人教版四年級英語上冊教案設(shè)計(jì)Unit-1《Sports-and-Games》

1、 人教版四年級英語上冊教案設(shè)計(jì)unit 1sports and games 人教版（新起點(diǎn)）四年級英語上冊教案設(shè)計(jì)unit 1sports and games（fun time）【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級上冊unit1 sports and games【課 時】fun time一、教學(xué)目標(biāo)1. 了解英國、美國、韓國和俄羅斯兒童喜歡開展的體育項(xiàng)目，開闊視野。2. 引導(dǎo)學(xué)生制作自己喜歡的體育項(xiàng)目卡片，培養(yǎng)設(shè)計(jì)、寫作、創(chuàng)新、繪畫英語作品的能力。3. 欣賞并學(xué)唱歌曲。二、教學(xué)建議a. good to know.1. 熱身活動教師課前搜集各國典型體育運(yùn)動或奧運(yùn)會運(yùn)動圖片制作成電子課件，請

2、學(xué)生觀看。學(xué)生感受運(yùn)動是不分國界的，感受運(yùn)動帶來的激情和快樂。2. 導(dǎo)入教師提問：what sports do you like？ why？ 可以讓學(xué)生用中文說一說自己喜愛的運(yùn)動及其原因，激發(fā)學(xué)生談?wù)撨\(yùn)動的熱情。之后，教師總結(jié)：many people like sports， because sports are exciting. what about the children from america， england， korea and russia？ what sports do they like？tip：教師可以出示國旗和地理版圖幫助學(xué)生認(rèn)識這四個國家。國旗上可以同時標(biāo)注英文、中

3、文國名。3. 聽一聽、看一看(1) 自由交談。教師出示四項(xiàng)運(yùn)動的圖片，如：運(yùn)動所需要的器材、人們進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動的圖片等。請學(xué)生交流一下對這些運(yùn)動的了解。tip：課前可以讓學(xué)生分組收集四項(xiàng)運(yùn)動的資料，教師把關(guān)、審核，課上請學(xué)生向全班介紹。1. 棒球被稱為“美國國球”。20世紀(jì)20年代，美國總統(tǒng)塔夫脫簽署了將棒球運(yùn)動定為國球(national sport)的法令，從此棒球成為美國的全民性體育運(yùn)動項(xiàng)目。美國職業(yè)棒球大聯(lián)盟(major league baseball，簡稱mlb)是北美地區(qū)最高水平的職業(yè)棒球聯(lián)賽。每年每隊(duì)要進(jìn)行160場以上的比賽，觀眾達(dá)數(shù)億人次。美國的大學(xué)或高中幾乎都有棒球隊(duì)，棒球隊(duì)和棒

4、球明星也是少年兒童喜歡談?wù)摰脑掝}。2. 板球起源于英格蘭，在英聯(lián)邦國家很受歡迎，曾被稱為“國王的運(yùn)動”，現(xiàn)在也被稱為“紳士的游戲”。板球中所用的球中心為軟木，外表為紅色皮革。板球球季主要是在春夏季，與秋冬季的足球運(yùn)動互補(bǔ)。板球比賽的時間長短不一，國際板球的一場測試賽要打上五天，每天六個多小時，期間還會有午餐和飲茶的休息時間，充分體現(xiàn)出這項(xiàng)運(yùn)動獨(dú)特的文化內(nèi)涵。3. 跆拳道，又被稱為“朝鮮半島徒手格斗術(shù)”，是朝鮮民族喜愛的體育項(xiàng)目，也是現(xiàn)代奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目之一。跆拳道以其騰空、旋踢腳法而聞名。其名稱來源于朝鮮語的“跆”(指用腳踢打)、“拳”(指用拳擊打)、“道”(指格斗的藝術(shù)和原理)。因此跆拳道

5、就是：用手和腿進(jìn)行格斗的藝術(shù)。4. 冰球，也被稱為“冰上曲棍球”，在歐洲各國、美國、加拿大十分流行。這項(xiàng)高速而充滿沖撞的項(xiàng)目集技術(shù)、平衡能力和體力于一身。起源于19世紀(jì)中葉的加拿大。(2) 視聽理解。教師播放a項(xiàng)錄音或教學(xué)光盤，逐一展示圖片，學(xué)生借助圖片理解錄音內(nèi)容。(3) 重點(diǎn)講解。逐一講解四項(xiàng)運(yùn)動，借助圖片幫助學(xué)生理解部分信息，如：throw and hit the ball very fast， need five days to play one game of cricket， kick high， skate fast， cold place等。(4) 朗讀請學(xué)生自主選擇一項(xiàng)感興趣

6、的運(yùn)動，小組內(nèi)讀一讀。對于不認(rèn)識或者發(fā)音較困難的詞匯，鼓勵學(xué)生互助或求助于教師。b. lets make.1. 讀一讀教師引導(dǎo)：everyone has his/her favourite sports. lingling and tingting have their favourite sports， too. they make cards about their favourite sports. lets read.請學(xué)生同桌一起閱讀b項(xiàng)的兩張信息卡。之后，教師提問：what sport does lingling/ tingting like？ why does she like

7、it？ is she good at it？ 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息卡內(nèi)容，為自己制作信息卡作準(zhǔn)備。2. 說一說請學(xué)生結(jié)合上述問題說一說自己喜歡或擅長的運(yùn)動，如：i like . i think its . i often . with . i am good at it.3. 制作信息卡tip：要鼓勵學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。如果課堂時間不充分的話，課上只需要完成說的活動，將制作環(huán)節(jié)留在課后，下一節(jié)課再進(jìn)行展示和交流，也可以貼在班級“英語角”上展示。c. lets sing.1. 欣賞歌曲教師播放錄音或者光盤，學(xué)生整體欣賞歌曲。2. 理解歌詞意義3. 朗讀歌詞4. 學(xué)唱歌曲教師播放錄音或者光盤，學(xué)生輕輕跟唱。直到學(xué)生能跟唱后，教師可播放伴奏，請學(xué)生大聲唱。5. 表演歌曲學(xué)生分組練習(xí)，并自編動作。之后全班展示、評價。tip：歌