九年級物理功教案_1精品文檔

1、九年級物理功教案本資料為word文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址第周星期第節(jié)年月日課題第一節(jié)功執(zhí)教教學(xué)目標知道力學(xué)中的功的含義。2理解力學(xué)中做功的兩個必要的因素。3理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算。重點知道力學(xué)中的功的含義；理解力學(xué)中做功的兩個必要的因素。難點理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算教具演示學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動教學(xué)過程設(shè)計一復(fù)習(xí)，知識準備力的三要素是什么？2、水平推箱子，推力方向怎樣？向上提箱子，拉力方向如何？4、重力的方向如何？二引入新課依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子。引入新課并啟發(fā)學(xué)生區(qū)分“工”與“功”，進一步得出做功的兩個必要因素。三新課教學(xué)

2、力學(xué)里所說的功包括兩個必要的因素：作用在物體上的力。物體在力的方向上通過的距離。2舉例幾個不做功的例子：（1）物體沒有受到力的作用，但因為慣性通過一段路程，也就是沒有力做功。如在光滑的水平冰面上，一物體由于慣性做勻速直線運動。沒受力。（2）物體受到力，但沒有移動距離，即通過的路程為零。如一人用很大的力推一輛汽車，汽車沒移動，推力對物體沒有做功。（3）物體受到力的作用，也移動了距離，但移動的距離不是在力的方向上移動的。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力沒有對桶做力。3功的計算，功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。（1）功的計算式：w=fs（2）功的單位：焦耳，1焦=1牛米。（3）功的

3、大小與作用在物體上的力成正比，跟物體通過的距離成正比。41焦耳的物理含義：在1牛頓力的作用下，物體在這個力的方向上通過的距離是1米。四例題五小結(jié)及五分鐘測試。第周星期第節(jié)年月日課題第二節(jié)功的原理執(zhí)教教學(xué)目標常識性了解功的原理，知道使用任何機械都不省功。2會應(yīng)用功原理進行簡單的計算。重點知道功的原理。難點會應(yīng)用功原理進行簡單的計算教具演示杠桿、動滑輪、滑輪組、斜面、木塊、鉤碼、刻度尺學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動教學(xué)過程設(shè)計一復(fù)習(xí)提問做功的兩個必要因素是什么？2計算功的公式？二引入新課通過課文第一段引入新課。三新課教學(xué)演示實驗。（1）杠桿。（2）動滑輪，省力但沒有省功。（3）學(xué)生把數(shù)據(jù)填入表格。2師生

4、共同分析、結(jié)論：功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功，也就是使用任何機械都不省功。3功的原理黑字體，學(xué)生朗讀2遍。4介紹斜面。依功的原理：fl=ghf=gh/l斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。利用斜面知識解釋盤山路。5想想議議。四小結(jié)及練習(xí)。五布置作業(yè)第周星期第節(jié)年月日課題第三節(jié)機械效率執(zhí)教教學(xué)目標知道什么是有用功、額外功和總功。2知道什么叫機械效率，知道計算公式，知道機械效率點小于1。3知道提高機械效率的意義和主要方法。重點目標1,2難點目標2。教具演示動滑輪、繩子、木塊、桶、沙。學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動教學(xué)過程設(shè)計一復(fù)習(xí)提問什么是功的原理？2如圖所示

5、的動滑輪提升重5n的物體，用功的原理求動力f=。3讓學(xué)生計算最近一次考試本班的合格率。二新課教學(xué)學(xué)生閱讀教材（圖14-6）2演示啟發(fā)，引入課題。ghw阻fsw動.960.050.098.20.10.12比較w動和w阻發(fā)現(xiàn)w動>w阻為什么呢？引入機械效率。3有用功的定義：對人們有用的功叫有用功。w有=gh4額外功：人們不需要但又不得不做的功叫額外功。w額=w總-w有5總功：有用功和額外功之和。w總=fs6機械效率：有用功跟總功之比。，計算本實驗。7了解一些常見機械的效率。8提高機械效率的意義及方法。9例題關(guān)于的計算。三小結(jié)及測試。四布置作業(yè)。第周星期第節(jié)年月日課題第四節(jié)實驗測滑輪組的機械效

6、率執(zhí)教教學(xué)目標學(xué)習(xí)組裝滑輪組和會測滑輪組的機械效率。2培養(yǎng)學(xué)生獨立實驗的能力重點會測滑輪組的。難點理解s與h的關(guān)系。教具演示學(xué)生滑輪組、刻度尺、彈簧秤等。主要教學(xué)過程學(xué)生活動教學(xué)過程設(shè)計一復(fù)習(xí)提問什么是有用功，額外功，總功？2什么叫機械效率？計算公式？二啟發(fā)實驗閱讀教材2討論：a在用滑輪組提升重物的過程中，哪部分是有用功，哪部分是額外功？b要測出機械效率，需要知道w有用w總，為此需要測出哪些物理量？應(yīng)如何測。3教師示范演示測的全過程，注意提醒學(xué)生重點部分和容易出錯的地方。三學(xué)生分組實驗，完成。實驗步驟：按圖把滑輪組裝好，并記下鉤碼和彈簧稱的位置；2勻速拉動彈簧稱，使鉤碼g升高，從彈簧稱讀出拉力

7、f的大小，用刻度尺測出鉤碼提升的高度h和彈簧稱移動的距離s，填入表格。3算出有用功，總功和機械效率，填入表中4組裝另一組滑輪組，重做1，2，3四教師巡查指導(dǎo)。五想想議議。六小結(jié)及測試第周星期第節(jié)年月日課題第五節(jié)功率執(zhí)教教學(xué)目標理解功率，知道什么是功率，知道功率的物理定義，知道計算功率的公式及功率的單位。2會用功率的公式進行簡單的計算。重點目標1難點目標2教具演示學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動教學(xué)過程設(shè)計一復(fù)習(xí)提問速度是表示什么的物理量？它的定義是什么？2功的計算公式是什么？二引入新課從下列問題引入新課：甲同學(xué)把一桶水提到3樓用了30秒，而乙同學(xué)把同樣的一桶水提到3樓卻用了40秒，問誰做功快？如果甲物體1分鐘做了300j的功，而乙物體40秒鐘做了240j的功，問誰做功快？從而提出物體做功的快慢用功率表示來引入新課。三新課教學(xué)功率是表示物體做功快慢的物理量。2功率的定義：單位時間內(nèi)完成的功叫做功率。3功率的定義式：p=w/t4功率的單位：瓦特（符號w）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。5物理意義：1瓦表示物體在一秒