人教部編版語文七年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)突破：古詩文基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀(含答案)

1、人教部編版語文七年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)突破：古詩文基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀（含答案）、選擇題1.下列對(duì)孫權(quán)勸學(xué)中的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（A.初（當(dāng)初）當(dāng)涂（當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)）B.孤（古代王侯的自稱）博士（知識(shí)高深的人）C.涉獵（粗略地閱讀）往事（歷史）D.見事（知曉事情）及（到，等到）務(wù)（事務(wù)）辭（推托） 經(jīng)（經(jīng)過） 非復(fù)（不再是）2.卜列句中畫線詞意思完全相同的一項(xiàng)是（A.康肅笑而遣之濯清漣而不妖B.霜葉紅于二月花C.但當(dāng)涉獵但微頷之D.以我酌油知之以錢覆其口3.卜列“之”享用法相同的一組是（睨之久而不去何陋之有以我酌油知之水陸草木之花A.B.C.D.二、填空題1.積累性默寫。（1）念天地之悠悠，!（陳子昂登幽州臺(tái)歌

2、）（2） 1陰陽割昏曉。（杜甫望岳）（3） !自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）（4） 莫笑農(nóng)家臘酒渾，o （陸游游山西村）（5） 落紅不是無情物，o （龔自珍己亥雜詩）（6） 馬上相逢無紙筆，o （岑參逢入京使）（7） 可憐夜半虛前席，o （李商隱賈生）（8） 苔痕上階綠，0 （劉禹錫陋室銘）(9)予獨(dú)愛蓮之 2 2 21 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， (周敦頤愛蓮說)2 .綜合性默寫。(1)北朝樂府民歌木蘭詩中的這兩句詩，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活的悲壯、嚴(yán)酷，烘托出木蘭勇敢、 堅(jiān)強(qiáng)的性格。(2)出自木蘭詩的成語“ :比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相。其原話是： 2(3)陸游游山西村一詩中 .

3、 兩句景物描寫形象生動(dòng)，又寓含了世間事物消長變化的人生哲理， 千百年來被人 們廣為傳誦。(4)春夜洛城聞笛中體現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念的句子是：“2(5)杜甫的望岳一詩中，表現(xiàn)其不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄 心和氣概的詩句是： 3 .解釋畫線的詞語。(1)公亦以此9()(2)有賣油翁釋擔(dān)而立()(3)朔氣傳金柝()(4)即更刮目相待()(5)山不在高，有仙則心1)(6)在乎眾矣()(7)滄州南有一寺臨河干()(8)眾服為確論()4.給下列句中畫線詞語選擇正確的解釋。(1) /余歲(A.經(jīng)過B .閱讀 C .看 D .檢閱(2)竟不可得A.竟然B .全，從頭至尾 C .終了，最后 D .完畢.

4、吃 D .體驗(yàn)怎么（3）考射于家圃A.經(jīng)歷B.曾經(jīng)C（4）爾玄敢輕吾射A.存著B.安全C 三、閱讀題（一）閱讀古詩，完成練習(xí)。早梅（唐）張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷【注釋】銷：同“消”1 .對(duì)于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花 呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā? . “不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！边@兩句語言質(zhì)樸，但包含著不盡的 意蘊(yùn)。請(qǐng)做簡要賞析。（二）閱讀下列文段，回答下面問題。木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大 點(diǎn)兵，軍書十二卷，

5、卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此 替爺征。東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃 河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞 爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十 年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不 用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍 霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢， 對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不

6、知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1 .本詩選自宋代 編的0這首詩是 時(shí)期北方的一首樂府民歌。2 .給下列畫線字詞注音?？珊梗ǎǎ?感山（）胡應(yīng)（） 餐頭（）3 .全詩詳略得當(dāng)，哪些是詳寫？哪些是略寫？為什么這樣安排？4 .木蘭回到家后的一系列舉動(dòng)表現(xiàn)了她什么樣的心情？文中用哪些動(dòng)詞來表現(xiàn)她的心情？5 .畫線句運(yùn)用的修辭手法是 ,寫出了6 .下列不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是（）A.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。C.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。7.結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？（三）閱讀下列文段，回答下面的問題甲秋水

7、時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩唉渚崖之間，不辯牛馬。于是焉， 河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見 水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百， 以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗 信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！?選自莊子？秋水)乙黃帝將見大隗乎具茨之山，適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具 茨之山乎？”曰：“然?！?“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黃帝曰：“異 哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請(qǐng)問為天下?！毙⊥o 。黃帝再 問。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦?以

8、異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！?黃帝再拜稽首，稱大師而退。(選自莊子徐無鬼)【注釋】大隗：傳說中的神名。具茨：山名。涂：同“途”，路。辭： 謝絕。奚：何，什么。1 .解釋下列畫線詞。(1)秋水時(shí)至()(2)今我睹子之難窮也(3)黃帝將見大隗乎具茨之山(4)適遇牧馬童子()2 .下列畫線詞意思相同的一項(xiàng)是A.河伯始旋其面目亦去其害馬者而已矣B.望洋向若而嘆曰若知具茨之山乎C.河伯欣然自喜是進(jìn)亦憂，退亦憂3 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)聞道百，以為莫己若。(2)夫?yàn)樘煜抡撸噢梢援惡跄榴R者哉?4 .從甲、乙兩文中各提煉出一個(gè)成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點(diǎn)5 .請(qǐng)說說黃帝的做法對(duì)

9、我們今天的學(xué)習(xí)和生活有什么借鑒意義答案解析：一、選擇題1. B2. C3. D二、填空題1. （1）獨(dú)愴然而涕下（2）造化鐘神秀（3）不畏浮云遮望眼（4）豐年留客足雞 豚（5）化作春泥更護(hù)花（6）憑君傳語報(bào)平安（7）不問蒼生問鬼神（8）草色入 簾青（9）出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩焉2. （1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（2）撲朔迷離 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離， 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（4）此夜 曲中聞?wù)哿?，何人不起故國情?）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小3. （1）自夸（2）放下?lián)樱?）北方（4）重新（5）出名（6）應(yīng)當(dāng)（7

10、）河岸 （8）正確4. （1） A （2） C （3） B （4） D三、閱讀題（一）1 . “白玉條”是恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭；同時(shí)， 也能說明詩人當(dāng)時(shí)立足點(diǎn)是遠(yuǎn)處，和第三句相呼應(yīng)。2 .這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看， 溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩人的感受和發(fā)現(xiàn)既突出了探索尋覓的驚喜之 情，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。（二）1 .郭茂倩 樂府詩集 南北朝2 . k e h n y n j i p d3 .對(duì)木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還鄉(xiāng)是詳寫，對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活 則是略寫。在內(nèi)容上，突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物 形象真實(shí)感人；在結(jié)構(gòu)上，詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。4 .表現(xiàn)了木蘭與家人團(tuán)聚，重溫女孩生活的喜悅心情。文中通過“開、坐、脫、 著、理、帖”等動(dòng)詞來表現(xiàn)她的心情。5 .互文（排比）木蘭急切而井然有序地操辦行裝的情景6 . A7 .贊頌了木蘭女扮男裝代父從軍，長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。（三）1. （1）按時(shí)（2）窮盡，盡（3）拜見，拜訪（4）正好，恰好2. D3. （1）聽到了許多道理，便認(rèn)為天下再?zèng)]有誰能比得上自己。（或：聽到的道理很多了，