李莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分學(xué)科教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則

1、李莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分學(xué)科教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則教學(xué)常規(guī)工作是教師從事教學(xué)日常性的重要工作。做好教學(xué)常規(guī)工作是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，所以每位教師必須從思想上重視教學(xué)常規(guī)工作，從方式上規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從行動(dòng)上落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師明確教學(xué)常規(guī)的要求，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)工作的過(guò)程管理，向四十分鐘要質(zhì)量，特對(duì)部分學(xué)科的教學(xué)常規(guī)提出如下要求，望廣大教師認(rèn)真落實(shí)。附：各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求1.備課按區(qū)推廣的新的教學(xué)策略備課（研究團(tuán)隊(duì)必須按新策略）或者李莊市原有的教學(xué)策略都可以。備課前要有課標(biāo)、課標(biāo)中對(duì)任教年級(jí)的要求、教學(xué)策略、教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：教

2、材分析、教學(xué)目標(biāo)（全冊(cè)）、教學(xué)重難點(diǎn)（全冊(cè)）、教學(xué)建議、課時(shí)安排等。作文計(jì)劃仍采用表格式。備課要注重實(shí)效性。本部是電子備課，杜絕老師從網(wǎng)上下載照搬，原封不動(dòng)，教師在學(xué)習(xí)別人一些好的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，以前的設(shè)計(jì)字體用藍(lán)色標(biāo)出來(lái)，改動(dòng)的地方字體用紅色標(biāo)出；其它小學(xué)沒(méi)有電子備課系統(tǒng)的，每單元精備一課，其它書頭備課（50歲及50歲以上的全部書頭備課），在書頭備課中也要備上重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要有重難點(diǎn)的突破，及運(yùn)用什么方法讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)的，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不要流于形式僅把策略幾個(gè)環(huán)節(jié)寫上，沒(méi)有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值，最后附板書，教齡不足三年的青年教師應(yīng)備詳

3、細(xì)的教案。2.上課：堅(jiān)持不備課不上課堂制度，所講內(nèi)容必須與所備內(nèi)容一致，嚴(yán)禁出現(xiàn)備課上課兩張皮的現(xiàn)象，本學(xué)期要作為重點(diǎn)檢查的一項(xiàng)。課堂要注重高效，關(guān)注學(xué)生，抓課堂生成。注重方法的指導(dǎo)和能力的訓(xùn)練。目的性要強(qiáng)，教師講解要精，指點(diǎn)要到位。要體現(xiàn)對(duì)不同層次學(xué)生的指導(dǎo)。盡量出現(xiàn)寫的任務(wù)。3.作業(yè)：課堂作業(yè)當(dāng)堂布置，盡量當(dāng)堂完成；家庭作業(yè)一二年級(jí)原則上不布置書面作業(yè)，其他年級(jí)的作業(yè)要求分層次、有側(cè)重點(diǎn)，注重實(shí)踐性和可操作性，避免布置機(jī)械重復(fù)類的作業(yè)。語(yǔ)文素養(yǎng)本一定高質(zhì)量，按要求完成。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少兩次，形式多樣，注重實(shí)效性。課堂作業(yè)和大作文教師全批全改，家庭作業(yè)和語(yǔ)文素養(yǎng)本形式多樣，但不準(zhǔn)出現(xiàn)不

4、改或者全由學(xué)生改的現(xiàn)象。有作業(yè)創(chuàng)新的學(xué)校和班級(jí)可把想法告知教研室進(jìn)行審核，然后施行。4.輔導(dǎo)：老師對(duì)全班學(xué)生應(yīng)有一個(gè)全面的了解，弄清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃與措施，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，搞好輔導(dǎo)，不留學(xué)困生，穩(wěn)抓穩(wěn)學(xué)。樹(shù)立培養(yǎng)一名優(yōu)秀生與轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生同等重要的觀念，認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，對(duì)學(xué)困生要以基礎(chǔ)輔導(dǎo)為重點(diǎn)，提高學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率，對(duì)優(yōu)秀生要以特長(zhǎng)輔導(dǎo)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展；在方式上，要堅(jiān)持以個(gè)別輔導(dǎo)為重點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，切實(shí)提高輔導(dǎo)的實(shí)效性。 5.語(yǔ)文教研組：（1）單元主講，講究實(shí)效性。主備教師嚴(yán)禁網(wǎng)上復(fù)制粘貼，所出問(wèn)題一定緊扣單元重

