2021中學(xué)生讀書伴我成長(zhǎng)演講稿例文5篇.doc

1、2021中學(xué)生讀書伴我成長(zhǎng)演講稿例文5篇中學(xué)生讀書伴我成長(zhǎng)演講稿篇一親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是讀書伴我成長(zhǎng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)-書籍鼓舞了我的智慧和心靈它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)如果沒(méi)有它們我就會(huì)溺死在那里面會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在漫漫的人生旅途中每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑我就是手不釋卷不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光因?yàn)闀俏业暮门笥?。書把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住我一捧起

2、來(lái)就愛(ài)不釋手跟著主人公一起歡笑一起流淚走進(jìn)他們的世界中是我最快樂(lè)的事.書籍、報(bào)刊使我坐在家里便知道天下的事情不斷的給我鼓勵(lì).生活中各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平為阿Q的悲慘遭遇而嘆息又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)某黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)都讓我流連忘返。曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚讀書能治窮讀書能療病讀書能礪志讀書能致遠(yuǎn)讀書能練達(dá)讀書能聰慧讀書能知道怎樣交友怎樣識(shí)人怎樣說(shuō)話怎樣做事怎樣活著才身心健康讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡?，F(xiàn)在當(dāng)我捧起鋼鐵識(shí)怎樣煉成的深深融入到里面時(shí)

3、我感到自己是多么的幸福因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w保爾雖然殘廢但他那種不向命運(yùn)低頭堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神深深地把我折服讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書了。讀三國(guó)演義、水滸傳可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看十萬(wàn)個(gè)為什么可以使我們的知識(shí)更加豐富;就是看一些漫畫、搞笑之類的也可以讓我們更加幽默更加富有想象力?？坡辶畏蛟?jīng)說(shuō)過(guò)：人離開了書如同離開空氣一樣不能生活所以我們要為了自己生存努力讀書吧!閱讀伴我成長(zhǎng)我愛(ài)讀書?！?書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”讓我們努力打開讀書之門向更高的方向發(fā)展吧!我的演講結(jié)束。謝謝大家!中學(xué)生讀書伴我成長(zhǎng)演講稿篇二敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是_班的_。

4、今天我演講的題目是讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。自古以來(lái)書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書籍就是手捧希望(動(dòng)作);打開書本就是打開世界的窗口。記得小時(shí)候晚上睡覺(jué)時(shí)我總是纏著媽媽講故事聽(tīng)著聽(tīng)著我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友和小鳥、云朵做游戲.。上學(xué)了讀書成了我每天的必修課。讀書時(shí)我就是書中的主人公隨著他們一起笑一起哭一起品味生活的酸甜苦辣。讀了賣火柴的小女孩我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了魯賓遜漂流記我被魯賓遜的毅力所感動(dòng);丑小鴨中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到海的女兒中小人魚為了愛(ài)毅然放棄自己的生命化為大海的泡沫時(shí)我忍不住哭了。小人

5、魚的善良與美麗讓我心里充滿了憂傷和感動(dòng)。讀書的感覺(jué)真好!每當(dāng)我翻開一本好書一股醉人的書香撲面而來(lái)我的心中便會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力又仿佛是一串串跳動(dòng)的音符充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。在書中我忘記了一切心頭充滿了溫暖和快樂(lè)。就這樣過(guò)了一年又一年我在書香中漸漸成長(zhǎng)。是書讓我懂得了真、善、美讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的小學(xué)生。讀書。讓我健康成長(zhǎng);讀書讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩!正所謂：書山有路學(xué)海無(wú)涯。生活中又有誰(shuí)能離得開書又有誰(shuí)能不讀書呢?同學(xué)們讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)盡情享受讀書的快樂(lè)一起在知識(shí)的天空中展翅飛翔吧!我的演講完畢謝謝大家!中學(xué)生讀書伴

6、我成長(zhǎng)演講稿篇三敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!生活中有一種收獲讓人一生受益那就是讀書的收獲;人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書讓我朦朧的世界中學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活塑造自我、塑造理想、塑造人生.于是在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。在喧囂的都市中人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走電視代替了觀察網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的如一片純凈的自然如一本翻黃的舊書如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形在內(nèi)心的最深處也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣還有雨夜讀書的清

7、幽。還記得小時(shí)候好玩。還因?yàn)檫@樣闖禍了被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書好好珍惜只知道玩。把父親心愛(ài)的那本水滸傳撕下幾頁(yè)用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我但從此以后我再不敢對(duì)書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!我上小學(xué)了。讀書讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)讀的書也越來(lái)越多了原來(lái)的小人書、機(jī)器貓、故事會(huì)都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香讀夏季的雷鳴

8、雨飄讀秋季的梧桐落葉讀冬季的冰封雪塑。還有課后我和同學(xué)們常聚在一起為梁山好漢喝彩因火燒赤壁興嘆隨黛玉葬花落淚被保爾精神鼓舞我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。每個(gè)人也許都會(huì)有類似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(zhǎng)度但我們可以拓展自己生命的寬度一本讓人受益的好書也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟m半日的悠閑里陪伴我們的是一杯清茶一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后留一隅書香讓好友相聚往來(lái)吟唱.面對(duì)讀書我會(huì)快樂(lè)我會(huì)努力高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中掛云帆濟(jì)滄海中學(xué)生讀書伴我成長(zhǎng)演講稿篇四尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!高爾基說(shuō)：我愛(ài)讀書

