北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《看一看》教案

1、 北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)看一看教案 ：北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體看到的形狀不一樣，最多能看到物體的三個(gè)面。2、知道物體的正面、右面和上面，能辨認(rèn)從正面、右面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。3、積極主動(dòng)參與觀察活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：1、最多能看到物體的三個(gè)面。2、知道物體的正面、右面和上面，能辨認(rèn)從正面、右面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。教學(xué)過程：一、課文呈現(xiàn)師：今天我們來(lái)觀察物體，你們猜一猜要觀察什么物體呢？（有的學(xué)生說電視機(jī)，有的學(xué)生說房子，還有一位學(xué)生說外星人

2、。全班同學(xué)笑了，課堂氣氛輕松活躍。）師：同學(xué)們學(xué)習(xí)離不開自己面前的課桌，老師上課離不開講臺(tái)。今天老師就請(qǐng)大家觀察這張講臺(tái)，從不同的角度觀察它，能看到什么？師：下面我們分五個(gè)小組活動(dòng)，請(qǐng)第一小組先到前面來(lái)觀察這張講臺(tái)。（學(xué)生安靜下來(lái)）你們各自選擇一個(gè)位置觀察，再交換位置觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。（師指導(dǎo)這個(gè)小組學(xué)生變換觀察的角度，進(jìn)行有序的觀察，為其他小組的觀察活動(dòng)起示范作用。）第三小組上來(lái)觀察時(shí)，班上最調(diào)皮的李錦程同學(xué)繞過桌子的右面，一下子就鉆進(jìn)了講臺(tái)下層的格欄里躺下了。師：你在干什么呀？陽(yáng)：老師您瞧，我在觀察講臺(tái)桌的下面。我躺在里面，只看見桌子的下面，其他面都看不見了。（我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，

3、學(xué)生觀察的興致更高了。）師：剛才同學(xué)們從不同角度觀察了講臺(tái)，先在小組內(nèi)交流。師：哪一個(gè)小組先匯報(bào)？請(qǐng)說一說你們是站在哪個(gè)位置觀察的，看到了什么？（學(xué)生的小手舉得高高的，急于把自己的想法告訴大家。）生1：我們小組的同學(xué)站在這里看（他指了指講臺(tái)桌的左右，一位同學(xué)插嘴說：這是旁邊。另一位學(xué)生又說：這是右面。）師：你們認(rèn)為哪種說法好？師：你們小組真能干，同學(xué)們還有補(bǔ)充的嗎？師：你們觀察得真仔細(xì)，還有不同的嗎？師：站在哪里可以看到5個(gè)面？你示范一下，行嗎？（生站到桌子上）師：你敢于說出自己的想法，也不錯(cuò)。通過實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)了站在不同的位置看到物體的形狀是不一樣的，對(duì)于長(zhǎng)方體來(lái)說，最少可以看到它一個(gè)面，最多可以看到它三個(gè)面。師：（打開書本第26頁(yè)）圖中老師、淘氣、笑笑分別看到講桌的哪一面，先想一想，再連一連，做完后把你的想法與同桌進(jìn)行交流。師：你真是一個(gè)善于觀察，勤于思考的孩子。師：觀察長(zhǎng)方體形狀的物體，不論它的大小，最多只能看到它的三個(gè)面?，F(xiàn)在每人都拿出一個(gè)自備的長(zhǎng)方體，看看這個(gè)結(jié)論是不是正確的，然后，再打開書本第26頁(yè)，找一找怎么稱呼所看到的三個(gè)面。自己看書認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的上面、右面和正面。師：誰(shuí)能幫他解決問題？二、小結(jié)看