5、點(diǎn)，所作課件必須針對(duì)本班實(shí)際。本學(xué)期繼續(xù)施行問(wèn)題研討，以考代研。（2）一學(xué)期至少15次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展要及時(shí)，材料要真實(shí)，設(shè)置專門的檔案盒，記錄本。材料內(nèi)容包括通知、簽到表、活動(dòng)材料、總結(jié)等。內(nèi)容要豐富，比如組內(nèi)研討課，問(wèn)題研討和課標(biāo)、教學(xué)策略的學(xué)習(xí)等，活動(dòng)的開(kāi)展要留下痕跡。（3）大力開(kāi)展“三個(gè)層次”的教研活動(dòng)。以“課例”為載體，聚焦課堂的教學(xué)型教研；以“專題”為載體，圍繞一個(gè)教學(xué)專題而開(kāi)展的研究型教研；以“學(xué)習(xí)（讀書）”為載體，以教師專業(yè)發(fā)展為主題的學(xué)習(xí)型教研。6.教研計(jì)劃：根據(jù)教研室制定的教研計(jì)劃和區(qū)里的教研計(jì)劃制定，不準(zhǔn)從網(wǎng)上下載，下載的一律重寫。7.學(xué)習(xí)體會(huì)：學(xué)習(xí)體會(huì)內(nèi)容要真實(shí)，通過(guò)學(xué)

6、習(xí)反思自己的教學(xué)活動(dòng)，有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)內(nèi)容任何人不得上網(wǎng)下載，下載的一律重寫，要真實(shí)地寫，教導(dǎo)主任先把關(guān)，然后發(fā)教研室。8.理論筆記：理論筆記中須有體現(xiàn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略的學(xué)習(xí)等內(nèi)容。9.教學(xué)反思：在所寫反思中挑一份最好的期末上交教研室。10.研究團(tuán)隊(duì)：研究團(tuán)隊(duì)的教師每月上交一份研究計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)上交一份教案、每人上交一個(gè)反思。主要談?wù)n改中取得的成功和困惑。這將作為評(píng)選“課改之星”的依據(jù)之一。同時(shí)研究團(tuán)隊(duì)的教師要積極研究課堂，在區(qū)創(chuàng)課型的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出適合本班學(xué)生實(shí)際和教師特點(diǎn)的教學(xué)模式，優(yōu)化已有策略，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展。11.考試：考試內(nèi)容重視學(xué)生的實(shí)踐能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，向區(qū)

7、題例看齊。數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)要求1.備課：備課要注重實(shí)效性。備課前要有數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任教年級(jí)的要求、教學(xué)策略、教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃包括：教學(xué)內(nèi)容、教材分析、教學(xué)目標(biāo)（全冊(cè)）、教學(xué)重難點(diǎn)（全冊(cè)）、教學(xué)建議、課時(shí)安排）。本部是電子備課，杜絕老師從網(wǎng)上下載照搬，原封不動(dòng)，教師在學(xué)習(xí)別人一些好的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，以前的設(shè)計(jì)字體用藍(lán)色標(biāo)出來(lái)，改動(dòng)的地方字體用紅色標(biāo)出；其它小學(xué)沒(méi)有電子備課系統(tǒng)的，每單元選兩課時(shí)精備，其它書頭備課（50歲及50歲以上的全部書頭備課），在書頭備課中也要備上重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要有重難點(diǎn)的突破，及運(yùn)用什么方法讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)的，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

8、方法的指導(dǎo)，不要流于形式僅把策略幾個(gè)環(huán)節(jié)寫上，沒(méi)有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值。教齡不足三年的青年教師應(yīng)備詳細(xì)的教案。2.上課：堅(jiān)持不備課不上課。概念性、計(jì)算類教學(xué)內(nèi)容盡量用我校數(shù)學(xué)自能六環(huán)節(jié)教學(xué)策略，其它教學(xué)內(nèi)容可用市里探究式四環(huán)節(jié)教學(xué)策略，教齡不足三年的青年教師全部用市里探究式四環(huán)節(jié)教學(xué)策略，嚴(yán)禁備課上課兩張皮的現(xiàn)象，備課是一種設(shè)計(jì)，上課時(shí)完全不根據(jù)備課內(nèi)容，這樣就失去課前預(yù)設(shè)的作用了。課堂要注重高效，了解學(xué)生對(duì)新知的掌握情況，學(xué)生都會(huì)的不要再大講特講，白白浪費(fèi)時(shí)間，課堂中重視學(xué)生的思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、運(yùn)用知識(shí)、問(wèn)題能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持“激發(fā)興趣學(xué)會(huì)方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格”的

