s版三年級3.吹泡泡教學設(shè)計

1、 瓦金完小三年級語文上冊教案 3吹泡泡教案（s版下冊3課）主備教師 杜文鈞執(zhí)教教師 杜文鈞教學目標1、知識與技能： 學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。 2、過程與方法： 理解課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀： 了解冰心生平及作品風格。 教學重點和難點1、教學重點： 了解冰心生平及作品風格。 學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。2、教學難點：理解課文內(nèi)容。主要教法讀 思 議 品 誦教學課時 三課時教學過程第一課時執(zhí)教時間：2014 年 9 月 4 日 節(jié)教學要點 初步了解冰心生平及作品風格。 學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。 初步理解課文內(nèi)容。 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、檢查預習學生匯報資

2、料匯報資料三、新知探究一、板書課題，齊讀課題談話導入。1、同學們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？你覺得怎么樣？ 2、可是，你親自做過泡泡水嗎？效果怎么樣？二、課件出示，介紹作者。 今天老師要給大家介紹一位了不起的奶奶，她是我國的一位著名的作家，她生于1900年。 三、引入課文內(nèi)容的學習。 同學們，冰心奶奶像你們那么大的時候，也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼兒的肥皂泡，經(jīng)了她的手，他的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，還吹出了冰心奶奶的夢想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎？四、學習詞語 1、出示生詞：正音、練習讀。屏幕上的詞語可不容易讀好，會讀嗎？誰來試一試？教師正音后

3、讓學生練一練，然后齊讀，抽讀。 2、了解學生在閱讀中的學詞情況。有沒有老師沒寫上，而你又認為非常重要的詞語？板書：黏稠 顫巍巍 山巔注音、正音、練讀。 3、讀課文，攻破難點。同學們再讀讀課文，希望每個同學都能把課文讀正確，讀流利，周老師給你一個建議：通讀一遍之后，集中精力攻破難點。 4、輪讀課文。 五、理解課文內(nèi)容。 1、冰心奶奶是怎樣做泡泡水的呢？（很聰明，書中寫了，就知道馬上看書。）誰來說一說？指導學生抓住重點詞語說。理解“和弄”一詞。 2、你這樣做了，可不一定就能吹出許許多多美妙的肥皂泡。冰心奶奶可細心了，做肥皂泡的奧妙，她在文中已偷偷地告訴了大家。讀讀2、3自然段，同學們一定能夠把他找

4、出來。理解“黏稠”一詞。 3、我們班的同學真是越來越聰明！怎么吹呢？讀3自然段，引導學生抓住重點詞語說。 4、泡泡水我們會做了，泡泡我們也會吹了，小管子的那一頭會吹出些什么樣的泡泡呢？讀4、5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢？標出寫泡泡樣子的詞語。抽學生說，教師展示課件，然后讓學生讀。黑板上的這些詞語是什么意思呢？老師告訴學生：用嘴巴是很難講清楚的，憑空想象也很難，但是只要你親自去吹一吹肥皂泡，你就能從那奇妙的泡泡身上找到這些詞語。 六、小結(jié)本堂課所學內(nèi)容，齊讀全文。 齊讀課題。啟發(fā)談話?？匆豢矗x一讀。聽一聽。讀一讀、練一練。黏稠 顫巍巍 山巔注音、正音、練讀。 讀一讀。找一找

5、、畫一畫、讀一讀、說一說。找一找、畫一畫、讀一讀、說一說。理解“黏稠”一詞。讀4、5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢？說一說。齊讀全文。 四、總結(jié)回顧在玩肥皂泡游戲的過程中，冰心奶奶不但作了，吹了，還認真的欣賞了自己吹出的每一個肥皂泡，她滿懷愛心和向往，寫下了這篇美妙的文章，讓我們一起再讀一讀這篇文章。 五、作業(yè)布置自己親自調(diào)配一瓶泡泡水，下一節(jié)課帶來吹一吹比一比。六、預習布置板書設(shè)計 3、吹泡泡 做：放 加 和弄 冰心 吹：灑 吹 提 賞：清輕脆麗、顫巍巍 教學反思感 悟課件在教學中適時使用會使學生更容易理解課文，更感興趣。修改建議 瓦金完小三年級語文上冊教案 3吹泡泡教案（s

6、版下冊3課）主備教師 杜文鈞執(zhí)教教師 杜文鈞教學目標1、知識與技能： 學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。 2、過程與方法： 理解課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀： 了解冰心生平及作品風格。 教學重點和難點1、教學重點： 了解冰心生平及作品風格。 學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。2、教學難點：理解課文內(nèi)容。主要教法讀 思 議 品 誦教學課時 三課時教學過程第二課時執(zhí)教時間：2014 年 9 月 5 日 節(jié)教學要點理解詞語，進一步感受泡泡的美。 理解作者的情感和態(tài)度，并練習有感情地朗讀課文、背誦喜歡的課文內(nèi)容。 歸納文中指定段落的主要內(nèi)容。 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、檢查預習拿出自制泡泡吹一

