“書(shū)香家庭-親子共讀”活動(dòng)方案

1、精品文檔大朗小學(xué)語(yǔ)文科組創(chuàng)新方案之“書(shū)香家庭，親子共讀”活動(dòng)方案2018 年 8 月 10 日一、 指導(dǎo)思想通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香家庭?親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)推薦一批有利于青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物， 傳播科學(xué)的讀書(shū)方法， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣， 提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長(zhǎng)和學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感受快樂(lè)，尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)，探索家庭教育的新途徑， 改變家庭教育理念， 改善家庭教育方式， 進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，形成“教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生影響家長(zhǎng)，家庭推動(dòng)社會(huì)”的良好的全民讀書(shū)氛圍。二、活動(dòng)目的學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，

2、父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。充分激發(fā)家庭“親子共讀”的興趣；營(yíng)造共同閱讀的家庭氛圍；幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子的課外閱讀進(jìn)行“親子式”的溝通和指導(dǎo)；以達(dá)激發(fā)全體學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)的目標(biāo)。家校攜手，開(kāi)展“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)主題時(shí)間： 2018 年 9 月開(kāi)始主題：書(shū)香家庭，親子共讀四、活動(dòng)口號(hào)1 發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。（低年級(jí)）2讓閱讀成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。（中高年級(jí)）3我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我向上。（中高年級(jí)）4. 多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本

3、的書(shū)。（高年級(jí)）五、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員： 兩位語(yǔ)文科組長(zhǎng)、各班班主任辦公室主任：張老師、凌老師六、活動(dòng)內(nèi)容1、 通過(guò)櫥窗， 宣傳欄營(yíng)造氛圍。 制訂活動(dòng)方案， 擬定 致家長(zhǎng)的一封信2、各班班主任動(dòng)員學(xué)生組織召開(kāi) “讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的主題班會(huì)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、 將本次活動(dòng)的意義、 要求、 推薦書(shū)目和讀書(shū)建議通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。4、提倡學(xué)生“家有圖書(shū)角或小書(shū)架”，并有一定的藏書(shū)量，在家中與父母共讀。提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。5、家長(zhǎng)與孩子選擇 “我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀， 每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間； 低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于

4、1 小時(shí)， 中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)， 高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于 2 個(gè)小時(shí)。 與孩子交流心得體會(huì)，并寫(xiě)出讀書(shū)心得。期末參加學(xué)校的評(píng)比。6、學(xué)校在10 月下旬開(kāi)展一次演講比賽和征文比賽（有記錄有比賽結(jié)果有圖片）7、 學(xué)校通過(guò)開(kāi)展親子共辦剪貼報(bào)， 手抄報(bào)， 共寫(xiě)讀書(shū)心得和課外讀物朗讀比賽等形式，對(duì)學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。8、各班班主任、語(yǔ)文教師利用郵箱、qq 群、班級(jí)博客、家訪、電話聯(lián)系等信息手段， 及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀， 了解掌握優(yōu)秀典型案例， 對(duì)共讀成果 進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。9、學(xué)校通過(guò)對(duì)對(duì)家長(zhǎng)和孩子讀書(shū)的成果進(jìn)行公布

5、、展評(píng)，每月評(píng)出“讀書(shū)之星”，每學(xué)期舉辦一次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備階段】 時(shí)間： 9 月 1 日 -10 月 1 日（一）校園1 、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)員明白讀書(shū)的益處。2、學(xué)校圖書(shū)室每周一定期開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，為學(xué)員借閱圖書(shū)提供方便。3、各中隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)辟“書(shū)香園”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推薦優(yōu)秀書(shū)目，交流隊(duì)員和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，讓隊(duì)員好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。4、語(yǔ)文科組成立“大朗小學(xué)書(shū)香家庭群”微信群，邀請(qǐng)各班閱讀之星進(jìn)入該群，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的親子共讀活動(dòng)的監(jiān)督與管理中來(lái)。微信群之作用：管理者

6、在群上推薦每周閱讀書(shū)目（一本或兩本）；管理者在群上發(fā)一些文章的優(yōu)美句子、心靈感悟、名言哲理、趣味故事，與各位家長(zhǎng)孩子分享讀書(shū)樂(lè)趣；也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)；發(fā)某個(gè)班的早讀視頻、或某位同學(xué)的優(yōu)美朗讀音頻，以作激勵(lì)和表?yè)P(yáng)；發(fā)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的照片或視頻，以作激勵(lì)和表?yè)P(yáng)；發(fā)家長(zhǎng)帶著孩子一起逛圖書(shū)館、一起看書(shū)的照片或視頻，以作激勵(lì)和表?yè)P(yáng)；發(fā)學(xué)校各班同學(xué)的佳作、或優(yōu)美的作文片段，以作激勵(lì)和表?yè)P(yáng)；優(yōu)先公布每月“閱讀之星”，以作激勵(lì)和表?yè)P(yáng)；（二）家庭1 、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈。2 、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目 ,建議：一二

