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文檔簡介

1、 小學五年級語文第九冊第一單元海上日出教案 目的要求1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。3、學會本科生自信詞，運用圖文對照的方法理解課文內容，練習用“擴大”、“分辨”造句。4、朗讀課文，背誦課文。教學重點培養(yǎng)觀察能力，圖文對照理解太陽從海上升起的過程。教學難點培養(yǎng)觀察能力，圖文對照理解太陽從海上升起的過程。教具學具自制幻燈片磁帶教學過程：第一課時一、談話導入新課：同學們：我們住在海邊，大部分同學都看過日出，水來說說日出的景象是怎樣的？指名說說。二、指導看圖：1、投影圖片1和圖片2說說圖商會了怎樣的景象2、檢查朗

2、讀指名分段讀課文三、圖文結合理解課文內容1、講讀第一段指名讀課文思考：“我”在什么時候、什么地方看日出？指名回答2、講讀第23自然段微機出示圖片（一）說說圖意順序：（天空太陽海面）指名讀課文（其他學生邊聽邊想象）討論解答：日出前天空有什么變化？重點理解詞語：天水相接范圍目不轉睛太陽是怎樣升起的？說說過程理解詞語：一縱一縱一剎那奪目演示日出的過程欣賞壯觀的景象指導朗讀句子（日出過程的句子）體會用詞的準確3、講讀45自然段微機出示圖片（二）指導觀察云太陽指名讀45自然段理解詞語：分辨燦爛重圍光亮概括段意指導讀句子“他的光芒給黑云鑲了一道黑邊把一片片云染成了紫色或紅色?！斌w會“鑲、透、染”等詞好在那里？4、講讀第6自然段齊讀課文“奇觀”指什么？這偉大的奇觀指什么？作者看到這壯觀的景形象，心情怎樣？表達了怎樣的思想感情？這是一個什么句子？這樣寫有什么好處？5、朗讀課文四、作業(yè)：1練習背誦課文2識記生字第二課時一、練習背誦課文1、練習背誦第一段2、指導背誦第23自然段完成思考練習23、指導背誦45自然段4、同桌練習背誦全文5、抽查二、指導書寫練習用“擴大、分辨”造句1、指導寫生字2、理解“擴大、分辨”并造句3、書寫句子4、聽寫生字三、小練筆寫早晨校園的一處景物四、作業(yè)：1、熟背課文2、預習第3課板書設計：2海上日出沖、跳上升躲露半邊黑云紅霞透淺藍光亮教學札記：學生在觀察圖畫時對于兩幅日

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