高校教育成本控制存在的問題及對策解析

1、高校教育成本控制存在的問題及對策解析 摘 要對高校教育成本進(jìn)行控制是對高校進(jìn)行管理的方式，也是對高校教育資金的運(yùn)用進(jìn)行監(jiān)督的重要措施。本文主要對現(xiàn)階段我國高校成本控制的重要性進(jìn)行分析，在這一基礎(chǔ)上明確高校教育成本控制中存在的問題與不足之處，并有針對性地提出相關(guān)建議，以期不斷完善教育成本的控制工作，使其充分發(fā)揮自身的作用。 關(guān)鍵詞高校；教育成本；控制 doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.04.027 中圖分類號g647.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼a 文章編號1673-0194（2016）04-00-01 1 高校教育成本控制的重要性 高校的教育成本概念具有廣義與狹義之分，

2、從廣義的角度上講，教育成本指的是高校在教育活動(dòng)開展過程中所消耗的價(jià)值。從狹義的角度來講，高校教育成本指的是高校在對學(xué)生進(jìn)行教育與培養(yǎng)環(huán)節(jié)中所消耗的教育資金。高校教育成本控制主要是按照教育成本的預(yù)算來進(jìn)行的，對教學(xué)活動(dòng)開展的環(huán)節(jié)中所使用的資金進(jìn)行有效監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的威脅，并有效對問題進(jìn)行處理，這也是保障高校教育成本運(yùn)用效果的重要方式。 隨著教學(xué)改革的發(fā)展，國家對高校的教育資金使用效率與質(zhì)量有了更為嚴(yán)格的要求，強(qiáng)化教育成本的控制問題勢在必行。高校的教育理念要求高校在對人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)行核算制度，進(jìn)行人才成本效益問題的分析，實(shí)行這一方式的主要目的就是加強(qiáng)高校的成本控制工作，提高高校自身的約

3、束、完善以及優(yōu)化水平。同時(shí)，加強(qiáng)對教育成本的控制，可以加強(qiáng)政府對高校的財(cái)務(wù)掌握狀況，降低教育中存在的不公平現(xiàn)象，也可以提高高校信息的披露效果，加強(qiáng)公眾監(jiān)督，為高校的教育資金使用提供更好的環(huán)境。 2 高校教育成本控制存在的問題 2.1 對成本控制缺乏正確的認(rèn)識 教育成本控制對高校的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，但現(xiàn)階段我國高校實(shí)踐的過程中對成本控制缺乏正確的認(rèn)識，成本控制的工作人員在實(shí)踐中缺乏積極性，在實(shí)際工作中并沒有充分發(fā)揮自身作用，相關(guān)的績效工作也沒有到位，導(dǎo)致成本控制工作逐漸流于形式。同時(shí)，高校內(nèi)部的財(cái)務(wù)部門對這一項(xiàng)工作的重視程度也嚴(yán)重不足，沒有明確的責(zé)任制，導(dǎo)致相關(guān)部門忽視這一工作。此外，由于

4、重視程度不足，導(dǎo)致實(shí)際工作中缺乏完善的規(guī)章制度進(jìn)行約束，致使成本控制中存在諸多違規(guī)操作現(xiàn)象，這也在無形中加大了高校教育成本的難度。 2.2 預(yù)算缺乏合理性 預(yù)算是保障教育成本控制的基礎(chǔ)，但在實(shí)際工作中預(yù)算工作缺乏合理性，導(dǎo)致各個(gè)部門之間在預(yù)算工作時(shí)主觀性較強(qiáng)，往往是按照自身的工作經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，缺乏依據(jù)，并具有較大的隨意性。同時(shí)，在進(jìn)行成本預(yù)算時(shí)，高校的相關(guān)部門之間缺乏協(xié)作，部門之間的溝通較差，信息資源共享的效果更是不盡如人意，實(shí)際信息與預(yù)算之間存在較大差異，導(dǎo)致預(yù)算工作中出現(xiàn)失誤。此外，對基礎(chǔ)資料的運(yùn)用效率較差，預(yù)算難以發(fā)揮自身作用，無法對成本起到事先控制的效果，相關(guān)的跟蹤監(jiān)督制度也并不完善，這