9、基本教學(xué)思路。3.作業(yè)：課堂作業(yè)必須當(dāng)堂布置，努力當(dāng)堂完成；家庭作業(yè)一二年級(jí)原則上是不布置作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間數(shù)學(xué)一科在15分鐘之內(nèi)，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)一科在20分鐘之內(nèi)。作業(yè)一、二年級(jí)用鉛筆書寫；三、四、五、六年級(jí)：鋼筆書寫；書寫認(rèn)真、工整；所有作業(yè)不提倡使用圓珠筆書寫。作業(yè)內(nèi)容及要求見(jiàn)下發(fā)作業(yè)設(shè)置一覽表。4.輔導(dǎo)：老師對(duì)全班學(xué)生應(yīng)有一個(gè)全面的了解，弄清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃與措施，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，搞好輔導(dǎo)，不留學(xué)困生，穩(wěn)抓穩(wěn)學(xué)。樹(shù)立培養(yǎng)一名優(yōu)秀生與轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生同等重要的觀念，認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，對(duì)學(xué)困生要以基礎(chǔ)輔導(dǎo)為重點(diǎn)，提高學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率，對(duì)優(yōu)秀生

10、要以特長(zhǎng)輔導(dǎo)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展；在方式上，要堅(jiān)持以個(gè)別輔導(dǎo)為重點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，切實(shí)提高輔導(dǎo)的實(shí)效性。 5.考試：考試內(nèi)容方式、評(píng)價(jià)要有一定改革，考試內(nèi)容重視生活、實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。6.理論：除了學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要加上數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)、教學(xué)用書、市探究式四環(huán)節(jié)教學(xué)策略、本校自能六環(huán)節(jié)教學(xué)策略等方面學(xué)習(xí)。教學(xué)用書要邊學(xué)習(xí)邊勾勾劃劃。7.單元主講：見(jiàn)下發(fā)的主講要求。請(qǐng)一定按規(guī)定時(shí)間上交并及時(shí)對(duì)研討問(wèn)題進(jìn)行討論。8.教學(xué)反思：每學(xué)期期末從自己所撰寫的反思中上交一篇質(zhì)量比較高的，教研室將進(jìn)行評(píng)比。9.教研活動(dòng)：各小學(xué)的校本教研以問(wèn)題教研和主題教研為主。問(wèn)題教研活動(dòng)由教研組

11、長(zhǎng)組織，其基本流程為：“問(wèn)題征集研討解決行動(dòng)實(shí)踐反思感悟”； 主題教研可由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)劃組織?；顒?dòng)的開(kāi)展要及時(shí)，材料要真實(shí)，材料內(nèi)容包括通知、簽到表、活動(dòng)材料、總結(jié)等?；顒?dòng)的開(kāi)展要留下痕跡。10.研究團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)的教師每月上交一篇反思，這將作為評(píng)選“課改之星”的依據(jù)之一。同時(shí)研究團(tuán)隊(duì)的教師要積極改革課堂，勤學(xué)習(xí)，多思考，創(chuàng)設(shè)適合自己的高效教學(xué)特色。英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)要求1.備課：（1）先周單元備課按規(guī)定格式和時(shí)間上交，并及時(shí)進(jìn)行研討、交流。（2）本部采用電子備課，禁止老師從網(wǎng)上下載，原封不動(dòng)，教師在學(xué)習(xí)別人一些好的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須進(jìn)行二次備課，采用批注式，有詳細(xì)的修改痕跡，改動(dòng)的地方用紅色標(biāo)注出來(lái)，備

12、課和上課教案必須一致。（3）備課內(nèi)容科學(xué)、合理，有先周單元分析，課時(shí)備課過(guò)程要完整，有達(dá)標(biāo)練習(xí)題、板書設(shè)計(jì)和教后反思。（4）備課中有課標(biāo)、市教學(xué)策略、教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)（全冊(cè)）、教學(xué)建議、課時(shí)安排。（5）村級(jí)小學(xué)教師備課書寫要認(rèn)真、規(guī)范，備課全部詳備。2.上課：（1）近三年畢業(yè)的年輕教師嚴(yán)格按李莊市英語(yǔ)教學(xué)策略來(lái)上課。（2）鼓勵(lì)其他教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主、互動(dòng)式課堂教學(xué)體系，努力提高教學(xué)效率。（3）教師備課教案和上課要一致，嚴(yán)禁備課、上課兩張皮的現(xiàn)象。（4）課堂要注重高效，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)

