(語(yǔ)文人教版)一年級(jí)上冊(cè)最新教案：小小的船

1、精品資源小小的船教學(xué)課題：感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。1 .認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“門”。2 .正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3 .感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。教材分析:1.小小的船是一首充滿兒童情趣和幻想的寫景詩(shī)，作者通過(guò)詩(shī)歌的形式描寫 了秋天夜空的美麗景色。這首詩(shī)韻律協(xié)調(diào)，音樂(lè)性很強(qiáng)。作者選用了生動(dòng)形象的 比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，引起兒童豐富的想 象，把彎彎的月兒比作小費(fèi)品后兩行寫我坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿 天的繁星。詩(shī)中有景，有情，有韻，孩子們讀起來(lái)心情愉快，朗朗上口，便于在 讀中陶冶兒童美的情操。重點(diǎn)

2、、難點(diǎn)：朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。1 .晴朗夜空的圖片或錄象片，在百度中搜索小小的船課件，并對(duì)其進(jìn)行選擇、 整理，制作成ppt課件用于課堂教學(xué)。2 .家長(zhǎng)幫助學(xué)生課前查閱有月亮的資料。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索小小的船的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考， 了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要， 利用百度搜索找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考， 課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度 在網(wǎng)上搜索下載一個(gè)小小的船的動(dòng)漫歌曲、美麗的夜空視頻、神五飛天、神 六飛天和神七出倉(cāng)的視頻課件，課堂放給同學(xué)們看，給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的直觀 感受。讓同學(xué)們對(duì)晴朗夜空的美麗和夢(mèng)想

3、飛天的實(shí)現(xiàn)有個(gè)深切的體會(huì)，生發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。還下載了幾個(gè)ppt課件重新設(shè)計(jì)制作適用的課件。使之更為適合課 堂使用。教學(xué)方法：本課課文的語(yǔ)言優(yōu)美。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中我把讀貫穿全文。我在 朗讀教學(xué)中采用了帶讀、齊讀、賽讀等等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)自讀、學(xué)讀、練讀、 美讀的提高過(guò)程。讓學(xué)生在讀中感受美，生發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1 .請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：”有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！保ㄔ铝粒? .小朋友們看見(jiàn)過(guò)怎樣的月亮呢？（彎彎的、圓圓的、鐮刀形的）課件 出示彎月、圓月的圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)各種各樣的月亮。3 .揭題導(dǎo)入。美好的月亮，引起

4、了人們奇妙的想象，有一個(gè)小姑娘，在美麗的夜空下看著星空，不禁產(chǎn)生了美妙的幻想，你看一一出示課件，感受夜空的美麗。師：藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星，彎彎的月亮，多像一幅美麗的圖畫(huà)呀！有位叫葉圣陶的老爺爺把它寫成了一首兒歌。板書(shū)： （小 小 的 船）播 放課件。二、初讀課文，讀通課文。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們想讀一讀嗎？1 .自由讀文，借助漢語(yǔ)拼音，邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)字，畫(huà)出的生字和會(huì)認(rèn)字多 讀幾遍。2 .同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字。3 .把你喜歡的句子多讀幾遍。4 .抽生讀自己最喜歡的句子，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。三、逐句研讀課文，指導(dǎo)朗讀。過(guò)渡：小朋友們真會(huì)讀書(shū)，一讀書(shū)就有了獨(dú)特的感受。接下去，老師將和你們走進(jìn)

5、課文，一起把課文讀懂，你們?cè)敢鈫?？（一）課件出示：“彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖?！? .（指名讀）你讀這句話時(shí)的心情是怎樣的？（開(kāi)心、高興）哪些詞讓你讀起來(lái)有了這種好心情？（彎彎、小小）2 .師：這里用了兩個(gè)“彎”，兩個(gè)“小”，你們覺(jué)得這月兒怎么樣？（“彎的月兒”與“彎彎的月兒”，“小的船”與“小小的船”的比較。）師：“彎彎”的表示很彎，彎得很可愛(ài)，你還知道哪些彎彎的事物？這彎彎的月兒像什么呢？（小小的船、鐮刀、香蕉）師指課題問(wèn)：文中小小的船真的是指小船嗎？如果不是，那么是指什么？（出示課件：小船與彎月對(duì)比圖）那么這彎彎的月兒與小小的船哪些地方是一樣的？板書(shū)：兩頭尖。3 .學(xué)生練讀第