7、年級(jí)學(xué)生，讀一些繪本故事，也就是圖畫(huà)書(shū)，比如愛(ài)心樹(shù)、爺爺一定有辦法、霸王龍、小房子、猜猜我有多愛(ài)你等。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子還處在形象思維階段，主要通過(guò)圖畫(huà)、聲音和線條來(lái)認(rèn)識(shí)世界。如果這個(gè)時(shí)候能把適合他的書(shū)帶給孩子，可能會(huì)讓孩子愛(ài)上閱讀三四年級(jí)學(xué)生開(kāi)始由形象思維到概念思維過(guò)渡， 這個(gè)時(shí)候孩子要接觸大量的文字書(shū)，比如夏洛的網(wǎng)、 我要做好孩子、 草房子、 安徒生童話、格林童話、湯姆索婭歷險(xiǎn)記、百變馬丁五六年級(jí)的孩子需要閱讀大量的科普、歷史故事書(shū)籍，比如昆蟲(chóng)記 大 百科全書(shū)西游記水滸傳【活動(dòng)宣傳動(dòng)員階段】 時(shí)間： 11 月 5 日下午家長(zhǎng)會(huì)1 .向家長(zhǎng)宣傳：大朗小學(xué)將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，

8、并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。2 .發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，倡導(dǎo)家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。信中提出“五個(gè)一”的倡議。即每天抽出十五分鐘左右時(shí)間和孩子一起閱讀； 每周交流一次讀書(shū)心得； 每月陪孩子逛一次書(shū)店，購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)；每學(xué)期計(jì)劃一次外出，讀大自然和社會(huì)這兩本“大書(shū)”；養(yǎng)成一種勤寫(xiě)日記的習(xí)慣。 并倡議老師、 家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū)， 在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。3 .分班邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)各年級(jí)年齡特點(diǎn)共同商討本學(xué)期的必讀書(shū)目，制訂本班的讀書(shū)方案。4 .利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行親子閱讀專項(xiàng)培訓(xùn)，由本班語(yǔ)文老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行如何選書(shū)，如何共讀，如何記錄，如何反饋等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)

9、行交流，并建立溝通平臺(tái)，定期解答家長(zhǎng)關(guān)于親子閱讀的疑惑，也可利用 qq 群，家校通等信息化手段對(duì)親子閱讀進(jìn)行有條理的，深層次的跟蹤指導(dǎo)和討論?！揪唧w實(shí)施階段】 時(shí)間： 11 月 6 日 -11 月 27 日1 、建立“圖書(shū)角”：即學(xué)生自愿捐獻(xiàn)自己的課外書(shū)，各班成立圖書(shū)角并推選一名圖書(shū)管理員。 同學(xué)們可在圖書(shū)角借書(shū)閱讀， 同時(shí)在管理員處做好借書(shū)登記。2、充分利用“晨讀”和“午讀”的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。3 .學(xué)生和家長(zhǎng)在家每天抽出至少十五分鐘共同閱讀， 相互督促， 如實(shí)填寫(xiě) “親子共讀每日閱讀存折”“親子閱讀記錄卡”（各年級(jí)各班自主設(shè)計(jì)），雙休日、節(jié)假日

10、、更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。這些將納入“閱讀小明星”的評(píng)比。4 .根據(jù)記錄反饋， 評(píng)選每周閱讀之星， 并向各位家長(zhǎng)通報(bào)， 讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。5 .通過(guò)與學(xué)生交流， 發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中 “親子共讀” 的榜樣， 并對(duì)此進(jìn)行大力宣傳，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造一股閱讀熱潮。6 .各班根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況擇期開(kāi)展親子共讀分享會(huì)，組織一個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式， 通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、 家庭才藝展示、 家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。 交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍， 怎樣培養(yǎng)孩子形

11、成濃厚的閱讀興趣， 怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀， 怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹； 也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。7 . 中低年級(jí)可開(kāi)展“識(shí)字大比拼”閱讀擂臺(tái)等階段性匯報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)識(shí)字熱情。8 . 中高年級(jí)可定期開(kāi)展好書(shū)交流，故事大王競(jìng)賽，閱讀海洋知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀的興趣。9 . 中高年級(jí)可開(kāi)展讀書(shū)筆記，摘抄，隨筆批注等優(yōu)秀作品評(píng)選，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆讀書(shū)深入閱讀的習(xí)慣?？傊?，在活動(dòng)中，學(xué)校和班級(jí)要為“親子閱讀”搭建廣闊的平臺(tái)，并廣泛收集家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，將閱讀活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的目標(biāo)落到實(shí)

