北師大版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法三》數(shù)學(xué)教案

1、 北師大版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)除法三數(shù)學(xué)教案 北師大版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)除法三數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法（三教學(xué)目標(biāo)：1能用方程解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，初步體會(huì)方程是解決實(shí)際問題的重要模型。在解方程中鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。2培養(yǎng)學(xué)生多角度、多策略解決實(shí)際問題的能力。3體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活的問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：用方程解決有關(guān)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：分析分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題中數(shù)量間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體一、情景導(dǎo)入，引入新課。根據(jù)信息寫出等量關(guān)系。操場(chǎng)上打籃球的人數(shù)是踢足球人數(shù)的4/9。汽油的現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的 19/20果園今年的蘋果產(chǎn)量比去年增加了1200kg。二、啟發(fā)

2、誘導(dǎo)，推進(jìn)新課。1、某月有9天休息日，休息日占這個(gè)月總天數(shù)的3/10。這個(gè)月共有多少天？（列方程解決問題）根據(jù)題意列式。學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)反饋師：做題時(shí)首先要知道什么？學(xué)生匯報(bào)做題時(shí)的思路。生匯報(bào)師：同學(xué)們這道題是前面學(xué)過的用分?jǐn)?shù)乘法解決的實(shí)際問題，知道整體“1”求整體“1”的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。列出這道題的等量關(guān)系式。根據(jù)信息寫出等量關(guān)系。 今年小明12歲，是媽媽年齡的 1/3。 奇思家8月電話費(fèi)24元，相當(dāng)于7月的 6/7。一種電腦現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低2/15 ，正好降低900元。三、隨堂演練，拓展新知。1、一頭小鹿早上喝了2l水，是全天飲水量的2/5，這頭小鹿一天喝多少升水？2.霞光農(nóng)場(chǎng)

3、有稻田和魚塘共35公頃，占農(nóng)場(chǎng)全部土地的7/12。 霞光農(nóng)場(chǎng)共有多少公頃土地？ 如果魚塘為12公頃，魚塘占農(nóng)場(chǎng)全部土地的幾分之幾？師：同學(xué)們根據(jù)我們剛剛的分析，接下來就以小組合作的方式找到解決問題的方法，好嗎？看那一組解決問題速度又快方法又多。師：解答完了，你能匯報(bào)你的解題方法嗎？（生匯報(bào)師板書）師：你認(rèn)為哪種方法最簡(jiǎn)便最實(shí)用，說出你的理由。師小結(jié)：同學(xué)們其實(shí)我們用方程解決求未知的整體“1”更簡(jiǎn)便，因?yàn)樗慕忸}思路和我們以前用分?jǐn)?shù)乘法解實(shí)際問題的思路是一樣的，根據(jù)“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，”而列出等量關(guān)系，然后列方程解答，思路非常清晰的。師：同學(xué)們今天我們所學(xué)的就是用以前的知識(shí)解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題。板書：（分?jǐn)?shù)除法三）引導(dǎo)學(xué)生歸納：用方程解應(yīng)用題比較容易，因?yàn)樗慕忸}思路與我們以前學(xué)的用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題的思路一致。前者是“求一個(gè)已知數(shù)的幾分之幾是多少，就是用這個(gè)數(shù)乘以幾分之幾”反之“已知一個(gè)未知數(shù)的幾分之幾是多少，就用解方程或除法。四、課堂小結(jié)，交流收獲。師：同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