(語文北師版)一年級上冊教學(xué)設(shè)計：《畫》

1、精品資源畫【圖解教材】歡下載【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。5個字2、學(xué)會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞；會認(rèn)讀3、能用自己的話說出詩句的大概意思。4、能正確、流利地讀課文，背誦課文。教教學(xué)難點】學(xué)會本課的生字和部首?！窘虒W(xué)重點】理解詩句的意思。【教學(xué)準(zhǔn)備】投影片、生字卡片、詞語卡片、帶田宇格的小黑板【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課。1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，平時我們看了許多畫，今天請同學(xué)們仔細(xì)地來看一幅圖， 看看這幅 畫畫面上畫了些什么？（用紅筆板書：山、水、花、鳥）畫的是什么季節(jié)？（春天） 從哪些地方可以看出是春天？（

2、桃花）。2、結(jié)合日常生活中看到過的“山、水、花、鳥”的情景，要求學(xué)生回答下 面的問題。（1）想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎？（模模糊糊、沒有顏 色、看不清）（2）如果水從山上直往下流，從近處聽，會有什么聲音 ？（有嘩嘩的流水聲）（3）各種花過了開花的季節(jié)就會怎樣？（不再開了，看不到花）（4）鳥停在樹上，人來到鳥的前面，鳥就會怎么樣 ？（鳥就會受驚，會飛走） 小結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降纳?、水、花、鳥是這樣的，那么畫上的山、水、 花、鳥是怎樣的？作者又是怎樣寫畫上的山、水、花、鳥的呢 ？請跟老師來看看。二、創(chuàng)設(shè)情境、補(bǔ)充詩句。1、請一位同學(xué)站在教室的最后排看畫中的 “山”有沒有顏色？

3、要求學(xué)生把看 到的告訴同學(xué)。（板書：遠(yuǎn)看有色。）2、請一位女同學(xué)來到畫的前面聽一下“水”有沒有聲音？要求把聽到的告訴 同學(xué)。（板書：近聽無聲。）3、請一個同學(xué)說說，圖上面的是什么花？（桃花）桃花是在什么季節(jié)開的？（春 大）現(xiàn)在是什么季節(jié)了，為什么它還開著？（板書：春去還在。）4、請一同學(xué)到畫前面來模仿一下平時趕鳥的情景，讓別的同學(xué)看看鳥怕不 怕？即它會不會飛走？板書：人來不驚三、齊讀詩句，板書課題。1、齊讀詩句。2、給詩加上題目。3、弄清題目與詩句的關(guān)系。(謎底謎面)四、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。1、自由讀課文，借助拼音多讀幾遍2、找出生字并劃上線，多讀幾遍，記住字音。3、誰愿意把課文讀給老師

4、聽一聽。(指名讀)4、愿意讀的站起來讀。五、齊讀課文，試著背誦。1、齊讀課文。2、試著背誦。(以最先用紅筆板書的“山、水、花、鳥”四個字為線索來背。 第二課時一、檢查復(fù)習(xí)。1、指名背誦課文。2、找搭當(dāng)背詩句，說詩意。(一人背一人說)二、自學(xué)生字。1、學(xué)習(xí)新的偏旁。2、讀課文，劃出生字、多讀幾遍，記住字形。3、分析字形。(說說你是怎么記的)(1) “畫”半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，下面中間是“田”，外面是“”。組 詞：畫畫，圖畫、畫筆。(2)色：上下結(jié)構(gòu)，上面是，下面是“巴”。組詞：彩色、紅色、白色、 有色、無色等。(3)聽：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“口” ，右邊是“斤”。斤的筆順是：(4)無：無一元“無”和“天”都是四筆，“無”第四筆是“”廠大第四o(5)春：上下結(jié)構(gòu)，上部是，下面是“日”，組詞：春天、春色、春光。(6)人：“人”可以與“八”比較?！叭恕逼补P長即捺筆低于起筆。4、鞏固生字。(1)抽讀卡片口頭組詞 5、指導(dǎo)寫字。三、板書設(shè)計:畫 遠(yuǎn)看山有色, 近聽水無聲, 春去花還在, 人來鳥不驚?！驹u價方案】1 達(dá)標(biāo)測評參評人數(shù)()項目內(nèi)