小學一年級語文an-en-in-un-ün教案

1、 小學一年級語文an en in un n教案 一、教學目標（一）復(fù)習音節(jié)，看圖學習音節(jié)詞，培養(yǎng)學生學習拼音的興趣。（二）能按一定順序觀察圖并說出圖意，讀句子，認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個字。（三）能正確、流利、有表情地讀兒歌。二、教學重點復(fù)習漢語拼音，認識8個漢字。三、教學難點能按順序觀察圖、說圖意。四、教學方法游戲法、演示法、小組合作法。五、教學準備投影、掛圖、課件、卡片六、教學過程一、復(fù)習導(dǎo)入小朋友，我們已經(jīng)學習了5個單韻母，他們是誰？（指名說）齊讀，出示卡片e.a.o.i.u.指名拼讀（投影出示兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)）tanzhenqinpinzuncunhunkunyunq

2、unguankuanhuanjuanquanxuanyuandianpian二、導(dǎo)學新知（一）看圖學音節(jié)詞1、小朋友，這節(jié)課我們要來認識一位新朋友，它就是小兔（戴上頭飾）今天，小兔接到了一個任務(wù)，它要去文具店當一天的售貨員。于是小兔高高興興的去了。它來到文具店，拿出了商品。（出示圖片）可是，小兔發(fā)現(xiàn)，這些商品全都沒有貼上商標，這可怎么辦呢？小朋友，你們能幫幫小兔嗎？2、那么，這些商品的商標到那里去了呢？噢，原來在這兒呢！（出示詞卡）商標上的音節(jié)你認識嗎？請你先自己讀一讀。3、你能給這些商品貼上各自的商標嗎？（指名貼并領(lǐng)讀）4、領(lǐng)讀、齊讀5、今天，小朋友可幫了我的大忙，你們一個個都非常能干。下面

3、，就讓我們一起到郊外去玩一玩吧?。ǘ┳衷~教學1、看圖按順序說圖意，學句子，識字1）（出示圖片），看，郊外的景色多美呀！誰愿意來當當小導(dǎo)游，給我們大家介紹一下郊外美麗的風景？（指名說）2）請你仔細地看圖，在圖中，果園在田地的那一邊？（右邊）我們寫字用的是右手，所以這邊就是右邊，那么，我們平常不寫字的就是左手，所以這邊就是左邊。（教師示意）現(xiàn)在，誰能看者圖，說說圖上田地的左邊是什么，右邊是什么？（左邊是樹林，右邊是果園）3）我們再來看圖，再遠處，你隱隱約約地看到了什么？（一座座山）因為在遠處，所以看起來不是很清楚，而在圖的近處你又看到了什么呢（田地）跟遠處的山比起來，你看看，近處的田看起來怎么樣

4、？（很清楚，比較大）4）用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的郊外。5）（出示句子）自拼句子。指名拼，齊讀。2、小兔帶著我們走啊走，不一會兒來到了森林里，（出示圖片）森林里可熱鬧了，原來，小動物們要來參加一個盛大的活動，找一找，來了哪些小動物？請你學著剛才讀的那兩句話的樣子，用上“遠處、近處、左邊、右邊”來說好嗎？（指名說、同桌說）3、小朋友都玩得很開心，可是，林文和孫燕兩個小朋友到哪里去玩呢？我們快去找一找?。ǔ鍪緢D片和兒歌）讀了上面的兒歌，你就能找到他們了。請小朋友看看屏幕上的兒歌，上面的紅色音節(jié)你能讀了嗎（指名讀）自瀆、同桌讀、指明讀教師范讀，注意聽清楚字音學生自讀兒歌，指名讀，小組競賽讀4、學習生字1）今天這節(jié)課，我們又認識了好多的生字朋友，我們一起去跟他們打聲招呼吧?。ǔ鍪旧挚ㄆ?）自瀆、齊讀、指名讀3）你是怎樣記住這些字的？你有什么好辦法？組詞（指名說）4）她與他對比、分辨三、鞏固游戲：采蘑菇1、小朋友學的真不錯，小兔非常滿意，于是它想將給小朋友幾個大蘑