小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案－百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法

1、數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法課題百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法課型本課題教時數(shù)： 本教時為第 1 教時 備課日期 11 月 10日教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點；能說出一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，學(xué)會寫百分?jǐn)?shù)。2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，和抽象、概括等思維能力教學(xué)重難點百分?jǐn)?shù)的意義；百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備課件、紙片教學(xué)過程 設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動l 一、 導(dǎo)入 新課。l 二、 教學(xué)新課。l 三、實際應(yīng)用l 四、總結(jié)“猜猜哪杯糖水甜？”1、出示2杯糖水：1號杯水30克，其中糖5克，2號杯水20克，其中糖4克。小組討論，說說你是怎

2、樣判斷的。學(xué)生交流。小結(jié)：根據(jù)糖和糖水的關(guān)系或糖和水的關(guān)系，才能判斷出誰甜。2、依據(jù)糖和糖水的關(guān)系，判斷小組上表格中的3杯糖水誰最甜？小組分工合作完成。學(xué)生交流，說說你是怎么比較的？1、百分?jǐn)?shù)的意義。如果要想比較這一共的糖水誰最甜，該怎么辦？指出：在實際生產(chǎn)、生活、工作中，為了便于統(tǒng)計和比較，通常把這樣的分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來表示。把表格中的分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)。說說這些分?jǐn)?shù)的意義。揭示出百分?jǐn)?shù)的意義。2、百分?jǐn)?shù)的讀寫法。自學(xué)書上的有關(guān)內(nèi)容。把表格中的百分之幾改寫成百分?jǐn)?shù)的形式，并說說意義。練習(xí)：練習(xí)十九 4練一練 1看到這些圖形，你想到了什么數(shù)？舉例：說說準(zhǔn)備資料中的百分?jǐn)?shù)的意義。折出百分?jǐn)?shù)。3、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的比較。下面的說法你認(rèn)為對嗎？（1） “六年級男生人數(shù)是全年級總?cè)藬?shù)的57/100”，可以說成“六年級男生人數(shù)是全年級總?cè)藬?shù)的57%”。（2） “學(xué)校十月份用紙13/100噸”，可以說成“學(xué)校十月份用紙13%噸”。小結(jié)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的不