人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《生活與百分數(shù)》教案_7

1、 人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元生活與百分數(shù)教案 人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元生活與百分數(shù)教案（七）教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)六年級下冊教材第16頁的內(nèi)容。教學(xué)目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷綜合運用所學(xué)知識解決理財問題的過程。2、學(xué)會理財，能對自己設(shè)計的理財方案作出合理的解釋。3、感受理財?shù)闹匾裕囵B(yǎng)科學(xué)、合理理財?shù)挠^念。教學(xué)重點和難點：學(xué)會理財，能對自己設(shè)計的理財方案作出合理的解釋。教學(xué)準備：學(xué)生：調(diào)查銀行最新利率，理財方式以及國家調(diào)整利率的原因。教師：多媒體課件、國家調(diào)整利率的視頻資料。教學(xué)過程：一、開門見山，引入課題：同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們利息的相關(guān)知識，知道了生活中離不開百分數(shù)。今天，我

2、們繼續(xù)來研究生活中的百分數(shù)。（板書課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知：1、最近，美術(shù)康老師遇到了一個問題，請大家來幫助解決：她準備給兒子存2萬元，供他六年后上大學(xué)，請你幫康老師設(shè)計一下，她應(yīng)該選擇哪種理財方式？哪種收益高呢？2、要想解決這個問題，我們需要調(diào)查哪些信息呢？（生：利率、存儲方式）3、誰來說一說，你課前調(diào)查的銀行最新利率是多少？師：有沒有和他調(diào)查的不一樣的？讓學(xué)生明確：國有六大行的利率都是相同的，地方銀行的利率是在此基礎(chǔ)上上下浮動的。4、同學(xué)們所了解的利率與教材第11頁的利率表進行對比，完全相同嗎？交流一下，你了解到的國家調(diào)整利率的原因。（師播放相關(guān)視頻）學(xué)生進行小組交流，組織學(xué)生匯報：a

3、、影響利率的因素非常多，比如通貨膨脹、對外貿(mào)易、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的狀況等。在通貨膨脹嚴重時，國家一般會實行相應(yīng)的緊縮性貨幣政策，就是減少貨幣的發(fā)行提高利率， 這樣老百姓會更愿意將資金存入銀行；如果對外貿(mào)易失衡的話會造成自主貨幣的貶值或升值，這會影響貨幣的購買力，通過匯率的改變，相應(yīng)的會影響利率的走勢。b、從需求的角度看，降息有利于減少投資成本，有利于降低儲蓄意愿，擴大消費需求，從而有助于擴大內(nèi)需，從供給角度看，降息有利于減輕企業(yè)的財務(wù)負擔(dān)，防止其利潤的進一步惡化 。c、不同的利率水平代表不同的政策需求，當要求穩(wěn)健的政策環(huán)境時，央行就會適時提高存貸款基準利率，減少貨幣的需求與供給，降低投資和消費需求

4、，抑制需求過熱；當要求積極的政策環(huán)境時，央行可適時降低存貸款基準利率，以促進消費和投資。5、利率的問題我們解決了，接下來我們就要選擇理財方式了。你們都調(diào)查到了哪些理財方式？（生匯報）師：選擇股票好嗎？6、我們選取理財方式時，要慎重選擇。銀行給康老師推薦了以下幾種理財方式，請同學(xué)們先想一想，猜一猜，哪種收益高？再和你的小組內(nèi)同學(xué)交流一下。學(xué)生進行小組合作；教師巡視了解情況 。學(xué)生匯報，師板書理財方式。7、大家選擇一種你認為收益最高的方式計算出來，寫在練習(xí)本上，可以用計算器。做完的同學(xué)小組交流。8、今后我們可以怎樣選擇理財方式？師：國債是定期發(fā)放的，所以大家選擇理財方式時除了看利率、時間，還要根據(jù)實際情況而定。并且要遵循以下幾個原則（課件出示）。三、拓展延伸：今天，我們運用百分數(shù)的知識解決了理財問題，大家可能不知道還有千分數(shù)和萬分數(shù)呢?。ㄕn件出示）誰來給大家介紹一下？四、課后實踐：生活中無處不存在百分率，生活中蘊含著 無窮的數(shù)學(xué)知識，希望同學(xué)們關(guān)心我們的生活，熱愛我們的數(shù)學(xué)，積極用數(shù)學(xué)知識解決生活中的同題。再過六年你們就要上大學(xué)了，請同學(xué)們自己去各大銀行了解利率情況，給自己的壓歲錢設(shè)計一個合理的方案，供自己六年后上大學(xué)用，并算出到期后的本息。五、板書設(shè)計生活與百分數(shù)利息=