六年級上語文課件-語文百花園五_語文S版

1、語文百花園五語文百花園五 2 1.能夠辨析和正確使用反義詞。 2.了解分號的作用并能正確運用 。 3.學(xué)習(xí)閱讀平臺。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) -3- （一）詞語辨析（一）詞語辨析- - 頹喪頹喪快活快活 答應(yīng)答應(yīng)拒絕拒絕 爭先恐后爭先恐后躊躇不前躊躇不前 你能說出這三組詞語的你能說出這三組詞語的 特點嗎？特點嗎？ 反義詞反義詞一一 、 溫溫 故故 知知 新新 課堂內(nèi)容回顧課堂內(nèi)容回顧 這三組詞語都是出自本這三組詞語都是出自本 單元的課文，看誰用最快的速單元的課文，看誰用最快的速 度把他們找出來？度把他們找出來？ -5- 1、那只嘲鷹眼見到手的美食丟了，只好、那只嘲鷹眼見到手的美食丟了，只好 頹喪頹喪

2、的飛走了的飛走了。 2、“爸爸，你看！爸爸，你看！”他他快活快活地叫起來，地叫起來， “這是什么？這是什么？” 3、有時父親、有時父親答應(yīng)答應(yīng)我，有時卻我，有時卻拒絕拒絕我我 4、幼龜一般在、幼龜一般在，爭先恐后爭先恐后爬向大海爬向大海 5、正當(dāng)幼龜、正當(dāng)幼龜躊躇不前躊躇不前時，時， 內(nèi)容展示內(nèi)容展示 -6- 句子練習(xí)句子練習(xí) 寂靜的山村（ ）起來了。 這里原來是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了 （ ）的大都市。 詞語練習(xí)詞語練習(xí) 寫寫練練寫寫練練 普通普通-（ ） 渾濁渾濁-（ ） 冷淡冷淡-（ ） 詳細詳細-（ ） 丑惡丑惡-（ ） 愚蠢愚蠢-（ ） 特殊 清澈 熱情簡單 美好聰明 熱鬧熱鬧 繁華

3、繁華 第一句中有兩個分句都是寫第一句中有兩個分句都是寫“他他” （詹天佑）在設(shè)計線路時是怎樣日以繼夜的（詹天佑）在設(shè)計線路時是怎樣日以繼夜的 工作的，這兩個并列分句之間的停頓用分號工作的，這兩個并列分句之間的停頓用分號 表示。第二句是秋天的懷念中描寫表示。第二句是秋天的懷念中描寫“我我 ”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常，兩個分句雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常，兩個分句 都是寫都是寫“我我”心情不好時的表現(xiàn)。心情不好時的表現(xiàn)。 （二）認(rèn)識分號（二）認(rèn)識分號 1.讀讀課本兩個句子，說說分號的作用。讀讀課本兩個句子，說說分號的作用。 逗號和分號都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列逗號和分號都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列 分句之間

4、的停頓，但是像這兩個例句的情況分句之間的停頓，但是像這兩個例句的情況 每個分句中已經(jīng)使用了逗號，那么分句每個分句中已經(jīng)使用了逗號，那么分句 之間的停頓就要用分號表示了。之間的停頓就要用分號表示了。 （1 1）有時候）有時候，他小聲地朗讀著他小聲地朗讀著 書上的文字書上的文字；有時候有時候，他拿起筆在書他拿起筆在書 上圈圈畫畫上圈圈畫畫。 （2 2）星期天）星期天，如果天氣好如果天氣好，我我 們就去郊游們就去郊游；如果天氣不好如果天氣不好，我們就我們就 在家里學(xué)習(xí)計算機在家里學(xué)習(xí)計算機。 2.給句子加上標(biāo)點符號，學(xué)習(xí)使用分號給句子加上標(biāo)點符號，學(xué)習(xí)使用分號 內(nèi)容和中心，即了解到的自然內(nèi)容和中心，

