中班安全教案匯總九篇

1、to be indifferent, it is a kind of mood in life, an attitude of sticking to lifes duty.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）中班安全教案匯總九篇 中班安全教案 篇1活動目標(biāo)：1.初步了解“三無食品”、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識，提高自我保護(hù)能力。4.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1.活動課件。2.食品若干、牛奶若干?；顒舆^程：一、了解三無食品。1.(ppt第一頁)你們看，這是誰?懶羊

2、羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測原因)2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)

3、：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。1.教師：我們在選購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示)4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把

4、這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!三、嘗試選購安全的食品。1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。6.給懶羊羊送禮物，分享禮

5、物。(ppt懶羊羊家)活動延伸：1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。2.知識拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。活動反思：“民以食為天”，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎？這是值得我們探究的問題。特別是現(xiàn)在很多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂、口香糖更是孩子們的最愛。這些食品雖美味可口卻含有很多的食品添加劑，長期食用定會危害人體健康。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念，增強(qiáng)寶寶的食品安全意識，掌握在日常生活中相關(guān)的食品安全知識，從而提高安全系數(shù)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康成長。中班安全教案 篇2設(shè)計意圖：通過近段時間的觀察幼兒

6、在吃點(diǎn)和就餐的時候，經(jīng)常邊吃邊說話有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚或排骨時還會發(fā)生卡著的事情，這都與孩子的咀嚼能力不強(qiáng)，進(jìn)餐時沒養(yǎng)成良好習(xí)慣有關(guān)。為了加強(qiáng)幼兒在家和幼兒園的有關(guān)安全進(jìn)餐的嘗試，幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐好習(xí)慣，以防吃東西時出現(xiàn)危險，使幼兒懂得不小心被卡著后不要慌張，提高自我保護(hù)能力，特設(shè)計了本次安全教育教學(xué)活動。活動目標(biāo)：1、了解安全進(jìn)餐的方法，養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著的簡單處理方法。3、提高自我保護(hù)意識，學(xué)會處理突發(fā)事件的知識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書第12-15頁或多媒體教學(xué)資源：熊貓醫(yī)院的圖片和我會這樣吃的圖片。2、搜集一些安全進(jìn)餐的

7、圖片?；顒舆^程：1、教師講述故事熊貓醫(yī)院，讓幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)分析小動物們發(fā)生事故的原因。（1）教師提問：小貓為什么會被魚刺卡著？小狗為什么會被小骨頭卡著？（2）教師幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。2、讓幼兒了解正確的進(jìn)餐方法，初步學(xué)會吃魚、啃骨頭的正確方法。（1）看多媒體教學(xué)資源中的故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？（2）教師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩，吃到嘴里的東西應(yīng)該細(xì)細(xì)地嚼碎，慢慢的咽下，不能著急，否則就容易被卡著或噎著。（3）教師提問：我們應(yīng)該怎樣吃魚，吃骨頭？（先讓幼兒自由回答，教師總結(jié)）。3、通過討論，知道卡著后的簡單的

8、處理方法。教師提出問題引導(dǎo)幼兒討論：如果魚刺卡到喉嚨里，我們應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起劇烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來。如果此辦法行不通，魚刺仍然卡的喉嚨里，就要立即到醫(yī)院找醫(yī)生診治。4、判錯對錯，引導(dǎo)幼兒了解安全進(jìn)餐的正確方法?？炊嗝襟w教學(xué)資源中的我會這樣吃的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們這樣吃飯對嗎？為什么？小朋友們吃飯時應(yīng)該注意什么？教師小結(jié)：吃飯時，小朋友們坐姿要端正，要細(xì)嚼慢咽，專心吃飯，不邊吃邊笑，不看電視?；顒友由欤?、在進(jìn)餐時，提醒幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽，不說話不玩鬧，專心進(jìn)餐。2、請家長借助幼兒用書和生活實(shí)踐指導(dǎo)幼

9、兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，了解進(jìn)餐時的安全常識?；顒臃此迹浩綍r在我們吃點(diǎn)進(jìn)餐時有些孩子總喜歡說話、邊說話邊鬧，通過本次教育活動，我有利用隨機(jī)教育對孩子進(jìn)行了多次教育，最近我發(fā)現(xiàn)孩子們真的改掉了壞習(xí)慣，我也收到了良好的效果。中班安全教案 篇3活動目標(biāo)1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)；2、知道在發(fā)生危險時如何自求。3、樂于探索、交流與分享。4、初步了解煤氣的小常識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險時，如何處理、自救的一些方法；2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時的正確處理方法?；顒訙?zhǔn)備1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事?；顒舆^程開始部

10、分1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡；過程1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：（1） 怎樣安全使用煤氣？（2） 怎樣知道漏氣了？如何辨別？（3） 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會有哪些反映呢？結(jié)束部分1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父