6、句話，讀出可愛(ài)的情感。（抽生讀、齊讀）師范讀：我們要讀出月兒的可愛(ài)，你們聽(tīng)：“彎一一彎的月兒，小一一小的船，小小的船兒兩頭尖?！毙〈瑑深^尖尖的，多有趣，讓我們一起輕輕讀。（開(kāi)火車，小組讀等多種方式練讀。）（二）學(xué)習(xí)句子：“我在小小的船里坐, 只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！边^(guò)渡：多么可愛(ài)的月兒，像小小的船兒，使夜空變得如此美麗。小女孩想著想著 就坐上了月亮船，真的飛上天空了。那小女孩坐在月亮船上看到了什么呢？1 .出示句子：“只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”師：除了星星和月亮，你還看見(jiàn)了什么？你從什么地方知道的？（讓生結(jié)合生活實(shí)際，描述自己看見(jiàn)的夜空。理解“只看見(jiàn)”。2 .你能想象一下，“我”此時(shí)的心情

7、是怎樣的？為什么？你能把這種感覺(jué)讀出來(lái) 嗎？（著重指導(dǎo)朗讀“坐”，通過(guò)對(duì)“坐”的不斷變化的朗讀體驗(yàn)作者的心情。）3 .師范讀，指名讀，小組輪流讀，齊讀。4 .知識(shí)拓展：除了可以說(shuō)閃閃的星星，還可以說(shuō)閃閃的什么？：藍(lán)藍(lán)的天我們經(jīng)?？匆?jiàn)，誰(shuí)能用“藍(lán)藍(lán)的天”說(shuō)一句話？可以說(shuō)，藍(lán)藍(lán)的天 上有什么，也可以說(shuō)我在藍(lán)藍(lán)的天上做什么？想想看， 誰(shuí)說(shuō)得好？（引導(dǎo)學(xué)生體 會(huì)“閃閃的、藍(lán)藍(lán)的”等疊音詞的韻味。）想象說(shuō)話：在月亮上時(shí)，“我”覺(jué)得彎彎的月亮像小船，那“藍(lán)藍(lán)的大像什么？ 閃閃的星又像什么？（學(xué)生展開(kāi)想象回答）課件出示：我會(huì)說(shuō)：藍(lán)藍(lán)的天空像閃閃的星星像（三）指導(dǎo)朗讀：1 .師小結(jié)：夜空多美啊，深藍(lán)的天空上，

8、閃閃的星星對(duì)著我們眨眼睛，小女孩在 這么美的夜空中陶醉了，只看見(jiàn)閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的大?，F(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閳D 配音，把天空的美讀出來(lái)，可加上動(dòng)作。2 .欣賞兒歌小小的船。3 .隨著節(jié)拍學(xué)唱兒歌小小的船。四、趣味識(shí)字。1.小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，生字寶寶也來(lái)湊熱鬧，想考考小朋友是不是認(rèn)識(shí)它。（課件出示文中帶拼音的九個(gè)生字。）（1）指名讀、齊讀（2）把生字卡片的拼音去掉，你們還會(huì)讀嗎？（開(kāi)火車讀）隨機(jī)教學(xué)新偏旁“門（3）圖文結(jié)合，形象識(shí)字。課件出示：小朋友劃船的圖片。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上有什么？（小朋友在劃船。）學(xué)習(xí)“船”,并認(rèn)識(shí) “舟字旁” 出示彎彎的小路圖片。說(shuō)說(shuō)這是一條怎樣的小路？隨機(jī)出示生字“彎”與

9、圖片對(duì)比，識(shí)記字形。出示上小下大的樹(shù)木，讓學(xué)生猜猜這是個(gè)什么字？形象記憶小加大就是尖。（4）、猜謎識(shí)游戲。兩個(gè)小人在土堆上玩（坐）八口人（只）門內(nèi)有個(gè)人（閃）生日上下排（星）一手放在眼睛上（看）變字又走了，弓字來(lái)做底（彎）此物本從草中來(lái)，大海天空都有它（藍(lán)）五、快樂(lè)寫字。1 .本節(jié)課我們要寫4個(gè)生字，小朋友們和字娃娃打招呼！2 .仔細(xì)看看，哪些字最容易寫錯(cuò)，給大家提個(gè)醒兒，好嗎？3 .你覺(jué)得哪個(gè)字最不容易寫好（師范寫，邊寫邊講）。4 .請(qǐng)大家選擇自己最喜歡的字和最難寫的字練一練。寫得好，寫一個(gè)；寫得不好，多寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。（提醒書(shū)寫姿勢(shì)）5 .展示學(xué)生的書(shū)寫作業(yè)。六、視頻欣賞，了解神五、神六