七年級(jí)政治下冊(cè)《七彩情緒》知識(shí)點(diǎn)北師大版精品文檔_第1頁(yè)
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1、七年級(jí)政治下冊(cè)七彩情緒知識(shí)點(diǎn)北師大版課件www.5y知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1、情緒有積極和消極之分積極情緒具有促進(jìn)作用,令我們心境開(kāi)朗和平靜,使我們有能力以積極的態(tài)度面對(duì)困難。消極情緒會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系,使人情緒低落,缺乏面對(duì)困難的意志。有的情緒也具有雙重作用。悲傷既能使人心灰意冷,也能激發(fā)人的力量。(如樂(lè)極生悲、化悲痛為力量等)知識(shí)點(diǎn)2、情緒的表達(dá)方式(怎樣判斷情緒?)情緒可以通過(guò)以下方式表達(dá)出來(lái),我們也能夠從這些表達(dá)方式,判斷一個(gè)人的情緒狀態(tài)。1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的變化來(lái)表達(dá))2、言語(yǔ)(如語(yǔ)音的高低、強(qiáng)弱、抑揚(yáng)頓挫等)3、身體姿態(tài)和手勢(shì)(如高興時(shí)手舞足蹈、自卑時(shí)不敢抬頭等)4、生理

2、變化(如生氣時(shí)面紅耳赤、害怕時(shí)渾身發(fā)抖等)知識(shí)點(diǎn)3、我們?yōu)槭裁匆私飧鞣N情緒及表現(xiàn)?(了解各種情緒及表現(xiàn)的作用)了解各種情緒及表現(xiàn),有助于我們更好地體察自己的情緒。一旦發(fā)現(xiàn)自己情緒不好,便及時(shí)調(diào)整,改善心情,保持身心健康。及時(shí)、準(zhǔn)確地捕捉對(duì)方的情緒信號(hào),有利于我們了解他人,維護(hù)良好的人際關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)4、情緒的產(chǎn)生情緒不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的,而是由一定的事件引發(fā)的。但是,事件本身并不決定產(chǎn)生怎樣的情緒,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创@件事。由于我們的生活經(jīng)驗(yàn)不同,對(duì)事件的看法不同,所引發(fā)的情緒也會(huì)不一樣。人們往往結(jié)合以往的經(jīng)歷對(duì)目前發(fā)生的事件進(jìn)行解釋?zhuān)瑥亩l(fā)心理上的變化和反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn),這就是情緒

3、的產(chǎn)生過(guò)程。(可以簡(jiǎn)化為:事件的發(fā)生結(jié)合經(jīng)歷對(duì)事件進(jìn)行解釋心理上的變化,相應(yīng)的行為表現(xiàn))知識(shí)點(diǎn)5、如何消除消極情緒?日常生活中不可能一切都能盡到如意,一些不合理的想法會(huì)影響我們的情緒,使我們?nèi)菀咨鷼饣蚋械绞?。所以我們?yīng)積極削除消極情緒的困擾,具體做法如下:1、合理解釋事件是削除消極情緒的關(guān)鍵;2、看事物不要過(guò)于絕對(duì);3、要及時(shí)提醒自己換個(gè)想法,以調(diào)節(jié)自己的情緒。課后練習(xí)期中考試成績(jī)下來(lái)了,小洪考得不好,想到回家要挨媽媽批評(píng)心里很難過(guò),同桌的小林考得不錯(cuò),他不禁喜形于色,大聲對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō):“我媽早說(shuō)了,如果這次考好了,就給我買(mǎi)我想要的漫畫(huà)書(shū),到時(shí)候借給你們看?!毙『槁?tīng)到這話,一聲不響地走了小林當(dāng)時(shí)的情緒表達(dá)是否合適?你能想象當(dāng)時(shí)小洪的心情嗎?情緒表達(dá)只是自己的事情嗎?為什么?答案:小林當(dāng)時(shí)的情緒表達(dá)不太合適。他在享受成功喜悅的同時(shí),沒(méi)有考慮到小洪的內(nèi)心感受,使小洪感到更加難受。小洪當(dāng)時(shí)的心情是悲傷和憂(yōu)愁。情緒的表達(dá)不只是自己的事情。表面上,情緒似乎是個(gè)人的個(gè)人情感,與旁人無(wú)關(guān),但我們是社會(huì)的人,在一定的場(chǎng)合、時(shí)間,即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流,一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)、動(dòng)作等所表現(xiàn)的情緒,也會(huì)影響和感染周?chē)娜耍缭谒擞龅讲恍視r(shí)歡呼雀躍,就有可能對(duì)他人造成傷害。同時(shí),生活在一起的人們?cè)谇楦猩暇哂邢嗤ㄐ院透腥拘?,一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周?chē)娜恕G?/p>

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