13、慣和書寫習(xí)慣。3.理論筆記：理論筆記中須體現(xiàn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、市教學(xué)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.教學(xué)反思：英語(yǔ)教后反思內(nèi)容要真實(shí)，通過(guò)反思自己的教學(xué)活動(dòng)，有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思內(nèi)容任何人不得上網(wǎng)下載，下載的一律重寫。5.學(xué)習(xí)體會(huì)：學(xué)習(xí)體會(huì)內(nèi)容要真實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)反思自己的教學(xué)活動(dòng)，有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)體會(huì)任何人不得上網(wǎng)下載，下載的一律重寫，要真實(shí)地寫，教導(dǎo)主任先把關(guān)，然后發(fā)教研室。6.英語(yǔ)教研組：（1）各小學(xué)須根據(jù)處英語(yǔ)教研計(jì)劃制定出學(xué)校英語(yǔ)教研組計(jì)劃，計(jì)劃不準(zhǔn)從網(wǎng)上下載，下載的一律重寫。學(xué)校要把問(wèn)題研討和課標(biāo)、教材和教參的學(xué)習(xí)納入學(xué)校教研活動(dòng)，并落實(shí)和提高每周一次的校本教研活動(dòng)

14、的質(zhì)量。（2）英語(yǔ)教研組活動(dòng)開(kāi)展要及時(shí)、有效。設(shè)專門的檔案盒，有教研組教研計(jì)劃、有活動(dòng)記錄，活動(dòng)材料要真實(shí)、齊全。材料內(nèi)容包括通知、簽到表、活動(dòng)材料、總結(jié)等?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富，比如學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課，問(wèn)題研討和課標(biāo)、教學(xué)策略的學(xué)習(xí)等，活動(dòng)的開(kāi)展要留下痕跡。（3）大力開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)。以“問(wèn)題教研”為載體開(kāi)展問(wèn)題型教研。以“教學(xué)專題”為載體，開(kāi)展研究型教研。以“學(xué)習(xí)課標(biāo)、教材、教參”為載體，開(kāi)展考試型教研。7.作業(yè)：（1）教師嚴(yán)格按李莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)置一覽表執(zhí)行。（2）英語(yǔ)課堂作業(yè)采用等級(jí)制加簡(jiǎn)潔的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，作業(yè)如有錯(cuò)誤及時(shí)訂正，教師并進(jìn)行二次批改。（3）實(shí)踐作業(yè)設(shè)專紙，批改形式靈活多

15、樣。實(shí)踐作業(yè)學(xué)期初制定好活動(dòng)主題，有實(shí)踐作業(yè)備課、作業(yè)做好封面，裝訂整齊。（4）配套練習(xí)冊(cè)全批全改，批改形式靈活多樣，有批改日期，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。8.輔導(dǎo)：（1）老師對(duì)全班學(xué)生應(yīng)有一個(gè)全面的了解，弄清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃與措施。（2）搞好輔導(dǎo)，不留學(xué)困生，穩(wěn)抓穩(wěn)學(xué)。認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，對(duì)學(xué)困生要以基礎(chǔ)輔導(dǎo)為重點(diǎn)，提高學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率，對(duì)優(yōu)秀生要以特長(zhǎng)輔導(dǎo)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展。（3）在輔導(dǎo)方式上，要堅(jiān)持以個(gè)別輔導(dǎo)為重點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，切實(shí)提高輔導(dǎo)的實(shí)效性。 9.研究團(tuán)隊(duì)：（1）英語(yǔ)研究團(tuán)隊(duì)的教師每月上交一篇反思

16、，這將作為評(píng)選“課改之星”的依據(jù)之一。（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，積極改革課堂，創(chuàng)建適合自己的教學(xué)特色。品德與生活（社會(huì)）和綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)常規(guī)要求1.備課要求：（1）按區(qū)新推廣的教學(xué)策略備課（研究團(tuán)隊(duì)必須按新策略）或者李莊市原有的教學(xué)策略都可以。（2）品德與生活（社會(huì)）本部采用電子備課，禁止老師從網(wǎng)上下載，原封不動(dòng)，教師在學(xué)習(xí)別人一些好的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須進(jìn)行二次備課，采用批注式，有詳細(xì)的修改痕跡，改動(dòng)的地方用紅色標(biāo)注出來(lái)，備課和上課教案必須一致。村小，一個(gè)活動(dòng)主題中詳細(xì)備一課，其余的采用書頭備課，書頭備課應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，也要按教學(xué)策略備課，要體現(xiàn)各環(huán)節(jié)的步驟,活動(dòng)的過(guò)程要詳細(xì)、實(shí)用。

