學(xué)生體質(zhì)健康測試成績分析及改進措施

1、百度文郵-讓每個人平零地捉升口我學(xué)生體質(zhì)健康測試成績分析及改進措施一、分析對象：按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試要求，對我校647名在校學(xué)生進行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。二、測試方法：依照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀中的方法進行測試一、二年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘跳繩；三、四年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐；五、六年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米x8往返跑；三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法：（1）所得數(shù)據(jù)，通過學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)軟件進行統(tǒng)計處理；（2）數(shù)理統(tǒng)計和比較分析的方法，對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計進行分 析比較，并繪制統(tǒng)

2、計表格；（3）使用平均數(shù)、百分比對體質(zhì)健康狀況進行描述；（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對2015年綜合評定等級人數(shù)比例進行比較分析。四、結(jié)果與分析：1、根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求，從學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總 的合格率96. 29%,優(yōu)秀率2.01%、良好率18.86%、待合格率3.71%。 在測試的對象中有24多名學(xué)生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格 率要好于女生，從優(yōu)秀率來看男生也略高些。2、身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍， 是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從統(tǒng) 計分析看，各年級學(xué)生的平均值不

3、是很理想，正常體重基本集中在 45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生，男生體 重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動時間 不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。3、肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水平。 在小學(xué)階段是必測項目。從統(tǒng)計情況看，學(xué)生肺功能水平處于良好狀 態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。五、改進措施：1、落實學(xué)校體育工作管理：針對學(xué)校實際情況制定出相應(yīng)措施, 在抓好體育課堂教學(xué)的同時，積極推進學(xué)生課外體育活動和大課間活 動的開展，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念：體育教師要加強學(xué)習(xí)，更新觀念，確 實樹立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長營造一個良好的 環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生 的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健 康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和情感。3、重視反饋有效應(yīng)對：要結(jié)合學(xué)業(yè)成績評定，對學(xué)生的體質(zhì)健 康測試數(shù)據(jù)要按學(xué)期（或?qū)W年）進行比較、分析、歸檔。平時除認真 做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢測、登記及存檔等各項工作以外，還