11、母：（1） 當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；（2） 小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關(guān)；（3） 如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應(yīng)的措施。2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時的情景。教學(xué)反思小朋友開始上課時積極性相當(dāng)高，對煤氣知識的認(rèn)識也很高，但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節(jié)時我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時的正確處理方法。中班安全教案 篇4活動目標(biāo)：1、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示。2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。3、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

12、4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、提高幼兒思維的敏捷性。活動準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片?；顒又攸c(diǎn)：幼兒記住火警號碼119。安全溫馨提示：演練時注意安全?；顒舆^程：一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。二、教學(xué)（一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、

13、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救；8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)

14、出求救信號。（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警 110 急救 120三、游戲：1、快速反應(yīng)規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。2、進(jìn)行火災(zāi)演練。規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。活動反

15、思孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但如果使用不當(dāng)，就會給人們帶來危害。所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災(zāi)雖無情,但很多時侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識如何有效的保護(hù)自己，避免火災(zāi)的發(fā)生。中班安全教案 篇5活動目標(biāo)：1.通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。2.讓幼兒知道如火熱避免受到動物的傷害，提高自我保護(hù)意識，并了解被動物傷及時應(yīng)采取哪些急救措施。3

16、.培養(yǎng)幼兒自我防范意識，不要隨意逗弄小動物，初步了解動物的貢獻(xiàn)，學(xué)會保護(hù)動物。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入?！靶∨笥褌?，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?(可愛的兔子)答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。二、活動展開。1、可愛的小動物：(先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什么小動物啊?為什么喜歡它呢?那小朋友們家里養(yǎng)過什么小動物呢?你跟它是怎么相處的呢?小動物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們

17、做什么嗎?2、可愛動物也要防：小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了)那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的啊?那我們一起來聽一聽他到底發(fā)生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。因?yàn)檫^年的時候啊，家里的人比較多，大家走來走去時，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶?，F(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?再請小朋友們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?那為了不讓動物傷害自己，我們應(yīng)該注意些什么呢?(什么情況下動物

18、會傷人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動物;不能拉扯小動物的尾巴;跟小動物玩的時候不能弄疼它;遇見陌生的狗、貓的.時候，不要隨意去接觸它接下來啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對?為什么?3、被動物傷害怎么辦：那萬一我們被小動物傷害了，我們該怎么辦啊，有沒有小朋友知道呢?嗯，小朋友們說的真好，老師來總結(jié)一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。三、活動小結(jié)。小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負(fù)它們、傷害它們。以后小朋

19、友們要愛護(hù)小動物，也要學(xué)會保護(hù)自己!中班安全教案 篇6教學(xué)背景：此刻越發(fā)多的新聞上報道某某地方又著火啦，損失慘重，或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會互相講著他們在電視機(jī)上的見聞。安全教育隨處可見，這不恰恰是一個非常好的教育機(jī)會嗎？所以，展開了這一次教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，讓孩子清楚幾種熟知的救火方式，初步清楚簡易的消防知識。2、教育孩子不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。教學(xué)預(yù)備：1、蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、關(guān)于救火的錄像。3、一人一份動手操作圖片（圖上畫的是在著火時，幾個孩子采用的不一樣的救火方式）。教學(xué)過程：1、游戲：滅蠟燭幼兒教師展示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢埡⒆觿幽X子想想，用何

20、方法能把蠟燭熄滅哩？”孩子想出方法后，幼兒教師給予備有些教學(xué)材料，請孩子到前方試一下，幼兒教師。2、探討，“出現(xiàn)了火情，該如何是好？”“此刻天氣干燥，例如果出現(xiàn)火情，我們孩子該如何是好呀？”啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。；剛剛孩子想出的方法均不錯，例如果出現(xiàn)了火情，我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火可是孩子要牢記，例如果出現(xiàn)大火時，我們必須要先撥打119電話。3、請孩子看錄像。“前幾日，有一個地方著火啦，我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同？”看完錄像，提問：“他們想到了哪一些方法？”“哪一些方法是我們沒有料想到的？”（開窗，捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū)）。：火小的狀

21、況下，我們可采用開窗，用水、沙子、濕棉被、救火器等救火，火非常大時，我們撥打119電話，消防員還未到，我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度竄出煙火區(qū)，懂得保衛(wèi)自個兒。4、孩子動手操作“請孩子看動手操作圖片，圖上畫的是幾個孩子在著火時采用的不一樣的方法，每幅圖的左下面有個圈圈，你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號。探討：用扇子扇，是否最佳的方法？“孩子想想，祖父、祖母生火爐時，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火非常大，用扇子扇來救火可不可以哩？著火時，我們可想其它的方法。5、怎么樣防止火災(zāi)？“只要發(fā)生了火災(zāi)，跟我們的危害尤其大，房屋沒啦，人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩？