12、處?！境晒答伵c展示階段】 時(shí)間： 11 月 28 日 -12 月 2 日家長(zhǎng)和孩子共同制作以下親子閱讀反饋，以各種形式的成果在各教室的展示欄或走廊墻壁上進(jìn)行展示。匯報(bào)形式建議：1 制作親子共讀手抄報(bào)：內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，如好書(shū)推薦、讀書(shū)心得、繪畫(huà)天地、知識(shí)拓展等，將優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行展出。2 設(shè)計(jì)個(gè)性書(shū)簽：精心設(shè)計(jì)并制作一張寫(xiě)有一句讀書(shū)名言或美文片段的書(shū)簽，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。3制作繪本：可圍繞一個(gè)中心問(wèn)題去探索和發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘，用一句句簡(jiǎn)短的文字和一張張豐富多彩的圖畫(huà)來(lái)描繪孩子們心中的美好世界。4 制作好書(shū)推薦卡：將你閱讀過(guò)的感受最深、收獲最大的一本好書(shū)推薦給全班同學(xué)， 用圖畫(huà)或文字的形式

13、介紹書(shū)中的主要內(nèi)容或典型人物， 分享你的讀后感受。5 制作親子閱讀紀(jì)念冊(cè)：拍下親子共讀的美好瞬間，父母和孩子分別用文字記錄下當(dāng)時(shí)的感受。6 .家長(zhǎng)學(xué)生讀后感和讀書(shū)心得匯編（中高年級(jí)） 。7 .活動(dòng)感言和建議（調(diào)查問(wèn)卷）展示8 . 讀一本好書(shū)，指導(dǎo)一段人生親子演講比賽9 .優(yōu)秀讀書(shū)筆記，摘抄作品，批注匯編展等展示。【活動(dòng)總結(jié)階段】 活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期末根據(jù)家長(zhǎng)反饋、 班級(jí)民主評(píng)議和學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)， 評(píng)選出本學(xué)期的 “書(shū)香家庭” ，并給予表彰。七、書(shū)香家庭評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（后續(xù)再作詳細(xì)說(shuō)明） ：從家庭“讀書(shū)設(shè)備” （有書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架，有一定藏書(shū)量，每年有新增圖書(shū))、“讀書(shū)活動(dòng)”(堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常進(jìn)

14、行親子共讀)、“家校合作”(配合學(xué) 校開(kāi)展各項(xiàng)誦讀活動(dòng))、“成效”(學(xué)生口頭表達(dá)能力、習(xí)作能力有所提高，有文 章發(fā)表、個(gè)性化展示等)四方面進(jìn)行評(píng)比。先由家庭自愿申報(bào)，提供相關(guān)材料， 然后由班主任、任課老師和同學(xué)共同給予評(píng)價(jià)，最后學(xué)校審核通過(guò)。對(duì)校級(jí)書(shū)香 家庭給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。大朗小學(xué)關(guān)于親子共讀致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：您好！營(yíng)造書(shū)香家庭，就是家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，一起進(jìn)步。營(yíng)造書(shū)香 家庭不僅是家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)幾本書(shū)這么簡(jiǎn)單，而是要家長(zhǎng)成為家庭閱讀 的首席。孩子的閱讀，不只是在學(xué)校，更多的是在家里，培養(yǎng)孩子良 好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任。營(yíng)造書(shū)香家庭，就是家長(zhǎng)和孩子共同擁有一個(gè)閱讀時(shí)空

15、。 每當(dāng)夜 晚來(lái)臨，靜靜的時(shí)光里，“親子共讀”的溫馨彌漫著小小的家，小小 的家就橫跨宇宙，縱覽古今，美麗的靈魂遠(yuǎn)離浮躁，走向崇高。 “一 起讀書(shū)”的過(guò)程還意味著親子的互動(dòng)與探討， 這樣的探討建立在閱讀 的基礎(chǔ)上，必然是深刻而充滿樂(lè)趣的。在此，我們發(fā)出如下倡議：與孩子一起讀書(shū)，在讀書(shū)中互相啟迪， 在親子互動(dòng)中獲得各自的進(jìn)步；與孩子一起讀書(shū)，促進(jìn)父母與孩子的 心靈溝通，一起進(jìn)入精神樂(lè)園。孩子的成長(zhǎng)也是一本書(shū)，多一點(diǎn)心思， 多一點(diǎn)投入，收獲的其實(shí)不僅僅是孩子，更是整個(gè)家庭。從本學(xué)期起，學(xué)校將啟動(dòng)“書(shū)香家庭，親子共讀”工程，請(qǐng)您積 極參與大朗小學(xué)組織的以下活動(dòng)，陪孩子一起閱讀，給孩子指導(dǎo)和幫 助，與孩子共享閱讀樂(lè)趣吧！(1)制定家庭親子讀書(shū)計(jì)劃和閱讀書(shū)目。(2)每天抽出三十分鐘和孩子一起體會(huì)閱讀的快樂(lè)。(3)每天和孩子一起填好閱讀存折，每?jī)芍鼙O(jiān)督孩子讀一本書(shū)。(4)積極參加班級(jí)舉行的制作親子共讀手抄