校園規(guī)模和校園建設(shè)上有了很大進(jìn)步，但校園文化的構(gòu)建并沒有跟上發(fā)展。一些學(xué)校

2、過于重視應(yīng)用型學(xué)科，對(duì)理論素質(zhì)教育缺乏關(guān)注，這在一定程度上限制了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展不利。一些學(xué)校在精神文明建設(shè)上存在盲目性，崇拜西方文化，不加選擇的引入西方的教育理念，對(duì)馬克思主義文化存在偏見，過于注重自身性格的培養(yǎng)和自我個(gè)性的彰顯，精神追求境界不高，這也限定了校園文化的健康發(fā)展。校園文化的內(nèi)涵十分豐富，包括由校園環(huán)境、設(shè)備、以及生態(tài)環(huán)境組成的物質(zhì)文化，也包括學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、學(xué)生培養(yǎng)模式等因素構(gòu)成的制度文化，更重要的是由校園風(fēng)氣、文化活動(dòng)等構(gòu)成的精神文化。這些校園文化的組成內(nèi)容，很多都在圖書館文化中得以體現(xiàn)，充分利用圖書館文化的引導(dǎo)作用，能夠在校園文化建設(shè)中取得更大的進(jìn)步

3、。 1.2圖書館文化是提高教育質(zhì)量的重要途徑。 高校的主要作用和目標(biāo)在于培養(yǎng)人才，教師承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的任務(wù)，管理人員則對(duì)學(xué)校的教師和學(xué)生進(jìn)行有序管理，起到服務(wù)教育的作用，盡管兩者的職責(zé)和工作內(nèi)容存在一些差別，但都是高校教育必須的組成部分。作為高校教師，應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生作為自己的使命和責(zé)任，以學(xué)生為本，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生文化素養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)該不斷完善自身教育方法和教育水平，提高與學(xué)生溝通的能力，圖書館文化則能夠幫助提高教師的自身素養(yǎng)，也給師生提供了交流探討的平臺(tái)和空間，圖書館文化對(duì)于師生之間的溝通、文化的交流傳遞都有巨大幫助，是提高教育質(zhì)量的有效途徑。 2.發(fā)揮高校圖書館文化引領(lǐng)功能的主

4、要路徑 2.1牢固樹立三個(gè)貼近的服務(wù)理念 這種服務(wù)理念是以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為中心目標(biāo)，開展科研與教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的辦學(xué)理念為依據(jù)。只有掌握了學(xué)科、教學(xué)、師生三個(gè)方面的基本信息，圖書館才能進(jìn)行有效服務(wù)，才能為真正發(fā)揮文化引領(lǐng)作用創(chuàng)造有利條件。 2.2構(gòu)建師生交流平臺(tái)，充分發(fā)揮圖書館的引領(lǐng)功能。 目前高校規(guī)模越來越大，老師承接的課題也越來越多，但老師與學(xué)生之間的距離卻逐漸疏遠(yuǎn)，之所以出現(xiàn)這種情況，歸根結(jié)底是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利性導(dǎo)致的，也可以稱作一種文化的缺失。針對(duì)這種情況，可以利用圖書館提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)師生的溝通和交流。具體來說，可以通過舉辦讀書活動(dòng)或者圖書館論壇等活動(dòng)，提升大學(xué)生的讀書興趣，定期組織師生之間的交流活動(dòng)。也可以舉辦一些優(yōu)秀學(xué)者的講座，增加學(xué)生對(duì)教授的了解和認(rèn)識(shí)，也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以利用當(dāng)前發(fā)展迅速的信息化平臺(tái)，讓師生針對(duì)具體問題進(jìn)行探討分析，增進(jìn)彼此之間的了解。總之，如果能對(duì)圖書館充分利用，其發(fā)揮的文化引領(lǐng)功能將十分顯著。 3.結(jié)語(yǔ) 圖書館文化在校園文化建設(shè)中有著重要地位，加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)，有助于師生之間的思想交流和知識(shí)傳播，對(duì)構(gòu)建完善、健