9、因?yàn)闀茇S富我的知識(shí)。我讀書知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年縱橫豎萬(wàn)里我透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書因?yàn)闀苁刮叶昧俗鋈说牡览怼Ｎ覍W(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣火柴的小女孩我關(guān)心小凡卡的命運(yùn)我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度錢學(xué)森李四光的愛(ài)國(guó)精神;我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國(guó)王。我愛(ài)讀書因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)劉胡蘭趙一曼江雪琴一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想為中華之崛起而讀書為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書!我時(shí)而

10、化成一名旅客在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚在書的海洋里盡情遨游。是呀!沒(méi)有一本書的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空沒(méi)有一條魚的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書的人猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái)沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書同樣也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書的人會(huì)有所作為!同學(xué)們讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書我們就擁有整個(gè)世界擁有書我們就擁有美好的明天。中學(xué)生讀書伴我成長(zhǎng)演講稿篇五敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!不知從什么時(shí)候起就知道了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、”;書到用時(shí)方恨少”、“少年不知勤學(xué)苦老來(lái)方悔讀書遲”、”;書讀百遍其意自見(jiàn)”、“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”等有關(guān)讀書的名言常常認(rèn)為書籍必會(huì)有巨大的力量。以

11、前上學(xué)的時(shí)候愛(ài)擺弄文字排解消遣那些密密麻麻寫滿文字的筆記本全不舍丟掉珍惜在箱底。高談闊論時(shí)會(huì)順理成章用到從書里挪來(lái)的知識(shí)行事處世時(shí)更是感到讀書可以促我長(zhǎng)大、助我成才歷練我的穩(wěn)重。人們常說(shuō)：學(xué)高為師身正為范。雖然我已有了_年為人師的經(jīng)歷但這_年相對(duì)我漫長(zhǎng)的教師生涯來(lái)說(shuō)又是何其短暫!所以我渴望擁有豐富的政治理論扎實(shí)的教學(xué)技能和深厚的文化內(nèi)涵。殊不知學(xué)海無(wú)涯我們必須具備終身學(xué)習(xí)的能力。讀書和教書生活使我感悟出了人生的真諦：教師的人生應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠年年草不同。我們要做”;代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師常讀書和常思考使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省既要不憚?dòng)谡曌约褐膛?/p>

12、探究補(bǔ)救途徑更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)從中提煉出可供借鑒的精華為理論的突破夯實(shí)根基。書籍是人類進(jìn)步的階梯它以寧?kù)o廣博的胸懷包羅知識(shí)的星星之火跳躍不息!讀一本好書就如同是和許多高尚的人對(duì)話久而久之接受其思想被其感染最終變?yōu)樽约旱臍赓|(zhì)。讀書之人境界高尚胸襟寬廣臉上透著一股清醇爽朗之氣談吐間流露一種脫俗超凡之味。從古到今教師都屬于讀書人的范疇站在文人的圈內(nèi)智者之列。古曰：“師者傳道授業(yè)解惑也”;今說(shuō)”;教師教書育人為人師表”。從中可看出不同時(shí)代對(duì)教師的要求也不同新時(shí)期對(duì)教師提出了更高要求：勤奮學(xué)習(xí)不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。要求教師不僅是專業(yè)知識(shí)的“專家”更應(yīng)是博學(xué)多識(shí)的”;雜家”因?yàn)橹挥羞@

13、樣才能做到厚積薄發(fā)既解人之惑又授人之長(zhǎng)還教人做人。我們都深知教師有兩大任務(wù)：即教書和育人。而廣博的知識(shí)是完成任務(wù)的必備條件之一。從教書來(lái)講教師是知識(shí)的傳授者只有具備了廣博的知識(shí)才能向別人傳授知識(shí)。誠(chéng)然文化科學(xué)知識(shí)是教師勝任工作的前提和基礎(chǔ)但除此之外我們還必須開拓視野廣泛涉獵不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正是所謂“要給學(xué)生一碗水教師得有常流水”。要承擔(dān)”;傳道、授業(yè)、解惑”之重任我們教師更應(yīng)該要有與眾不同的氣質(zhì)超凡脫俗的談吐那么最簡(jiǎn)便、最直接也最有效的方法就是讀書。宋朝大文學(xué)家蘇軾在李氏山房藏書記中說(shuō)：“也子圣人其學(xué)必始于觀書?！弊x書真的很重要。它重要的作用就在于它是我們求知的重要途徑。在知識(shí)不斷更新

14、的今天試問(wèn)一個(gè)不讀書的老師如何能引導(dǎo)出愛(ài)讀書的孩子?書籍是知識(shí)和智慧的積淀是文化和歷史的化石它蘊(yùn)藏著前人的真知灼見(jiàn)。讀書是求知的重要途徑但是讀書的目的決不應(yīng)該止于求知而應(yīng)以行動(dòng)作為綹和目的?！?半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許惟有源頭活水來(lái)。”說(shuō)的就是讀書才能源源不斷的為我們輸送新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。朱熹在朱子語(yǔ)類的“論先后知為先論輕重行為重?！蔽蚁胨嬖V我們的也應(yīng)該是知識(shí)巨大的行動(dòng)潛能彰顯了讀書的無(wú)窮魅力。或許我們每一個(gè)人都無(wú)法改變自己人生的長(zhǎng)短但是完全有可能改變自己人生的寬度只要我們肯努力肯付出終歸不會(huì)勞而無(wú)獲。培養(yǎng)美的情感樹立美的修養(yǎng)是一位新世紀(jì)教師文化內(nèi)涵與人格魅力中最重要的東西。很難相