人美版美術(shù)八年級上冊《美化生活的裝飾布》公開課教學(xué)設(shè)計和課后反思

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第6頁 共6頁人美版美術(shù)八年級上冊美化生活的裝飾布公開課教學(xué)設(shè)計和課后反思一、設(shè)計思想本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容，旨在形成學(xué)生設(shè)計意識和提高動手能力為目的。裝飾布正是利用其在實際生活中的廣泛應(yīng)用，教學(xué)中結(jié)合實例，達到課堂知識與實際生活相結(jié)合，切實提高學(xué)生對連續(xù)紋樣的感悟、設(shè)計與應(yīng)用能力。二、教材分析前面幾課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過色彩設(shè)計，本課也可以做為復(fù)習(xí)，是色彩與布料設(shè)計制作的結(jié)合。其中紋樣設(shè)計是學(xué)生很少接觸學(xué)習(xí)，是本課的重點知識。若只讓學(xué)生單調(diào)的設(shè)計紋樣，重復(fù)畫圖，課堂練習(xí)和作業(yè)中學(xué)生難免覺得枯燥，而如果用布貼畫作為實踐形式，鍛煉學(xué)生想象力、動手

2、能力的同時，也達到小組合作的效果。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索合作為主，我只作適當?shù)囊牒椭笇?dǎo)，讓學(xué)生探索裝飾布的設(shè)計方法。三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生們想象力豐富，動手創(chuàng)作、實踐能力也都有一定的基礎(chǔ)，布貼畫所需物品也很好準備，同時向?qū)W生灌輸了環(huán)保理念，舊布料的二次利用。我在課堂上只要針對本課的內(nèi)容適當?shù)丶右灾笇?dǎo)，學(xué)生通過小組合作，可以很好地掌握和運用所學(xué)的知識。因此結(jié)合學(xué)生實際生活與身心發(fā)展情況，很有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度。四、教學(xué)目標1、通過游戲?qū)?、欣賞和觀察圖片與生活中的實例，掌握二方連續(xù)與四方連續(xù)紋樣設(shè)計的基本規(guī)律和制作方法。（重難點）2、通過分析教材、小組實踐，進行簡單的布貼畫設(shè)計

3、與制作，掌握制作方法，提高鑒賞水平。（重點）3、通過觀察生活，教師引導(dǎo)，感受裝飾布的制作與色彩搭配之美，養(yǎng)成生活中發(fā)現(xiàn)美、體會美的良好習(xí)慣。五、教學(xué)策略與手段游戲?qū)?、提示思考、分析討論、深入引?dǎo)、鼓勵實踐、互評成果、總結(jié)拓展六、課前準備1、學(xué)生準備：收集廢舊布料，小剪刀，粘膠，背景紙板，卡紙。2、教師準備：課件，提前給學(xué)生分好組，廢舊布料。七、教學(xué)過程1、游戲?qū)牒蛯W(xué)生一起體驗裝飾布。通過各組請一位學(xué)生到講臺對布料折疊、觸摸質(zhì)感、揉捏，觀察總結(jié)布上的紋樣與色彩，感受布的舒適與綿柔，為布貼畫的制作做鋪墊。探究有關(guān)布的知識?！把b飾布有何用處？”引導(dǎo)學(xué)生討論裝飾布與生活的關(guān)系。掌握紋樣規(guī)律特點的同

4、時，引發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注，增強對生活的熱愛之情，并且意識到低碳生活的意義，積極主動地參與到教學(xué)中來。2、分析討論利用教材、課件，展示現(xiàn)代家居設(shè)計中的裝飾布作品。以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生自主探究?！斑@些作品各有什么風(fēng)格？”“不同顏色，不同質(zhì)感的布料，分別適合做什么？”幫助學(xué)生進行分析描述，感受裝飾布的制作與色彩搭配之美。3、深入引導(dǎo)明確目標，制作布貼畫。講解方法并示范，展示作品，學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，掌握制作方法。4、小組實踐通過小組合作實踐，進行簡單的布貼畫設(shè)計與制作，掌握制作方法，提高鑒賞水平，創(chuàng)作能力。5、展示互評以小組互評的形式，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與的積極性，提高分析作品的評價能力，使學(xué)生對本課內(nèi)容有更深一步的理解和把握。6、總結(jié)拓展“今天我們通過小組合作，一起努力實踐，設(shè)計出了極具裝飾效果的布貼畫。老師希望同學(xué)們今后能設(shè)計出更美的裝飾布來美化自己的生活?！蓖ㄟ^課件圖片欣賞，裝飾布除了能做布貼畫，還有很多用途。如收納袋、布藝筆筒、零錢包。八、板書設(shè)計美化生活的裝飾布1、 裝飾布2、 紋樣的規(guī)律和特點3、 布