人教版六年級體育下冊第46課《前滾翻》教案和教學反思

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁人教版六年級體育下冊第46課 前滾翻教案和教學反思課題 人教版六年進下冊第46課前滾翻 作者及工作單位 陳毛 正陽呂河鄉(xiāng)中心小學 教材分析 前滾翻是技巧基礎動作，前滾翻動作質(zhì)量的高低，團身抱膝是關鍵。本動作與生活實際相關不大，練習的形式較為枯燥。但前滾翻是一種自我保護的方法，一種應急技能，創(chuàng)設相關的情境開展教學，讓學生學以致用，就會收到事半功倍的效果。 學情分析 1、學生心理特點：由于學生處于青少年時期，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣。2、技術技能基礎：學生進行過一些技術動作的學習，但多是模

2、仿或自發(fā)形成的，對技術要領還未形成較正確的理解。 教學目標 1、了解前滾翻是技巧基礎動作，也是一種自我保護的方法和一種應急技能。2、了解前滾翻動作的關鍵是團身緊。技能目標：1、通過教學使8590的學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)。2、通過游戲練習，發(fā)展學生下肢力量和創(chuàng)新能力。 教學重點和難點 1、團身緊2、身體依次著墊，滾動圓滑 教學過程：（一）、課堂常規(guī)：檢查人數(shù)，師生問好（二）、技能學習：1、老師創(chuàng)設森林遇險情境，同學們被困在一個小土坡上，怎樣才能安全地離開？老師把同學們分成勇敢組、團結組、守紀組、合作組，鼓勵大家團結一致，學習應急技能前滾翻，運用技能擺脫危險。2、

3、用皮球與磚塊滾動的比較，引導同學們模仿“小刺猬”和游戲中的“矮人”動作，體會團身緊的動作要領，復習前后滾動。3、老師講解示范動作要領，提示重點難點，傳授動作口訣：一蹬二撐三低頭，團身滾動像圓球，組織學生練習，鼓勵同學之間團結協(xié)作。4、學生嘗試練習，相互對比，集體研究，大膽展示。學生自評，組內(nèi)自評，老師評價。5、老師巡視指導，對于未能完成動作的同學，指導小隊同伴幫助完成。6、老師評價各隊學習情況，在表現(xiàn)突出的小隊的隊旗上加上星星。（三）、拓展應用：1、老師帶領同學們運用學到的本領，安全地離開了小土坡，穿過了一片小樹林，這個時候迷失了方向。老師引導同學們運用二年級課文要是你在野外迷了路，所講到的大樹“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。”，辨清了方向，到達了安全的地方。2、老師利用教具設計出野外有可能出現(xiàn)的地形（小溪、山坡、山洞、獨木橋），引導運用學過的跨越、前滾翻等技能完成練習。3、老師引導同學們利用教具，發(fā)揮想象力，設計出“勇敢者之路”，分組比賽。4、老師評價各組表現(xiàn)。（四）、1、放松游戲，歡慶成功。2、學生自評，老師評價。3、小結：（1）前滾翻是一項很實用的自我保護方法，在我們平時的球類類活動中也常常用到，例如排球運動員在救球時就會常用到滾翻動作。（2）參加野