《用7、8、9的乘法口訣求商》整理和復習

1、整理和復習學習目標1 .通過整理“除法表”，培養(yǎng)學生的歸納整理和應用能力。2 .通過復習，讓學生自主參與除法練習，體會除法計算的意義和價值并能解決一些實際問題。學習重點明白乘、除法的關系，掌握乘法口訣求商的方法。字刖準備教具準備：ppt課件學具準備：算式卡教學環(huán)節(jié)導案達標檢測一、談話引入。（3分鐘）大家還記得我們前幾節(jié) 課學的知識嗎？今天我 們一起來將這一單元的 知識進行歸納和總結。學生明確本節(jié)課學習內容。1.看誰算得都對。72+9=8 28+4=7 5x 9=45 42+7=664+ 8=8 30+6=5 27+3=9 54+ 6=945+ 9=5 3x 7=21 32+8=4 56+8=7

2、二、整理舊知，發(fā)現規(guī)律。（20分鐘）1 .課件出示整理和復習第1題。請同學們說一說自己是 怎樣整理的。2 .觀察按各自的方法整 理出來的算式，你發(fā)現 了什么規(guī)律？3 .觀察樂樂整理的表 格，你肩什么發(fā)現？4 .根據發(fā)現的規(guī)律，完 成書上余下的表格。5 .游戲活動，完成第（2） 小題。1 .同桌交流自己整理方 法。生1:可以按得數相同來 整理。生2:可以按除數相同來 整理。2 .小組交流發(fā)現的規(guī)律， 并匯報。3 .生觀察、討論、匯報。 匯報：第1列是除數是1 的除法算式，結果等于被 除數；第2列是除數是2 的除法算式，結果從1到2.想一想,填一填。（1） 36 是4 的（9） 倍，是6的（6）倍

3、。（2） 72+8= （9）,想 口訣（八九七十二）。（3）把18連續(xù)減去3,（6）次減完。（4）把42本作業(yè)本， 平均分給7個同學，每 人分得（6）本。3.選擇合適答案的序 號填在（）里。（1）被除數是54,商3三、鞏固練習（13分鐘）四、課堂總結（4分鐘）五、教學板書教學反思9,逐漸增大4.學生獨立完成。是6,除數是9,求商 列式是(b)a.54+ 6b.54+ 9c.6x9(2)求6個7相加是 多少？列式是(b)a.6+7b.7x6c.6+6+6+6+6+6+6zt zt 41-45 t3t i 79十號j-i q:14* z公：j1：4 * ：ib * 2st 114 + 2二. .1

4、2 1254 tt+.j14 4-2hs - 914 116 4-2r r * hcn j -45.四人一組，完成游戲活 動。1 .課件出小教材用46頁 第3題。從題目中你得 到什么信息？2 .分別找兩位同學上臺 演示第（1） （2）小問。3 .第（3）小問請兩人一 組，以一人提問，一人 解答的形式完成。1 .學生讀題，尋找信息。2 .兩名學生板演，其余學 生獨立元成，集體i止。3 .同桌合作完成。教學過程中老師的疑問：1 .總結本課所學知識。2 .布置課后作業(yè)。生說說本節(jié)課的收獲，整理和復習1按除數相同來整理被除數打;被除數按得數相同步整理同數相除等三1r復習時讓學生整理所有的表內除法算式， 讓學生對表內除法算式有一個整體感知