7、吹。吹一吹、比一比。三、新知探究 一、昨天的語文課，同學們都學得非常認真，都有些什么樣的收獲和感受呢？（回議課文內(nèi)容） 二、同學們的收獲不盡相同，感受卻驚人的一致。冰心奶奶吹出的肥皂泡不光美，那簡直就是美妙！文中的哪些自然段表現(xiàn)了泡泡的美和妙呢？ 三、現(xiàn)在請大家打開書，讀讀這兩個自然段?？纯幢哪棠痰姆试砼菝涝谀膬?，妙在何處？ 四、文中有很多詞語表現(xiàn)出泡泡的美，讓我們一邊讀一邊想像，去說說這些詞語的意思。 五、說說你理解的詞語。告訴學生，除了變字為詞，字意相加等很多方法外，今天，老師再給大家介紹一種新方法：用手勢和動作來理解。有些詞語，比如扇送、四散分飛、脆薄、顫巍巍，在解釋時把動作和語言結(jié)合

8、起來，就會表現(xiàn)得更準確。 六、冰心奶奶把好多美妙的詞語都附著在了泡泡身上，現(xiàn)在，我們來做個游戲：吹泡泡，喊詞語。我希望同學們小心翼翼地吹，認認真真地看，并大聲地喊出你從泡泡身上看到的詞語，讓同學們和老師們分享你們的快樂和發(fā)現(xiàn)。（理解詞語，感受泡泡的美妙，為有感情地朗讀奠定心理基礎(chǔ)） 七、咱們再讀讀課文5、6自然段，我相信大家會把泡泡的美表現(xiàn)得更妙，更神奇！ 八、小小肥皂泡，冰心奶奶不但吹出了跟我們一樣地情趣和快樂，還吹出了自己的夢想。她滿懷愛意地去描繪那些泡泡，并把自己的夢想寄托在小小的肥皂泡身上。在吹泡泡的過程中，冰心奶奶擁有什么樣的情感和態(tài)度呢？書中有一個句子，你能標出來嗎？齊讀這個句子。

9、 九、為什么快樂？為什么驕傲？冰心奶奶又有什么希望呢？請大家齊讀最后一個自然段。說一說，然后教師引讀。 十、只有心中充滿愛，才會留意那毫不起眼的泡泡，才會給轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才會有那么美妙的詩情畫意的手筆。同學們，我們再讀一讀。 十一、能背誦嗎？看誰最先背下來。 十二、文中還有一個自然段也寫得特別美?。?自然段）我相信大家能讀得同樣美妙。 十三、還有沒有美妙的段落，下面的時間，請自由的讀，自由的背，看哪些同學讀得最好，背得最多。（深入理解課文內(nèi)容，并練習有感情地朗讀課文，背誦課文。） 十四、課文中有兩個指定段落，第一個指定段落是哪個自然段，第二個指定段落呢？能歸納他們的主要內(nèi)容嗎？

10、（歸納指定段落的主要內(nèi)容。） 議課文內(nèi)容說一說。讀一讀。一邊讀一邊想像，說說這些詞語的意思。 吹泡泡，說詞語。讀課文5、6自然段。齊讀這個句子。齊讀最后一個自然段。說一說，讀一讀。背一背。深入理解課文內(nèi)容，并練習有感情地朗讀課文，背誦課文。 歸納指定段落的主要內(nèi)容。 四、總結(jié)回顧冰心奶奶是一個非常了不起的作家，明天，我們一起去學一學她的另外一些作品。五、作業(yè)布置做一做同步導學六、預習布置找一找冰心奶奶的作品讀一讀。板書設(shè)計 3吹泡泡追喜歡玩兒 如何吹泡泡 肥皂泡的美麗 最愛的原因 童年生活的快樂和純真教學反思感 悟只有心中充滿愛，才會留意那毫不起眼的泡泡，才會給轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才

11、會有那么美妙的詩情畫意的手筆。修改建議 瓦金完小三年級語文上冊教案 3吹泡泡教案（s版下冊3課）主備教師 杜文鈞執(zhí)教教師 杜文鈞教學目標1、知識與技能： 學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。 2、過程與方法： 初步理解課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀： 初步了解冰心生平及作品風格。 教學重點和難點1、教學重點： 了解冰心生平及作品風格。 學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。2、教學難點：理解課文內(nèi)容。主要教法讀 思 議 品 誦教學課時 三課時教學過程第三課時執(zhí)教時間：2014 年 9 月 5 日 節(jié)教學要點泛讀冰心的散文，去感受冰心的寫作風格。 精選其中一篇讀，去體會作者在文中的情感和態(tài)度。 學法指導：通過閱讀名篇去了解名家，通過了解名家更好地去讀悟名篇，從而提高自己的文學修養(yǎng)。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、檢查預習交流讀書心得交流三、新知探究1、在冰心的散文作品中選出三篇，復印后發(fā)給學生。要求學生預習：閱讀后標出每一篇的主題，是母愛，是童貞，還是大自然？并選出自己最喜歡的一篇。 2、上課后檢查學生預習情況，布置學生細讀自己最喜歡的一篇，并勾出讓你感受到這一主題的句子。3、 分組討論。4、 小組匯報。 5、 告訴學生提高自己文學修養(yǎng)的方法，鼓勵學生更多的去了解冰心、閱讀冰心的作品。 閱讀后標出每一篇的主題，并選出自己最喜歡的一篇。 讀一