17、（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)本部采用電子備課，禁止老師從網(wǎng)上下載，原封不動(dòng)，教師在學(xué)習(xí)別人一些好的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須進(jìn)行二次備課，采用批注式，有詳細(xì)的修改痕跡，改動(dòng)的地方用紅色標(biāo)注出來(lái)，備課和上課教案必須一致。 村小，8到10個(gè)主題全部詳細(xì)備課。（4）備課前要有課標(biāo)、課標(biāo)中對(duì)任教年級(jí)的要求、教學(xué)策略、教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)（全冊(cè)）、教學(xué)重難點(diǎn)（全冊(cè)）、教學(xué)建議、課時(shí)安排等。2.上課：教師嚴(yán)格按李莊市教學(xué)策略或者區(qū)新推廣的教學(xué)策略來(lái)上課，鼓勵(lì)教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自能高效、多位互動(dòng)的智慧型課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合能力，努力提高教學(xué)效率。教師備課教案和上課要一致，嚴(yán)

18、禁備課、上課“兩張皮”的現(xiàn)象。3.作業(yè)：（詳見(jiàn)作業(yè)改革方案）（1）品德與生活（社會(huì)）的基礎(chǔ)訓(xùn)練上的課前調(diào)查，或者自己設(shè)計(jì)的課前調(diào)查最少有3次，設(shè)計(jì)好封面，裝訂好，作為檢查內(nèi)容的一項(xiàng)。課本上的空白，如有和基礎(chǔ)訓(xùn)練的題重復(fù)，學(xué)生如做在基礎(chǔ)訓(xùn)練上，一定要標(biāo)注，否則算沒(méi)完成。（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題和作業(yè)可以按教研室的要求，同時(shí)鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題和作業(yè)內(nèi)容。（3）本學(xué)期將進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)和品德與生活（社會(huì)）的作業(yè)評(píng)選，老師們一定要認(rèn)真作業(yè)。4.常識(shí)教研組（品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)）：（1）一學(xué)期至少4次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展要及時(shí)，材料要真實(shí)，設(shè)置專門的檔案盒，記錄本。材料內(nèi)容包括通知、簽到

19、表、活動(dòng)材料、總結(jié)等。教研活動(dòng)內(nèi)容要豐富，比如學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課，問(wèn)題研討和課標(biāo)、教學(xué)策略的學(xué)習(xí)等，活動(dòng)的開(kāi)展要留下痕跡。（2）大力開(kāi)展“三個(gè)層次”的教研活動(dòng)。以“課例”為載體，聚焦課堂的教學(xué)型教研；以“專題”為載體，圍繞一個(gè)教學(xué)專題而開(kāi)展的研究型教研；以“學(xué)習(xí)（讀書）”為載體，以教師專業(yè)發(fā)展為主題的學(xué)習(xí)型教研。5.教研計(jì)劃：根據(jù)區(qū)里的教研計(jì)劃和教研室制定的教研計(jì)劃制定，不準(zhǔn)從網(wǎng)上下載，下載的一律重寫。制定好要開(kāi)展的活動(dòng)。6.學(xué)習(xí)體會(huì)：學(xué)習(xí)體會(huì)內(nèi)容要真實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)反思自己的教學(xué)活動(dòng)，有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)內(nèi)容任何人不得上網(wǎng)下載，下載的一律重寫，要真實(shí)地寫，教導(dǎo)主任先把關(guān)，然后統(tǒng)一發(fā)教研

20、室。7.理論筆記：理論筆記中須有體現(xiàn)品德與生活（社會(huì)）和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略的學(xué)習(xí)等內(nèi)容。8.研究團(tuán)隊(duì)：品德與生活（社會(huì)）和綜合實(shí)踐活動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)的教師每月上交一篇反思，這將作為評(píng)選“課改之星”的依據(jù)之一。同時(shí)研究團(tuán)隊(duì)的教師要積極改革課堂，創(chuàng)設(shè)適合自己的教學(xué)特色?？茖W(xué)教學(xué)常規(guī)要求1.備課要求：（1）按照李莊市推廣的“探究-體驗(yàn)式”、“ 小學(xué)科學(xué)表達(dá)與交流課教學(xué)策略“、“觀察課”、“解暗箱”這些策略進(jìn)行備課。（2）科學(xué)中心本部采用電子備課。村小采用書頭備課，書頭備課應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，按照教學(xué)策略去備課，要體現(xiàn)各環(huán)節(jié)的步驟及活動(dòng)，備課過(guò)程實(shí)用，不要太復(fù)雜，每一課要知道應(yīng)采用哪種教學(xué)策略去備課，做到心中有數(shù)。（3）備課前要有課