22、”孩子探討回答。：孩子講的都非常好，可是光我們明白還不可以，還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去，告知其它的孩子，好不好？教學(xué)擴(kuò)展：室外游戲“大膽的消防隊員”根本目的：練習(xí)孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合能力。預(yù)備：健身墊、紅布玩法：幼兒教師發(fā)出命令，排頭孩子快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾救火源，接著爬起來，繞過墊子，跑到隊列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑，反復(fù)前1名孩子的動作。教學(xué)反思：這一次教學(xué)以孩子實(shí)際日常生活中有過好幾次體會的事著火為主題，對孩子開展救火、防火教育，帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題“著火啦，如何是好”，邊思邊做，進(jìn)而啟發(fā)孩

23、子進(jìn)而認(rèn)知到“火災(zāi)”帶來的危害。從教育教學(xué)過程來看，幼兒教師的目標(biāo)觀念強(qiáng)，在整個教育過程內(nèi)，幼兒教師的每個提問都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初，幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后，立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好？”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當(dāng)孩子看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自個兒想出的方法另外還有不足后，進(jìn)而為 “怎么樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了鋪墊，使孩子明白火災(zāi)給國家、集體導(dǎo)致的損失，日常生活帶來的危害，提高了防火、救火的觀念。中班安全教案 篇7一、活動思路（一）活動_最近班上有一個小朋友在兒童醫(yī)院走丟，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的安全

24、教育課。而且中班幼兒活動能力增強(qiáng)，活動范圍相應(yīng)擴(kuò)大，遇到的危險也相對增多，所以在此階段開展這樣的安全教育活動是可行且必要的。（二）活動過程：先設(shè)計三個場景：第一個場景的目的是讓孩子知道出去的時候怎樣跟著家人不走丟；第二個場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒辦法拉著手時怎么不走丟；第三個場景的目的是在超市時怎樣不走丟。然后播放動畫片生活習(xí)慣，出門手拉手，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識。（三）活動價值：加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。（四）活動重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。（五）活動難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。二、活動方案及實(shí)施（一）活動目標(biāo)：1知道外出的時候要跟隨成人不丟失。2了解走失的后果，

25、有初步的自我保護(hù)意識。（二）活動準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：很多幼兒有走丟過的經(jīng)驗(yàn)2物質(zhì)準(zhǔn)備：家長幫助幼兒畫走丟時的情景（三）活動實(shí)施1用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入-有一個小朋友去醫(yī)院看病時走丟了師：_生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過？幼：去過。師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣??？幼：很多。師：那天_的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦！ _不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了_，把他送到了媽媽身邊。師：_，事情是不是這樣子的?。坑祝菏堑?。師：你當(dāng)時走丟了心里怎么樣?。坑祝汉芴?。師：后來把你送到媽

26、媽身邊，媽媽看到你后怎么樣??？幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。師：媽媽為什么哭??？幼：媽媽找不到我。師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀？幼：不能。2拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時何地走失，以及當(dāng)時的感受。畫1：兩歲時，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。畫2：三歲時，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。（媽媽發(fā)火了）畫3：四歲時，在超市走丟。媽媽叉著腰。（媽媽有點(diǎn)生氣）師：你們跟家里人走丟危險嗎？幼：危險。師：有什么危險?。坑?：會被老拐子拐走。幼2：會給壞人賣掉的。幼3：壞人會把你騙到山上砍柴。幼4：會被車子撞到。幼5：爸爸、媽媽很想我。師

27、：所以出去時要跟著誰??？幼：爸爸、媽媽。師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要跟著誰？幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。3游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。）師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著他們才不會走丟呢？（部分幼兒進(jìn)行游戲：大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒散步）師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的？幼：手拉手。師：剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩只手都拎著籃子，無法用手拉著寶寶，你們想一想，怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟？幼：拽著衣服。（另外一部分幼兒進(jìn)行游戲：大班幼兒雙手拎著籃子

28、，領(lǐng)著中班幼兒散步）師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的？幼：拽著衣服。幼：摟著膀子、挽著胳膊。師：當(dāng)爸爸媽媽手里有東西，沒辦法拉著寶寶的手時，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。4游戲：去模擬超市中活動師：去超市買東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒辦法看著你，想想應(yīng)該怎么樣才不會走丟？（幼兒開始游戲）師：有沒有寶寶走丟??？幼：沒有。師：超市里的人那么多，你們怎么會不走丟的？幼：拽著衣服。師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能干！在人多的時候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒辦法拽著你的時候，你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑??？幼：不能。師：亂跑就會丟掉。今天你們有沒有亂跑?。坑祝簺]有師：寶

29、寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。中班安全教案 篇8活動目標(biāo)：1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。3.具備初步的自救意識。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼活動準(zhǔn)備：1.寫有110、119、120、114等電話號碼的圖片。2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：緊急電話。活動過程：1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的