《掃大街的父親》教學設(shè)計

1、教學設(shè)計（教案）模板基本信息學科語文年級五年級教學形式課堂教學教師錢文莉單位銅仁市第二小學課題名稱掃大街的父親學情分析分析要點：1 .教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等：2.學生認知發(fā)展分析： 主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成木節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線：3. 學生認知障礙點：學生形成木節(jié)課知識時最主要的障礙點。本班共有學生61人，其中女生27人，通過兩個學期的了解，大 部分學生己經(jīng)能明白學習的重要性。本班整體水平不很理想，優(yōu)生和 后進生的差距較大，給教學上造成了一定的難度。這些學生幾乎都屬 于留守兒童，家長在外打工，孩子完全寄托給了祖父母或

2、外祖父母， 教師要想在短時間之內(nèi)把學生的成績提高困難很大。要想提高學生的 成績，只有靠學生、家長及老師的共同努力。教學目標分析要點：1.知識目標：2.能力目標：3.情感態(tài)度與價值觀。1、認讀“兮、岐、避、嘲、趟 5個生字，理解相關(guān)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會父親對兒子深沉的愛，感受親情，培 養(yǎng)學生尊重勞動人民的品質(zhì)。4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初 步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法, 作出自己的判斷。5、學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。教學過程一、導(dǎo)入課題同學們，人間最偉大的愛，莫過于父母對子女的愛。無

3、論父母是 什么身份，做什么工作，他們心里裝的是自己的子女，他們無時無處 不讓子女感受到他們的關(guān)愛。這節(jié)課我們來認識一位父親，一位掃大 街的父親。（板書課題掃大街的父親）二、初讀課文，整體感知1 .大聲自由讀課文，自學要求：讀準生字的音；這是一位怎 樣的父親？父親和兒子之間發(fā)生了哪幾件事？2 .（出示課件）認讀課文中的生字詞語。3 .匯報交流。4 .做練習題：“我”害怕別人知道父親是掃大街的而受到（）。于是，不肯和父親住在一起，父親就（）；不讓父親在上課前掃街，父親就（）；不想要父親參加家長會，父親卻（）。三、品讀課文，感悟“父愛”1、默讀課文，把在三件事中描寫父親句子的段落劃記出來。（1）、（

4、出示課件）半晌，父親從屋角的床板下，拿出一個小紙 包，遞給我說：“給，這是學費和寄宿費，你快去學校交了吧?！?你能透過這句話了解父親的內(nèi)心活動嗎？教給學習方法:聯(lián)系上下文學習。半晌說明父親在左右為難，在猶豫，最后還是決定把錢給兒 子，自己則省吃儉用。（2）、（出示課件）我看不見父親臉上的表情，漆黑的夜里，只 有他手上的煙鍋一紅一紅的。還是用聯(lián)系上下文的方法理解。四人合作學習。使學生知道父親苦悶自己的兒子不理解自己，但最后還是決定 提早掃街。父親的心里如此復(fù)雜,那我的心情又如何呢？2、學習第一次流淚。課件出示自然段,通過這段話，你感受到了什么？流下的是怎樣的淚？（自責）（出示課件）父親背過臉去，

5、一聲不吭地坐到了床上。一聲不吭？是不是父親沒話可說呢?他心里想些什么？3、看，同學們,下雪了，教室外冰天凍地,大雪紛飛,教室內(nèi)掌聲和 歡笑聲一陣接一陣,我無心聽老師和家長的談話,隨意將目光投向窗 外，我看到了什么？（課件出示圖片）a.指名說。b.抓重點詞:紋絲不動 滿是。c.看到這一幕,我想到了什么？d.我的眼淚嘩嘩地流了下來,這是怎樣的淚??？e.終于,我再也克制不住自己的感情，飛快地沖出教室,將父親一 把拉近來，對老師說“這是我爹?！保ò鍟斑@是我爹”）這句話包含著我怎樣的情感??？師引讀:驕傲地讀自豪地讀 大聲地讀f.同學們，你們來說,這究竟是一個怎樣的爹?。浚S機板書）四、教師小結(jié)看,這就

6、是父親,一位工作如此平凡,人格卻如此偉大的父親。他 用自己那如山般的父愛感動了所有人,贏得了所有人的尊重。讓我們 再一次感情朗讀課題:掃大街的父親。也許,此時教師說什么都是多余的，唯有一首歌能代表我們對父 親的贊頌。來，一同欣賞這首歌父親。（放課件）小結(jié)：同學們,天下所有的父親都是愛自己的孩子的,讓我們真誠 地對所有的父親說一聲:謝謝！五、拓展延伸，暢談父愛1、這節(jié)課我們認識了一位十分偉大的父親，感受了一種無私的 父愛，其實你父親也是十分的愛你的。我們要學會感恩，要記住父親 的愛，好好回報父親。請你們用筆記錄下你們的父親是怎樣愛你的？板書設(shè)計22.掃大街的父親交學費、寄宿費父親提早掃馬路 卜這是我爹旁聽家長會 ,作業(yè)或預(yù)習2、作業(yè)：寫一篇有關(guān)父愛的日記。自我評價語文新課程標準要求“要重視學生思維能力的發(fā)展發(fā)“要重視語 文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學生在 學習過程中的獨特體驗”，“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式: 在這堂課當中，我按照新課程的標準設(shè)計了這堂課的教學，雖然取得 了一定的教學效果，但離“一堂真正的好課”差距還很遠，望老師們 多批評指正。組長評議或同行評議（可選多人）：組長評議：聽錢老師的的課是一種享受，首先，錢老師的普通話非常標準。其次, 錢老師語氣親切。再次，錢老師課堂思