5、也是嚴(yán)重影響成本實(shí)際控制工作的重要因素。 2.3 人力與物力成本浪費(fèi)較為嚴(yán)重 在人力資源方面，我國很多高校存在數(shù)量冗雜的現(xiàn)象，教職員工中的閑雜人員不斷增加，這也在一定程度上增加了學(xué)校的教育資金支出，尤其是后勤的行政工作人員甚至超過了教師數(shù)量，這種傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式也影響了教育經(jīng)費(fèi)使用的集中性。在實(shí)際人力資源的支出方面，教師所占的利益相對較少，相關(guān)后勤以及行政人員數(shù)量過大，導(dǎo)致教育成本增加。同時(shí)，資源浪費(fèi)的現(xiàn)象也相對較為嚴(yán)重，在實(shí)際教育資金的管理過程中，沒有完善的管理制度來對資產(chǎn)使用情況進(jìn)行約束，固定資產(chǎn)存在閑置與浪費(fèi)的現(xiàn)象，很多教育中的無形資產(chǎn)管理更是混亂不堪，導(dǎo)致大量不必要的損失與浪費(fèi)。 3 完

6、善高校教育成本控制的對策 3.1 提高工作人員的成本控制意識 加大宣傳力度，在高校全體成員中樹立成本意識，幫助工作人員樹立成本管理的理念，讓其充分認(rèn)識到成本的重要性，成本的有效控制是需要大家共同參與的，所以在工作中加強(qiáng)控制成本的理念可以提高成本的使用效率。同時(shí)，還應(yīng)該加大培訓(xùn)力度，讓相關(guān)的財(cái)務(wù)工作人員不斷完善自我工作，充分發(fā)揮成本控制的作用。此外，高校也應(yīng)該按照自身發(fā)展的要求來制定成本控制規(guī)劃，制定出與學(xué)校實(shí)際狀況相符的成本控制標(biāo)準(zhǔn)。在這一基礎(chǔ)上制定目標(biāo)成本，通過對模型的研究與分析，采用科學(xué)合理的措施進(jìn)行修正與優(yōu)化。 3.2 構(gòu)建完善的教育成本控制體系 對現(xiàn)有的教育成本進(jìn)行控制就應(yīng)該構(gòu)建完善的

7、組織體系，以加強(qiáng)成本控制工作的執(zhí)行效果。在高校內(nèi)部構(gòu)建成本控制系統(tǒng)的組織體系，通過不同職能部門所組成的責(zé)任網(wǎng)，由校園領(lǐng)導(dǎo)作為指揮人，以實(shí)現(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò)，為組織制定明確的成本控制要求。同時(shí)優(yōu)化現(xiàn)有的高校成本控制狀態(tài)，在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)責(zé)任制度，將成本控制的責(zé)任貫徹落實(shí)到個(gè)人身上，通過硬性的方式來加強(qiáng)員工的參與意識。 3.3 加強(qiáng)人力、教育資源方面的成本控制 面對高校人力資源浪費(fèi)的問題，要簡化現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)方式，通過編制的控制來解決后勤行政人員偏多的現(xiàn)象。同時(shí)，在校園內(nèi)部引入良性的競爭機(jī)制，這種方式可以提高學(xué)校員工工作的積極性，還應(yīng)采用聘任制的方式允許教師流動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)有的師資隊(duì)伍建設(shè)。在員工中實(shí)施效益責(zé)任制度，改變傳統(tǒng)的工資分配制度。此外，面對教育資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，也應(yīng)該使用統(tǒng)一的方式來進(jìn)行管理，將各個(gè)部門的經(jīng)費(fèi)支出有效集合起來，加強(qiáng)對資源使用狀況的監(jiān)督，并對舊資源進(jìn)行有效的再利用，以減少資源浪費(fèi)現(xiàn)象。 4 結(jié) 語 隨著教育的不斷發(fā)展，我國教育中對成本控制的理念也在不斷提高，但實(shí)際上高校教育資源