5、即了解到的自然 科學(xué)知識和領(lǐng)悟到的科學(xué)精神?？茖W(xué)知識和領(lǐng)悟到的科學(xué)精神。 1.指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記，思考：他指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記，思考：他 們是從哪些角度寫出自己收獲的？們是從哪些角度寫出自己收獲的？ 2.你們還能從哪些方面談自己的收獲呢？你們還能從哪些方面談自己的收獲呢？ 懂得的道理、感悟到的思維方懂得的道理、感悟到的思維方 式、學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方法、評價一個式、學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方法、評價一個 人物人物 (三三)拓展與交流拓展與交流 （四）閱讀平臺：（四）閱讀平臺： 作者運用了作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚等說明方法，清楚 明白而又生動形象地說明了灰塵與人

6、類的密不可分明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分 的關(guān)系。的關(guān)系。 這些說明方法也可以運用到我們自己的習(xí)作中去。這些說明方法也可以運用到我們自己的習(xí)作中去。 特點一特點一：灰塵在吸收一部分陽光的同時還能反射陽光：灰塵在吸收一部分陽光的同時還能反射陽光 。 作用作用：削弱陽光強度，使之變?nèi)岷?。：削弱陽光強度，使之變?nèi)岷汀?特點二特點二：容易反射光波短的光，吸收光波長的光。：容易反射光波短的光，吸收光波長的光。 作用作用：使天空呈蔚藍色。：使天空呈蔚藍色。 特點三特點三：灰塵的吸濕性強。：灰塵的吸濕性強。 作用作用：使地面的萬物不至于濕漉漉的；能調(diào)節(jié)氣候，：使地面的萬物不至于濕漉漉的；能調(diào)

7、節(jié)氣候， 形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存。形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存。 灰塵有哪些特點？灰塵有哪些特點？ -11- 1. 灰灰塵塵的特點的特點 灰灰塵塵的作用的作用假如假如沒沒有灰有灰塵塵 使用的使用的說說明方法明方法 細細小小消弱消弱陽陽光光 強烈的強烈的陽陽光光將將使人無法使人無法睜睜 開開眼睛眼睛 列列數(shù)數(shù)字、作假字、作假設(shè)設(shè) 易吸收光波易吸收光波 較長較長的其他的其他 色光色光 散射七色散射七色陽陽光光 整整個個天空天空將將始始終終是蔚是蔚藍藍色色 作假作假設(shè)設(shè) 具有吸具有吸濕濕性性 能能 調(diào)節(jié)氣調(diào)節(jié)氣候，候，氣氣 象萬千象萬千 大自然大自然將將非常非常單調(diào)單調(diào) 作假作

8、假設(shè)設(shè) （二）選取寫作內(nèi)容：（二）選取寫作內(nèi)容： 你想從哪些方面進行介紹呢？你想從哪些方面進行介紹呢？ 1.1.食品：外觀、成份、滋味、營養(yǎng)價值；原料、食品：外觀、成份、滋味、營養(yǎng)價值；原料、 制作方法、食用方法制作方法、食用方法 2.2.文具、電器：組成、外觀、作用、使用方文具、電器：組成、外觀、作用、使用方 法法 二、指導(dǎo)習(xí)作二、指導(dǎo)習(xí)作 ：（一）選取寫作材料：（一）選取寫作材料： 在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用過許多物在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用過許多物 品，如食品、文具、電器品，如食品、文具、電器你想用它們中你想用它們中 的哪一樣作為自己的介紹對象呢？的哪一樣作為自己的介紹對象呢？ （四）提出要求和期待：（四）提出要求和期待： 寫完后讀給大家聽聽，看看誰寫得既清楚又生動。寫完后讀給大家聽聽，看看誰寫得既清楚又生動。 （三）掌握表達方法：（三）掌握表達方法： 1.理解理解“自述自述”，顧名思義就是：，顧名思義就是：“自己述說自己的事自己述說自己的事 情情”或或“關(guān)于自己情況的敘述關(guān)于自己情況的敘述”。習(xí)作要求。習(xí)作要求“用物品自用物品自 我介紹的方法我介紹的方法”來寫，那來寫，那“自述自述”的意思就是后者了。的意思就是后者了。 2.“想一想，寫這篇想一想，寫這篇XX的自述時要注意什么？的自述時要注意什么？”： （1）要以第一人稱來寫；）要以第一人稱來寫； （2）要用