《春天的雨點》教學(xué)設(shè)計

1、春天的雨點教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會運用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。2、學(xué)會12 個生字，理解21 個詞語的意思。3、懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。二、教學(xué)重點與難點 1 、 運用讀書記號閱讀課文。 2 、 理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句。 三、教學(xué)過程（ 一 ） 、古詩導(dǎo)入1、 大家都已學(xué)過了春曉 ，我們再來一起背一下好嗎 ?2、 揭示課題， 古往今來， 贊美春天、 春雨的詩篇舉不勝舉。今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文，贊美的是什么呢 ?（二） 、自學(xué)課文，并檢查自學(xué)情況自學(xué)課文要求：1、 自由朗讀課文，按課后習(xí)題 1 的要求做讀書記號。2、 聯(lián)系上下文或運用工具學(xué)習(xí)生字新

2、詞。3、 想想課文主要寫了誰的什么事。檢查自學(xué)情況：1、 出示生字新詞，讓學(xué)生自由地讀讀，議議，記記。師點撥重點：唇（ch仃n）,不能讀成chén （晨）竭（念jié ，不念 jí）2、 提出不理解的詞句，酌情處理。3、 課文主要寫了誰?她們之間發(fā)生了什么事?（ 三 ） 、給課文分段我們在第七冊已經(jīng)學(xué)過了好幾種給課文分段的方法，還記得嗎?請自選一種分段方法給課文分段1 ， 按事情發(fā)展順序給課文分段， 2 按時間變換順序給課文分段，3 按地點變換順序給課文分段，（ 四）學(xué)習(xí)第一段1 、自由朗讀第一段。2、 我們來看一下， 在上課時的教室里， 發(fā)生了什么事

3、呢 ?（ 或上課時達(dá)麗瑪怎么樣?）（ 達(dá)麗瑪上課沒認(rèn)真聽，被烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)。 ）3、烏漢娜老師又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢 ?（ 烏漢娜老師從42 雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了面麗瑪這雙走了神的眼睛。 ）（ 小黑板出示）（1） 、理解“走了神”：精神不集中，注意力分散。（2） 、課文哪些句子寫達(dá)麗瑪“走了神”?理解“游蕩”。（3） 、用哪個詞把前后兩部分連接起來的?表明這句話是什么關(guān)系 ?（4） 、理解：“發(fā)現(xiàn)”，你從中獲得什么啟發(fā) ?4、被發(fā)現(xiàn)后，達(dá)麗瑪會想些什么呢 ? （ 五）學(xué)習(xí)第二段1、 指名學(xué)生朗讀第三自然段，其他同學(xué)思考： 給達(dá)麗瑪補課時，烏漢娜老師是怎樣做呢 ?2、 達(dá)麗瑪又是怎樣回報烏老師的呢 ?(

4、達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不讓心跑向大草原了。 )(1) 、理解“發(fā)誓”：莊嚴(yán)地說出表示決心的話(2) 、如果現(xiàn)在你是達(dá)麗瑪，你會怎樣發(fā)誓呢 ?(3) 、達(dá)麗瑪為什么要發(fā)誓呢 ?( 烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)達(dá)麗瑪“走了神”，用提問來證實后，并沒有批評她，而是放學(xué)后給她補課。雖然只是給達(dá)麗瑪一人上課，烏老師卻同樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這種教育方式深深地感動了達(dá)麗瑪，她不僅認(rèn)識到了錯誤，而且決心改正錯誤。所以要“發(fā)誓”。 )(4) 、達(dá)麗瑪又是怎樣做的呢 ?( 她把老師講的每一句話都印在心里。 ) “印”什么意思，能換成什么呢 ?3、 正因為達(dá)麗瑪這么認(rèn)真地聽課，所以外面下雨了，她也沒有發(fā)現(xiàn)。4、 指

5、名讀，再齊讀。5、 達(dá)麗瑪沒看見閃電，沒聽見雷聲，那她聽見了什么呢( “老師，我只聽見您給我講課?！笔堑?，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲 ?)( 小黑板出示)(1) 、從這句話可以看出達(dá)麗瑪聽課時怎樣?從哪里看出 ?三個“只”字可以看出。(2) 、從“沙啞的嗓音”和“發(fā)干的嘴唇”，可以看出烏老師當(dāng)時怎樣?6、正是這樣疲勞的烏老師，當(dāng)她得知達(dá)麗瑪聽課時，沒看見閃電，沒聽見雷聲，時心里怎樣?( 激動 )7、為什么這么激動?8、分角色朗讀，體會達(dá)麗瑪?shù)膶Ｐ呐c烏老師的激動。( 六 ) 、鞏固練習(xí)至于烏老師是怎樣護(hù)送達(dá)麗瑪回家的事，我們下堂課再來學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，老師要看看大

6、家，是否把這堂的知識都掌握了。1、填空 ( 不重復(fù)，盡量用本課學(xué)過的詞語) 。()的眼睛()的眼睛()的眼睛()的春雨()的春雨()的春雨()的面容()的面容()的面容2、聯(lián)系上下文解釋詞語。游蕩：走神：竭力：發(fā)誓：3、判斷對下列句子的理解是否正確，正確的打 √ ，錯誤的打 × 。(1) 、“達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，但是她的心卻跟著春風(fēng)一起，游蕩到大草原上去了?！边_(dá)麗瑪?shù)纱笱劬ν蠋熓枪室庋b給老師看的，為是的不讓老師發(fā)現(xiàn)她思想開小差。 ( )(2) 、“ ‘ 達(dá)麗瑪，這個問題你來回答。 ’ 烏漢娜老師從 42 雙眼睛里， 發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走了神的眼睛。 ”烏老師能從那么多同學(xué)中發(fā)現(xiàn)達(dá)麗瑪“走了神”，是因為她上課時特別注意達(dá)麗瑪。 ( )(3) 、“達(dá)麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。”這句話是寫達(dá)麗瑪為自己做錯了事，給老師添麻煩悔恨極了的心情。 ( )(4) 、“ ‘ 老