人教版九年級上冊語文課文《武陵春》教案 -_第1頁
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文檔簡介

1、人教版九班級上冊語文課文武陵春教案 - 教材分析 這首武陵春為中年孀居后所作，這時她因金人南下，幾經(jīng)喪亂，志同道合的丈夫趙明誠早已逝世，自己只身流落金華，眼前所見的是一年一度的春景，睹物思人，借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。全詞語言秀麗，意境，有言盡而意不盡之美。這首詞以第一人稱的口吻，用膚淺愁悶的旋律，塑造了一個孤苦凄涼環(huán)中流蕩無依的才女形象。 學情分析 九班級同學已經(jīng)學習了不少詩詞，也對詩詞有了確定的生疏，加之他們的思想正在走向成熟的過度時期，因此對愛、恨、情、仇的文章感愛好，因此通過同學的愛好，讓同學反復朗讀，感受之愁；其次，之前已經(jīng)學習的詞的有關(guān)篇章，所以對詞的理解上要來的

2、比較快；再次，同學的文學感受力已經(jīng)有了確定的基礎(chǔ)，但是在具體表達上還是有確定的欠缺，所以通過運用夸張、比方等修辭手法，更好的表現(xiàn)愁緒，使得同學更好把握表達感情的手法的多樣。 教學目標 1、學問與技能：了解詞的有關(guān)學問。 2、過程與方法：通過朗讀，讓學會抓住意象觀賞詩詞。 3、情感態(tài)度價值觀：在誦讀品嘗的過程中，提高同學的審美情趣 教學重點和難點 教學重點：引導同學品嘗詞的意境與語言。 教學難點： 1、鑒賞詞作的意境。 2、領(lǐng)悟的思想感情及創(chuàng)作風格。 教學過程 一、 導入新課： 1、 復習詞的有關(guān)學問。 2、 了解李清照的生平及創(chuàng)作背景。 二、 教學新課： 1、 師范讀課文，生自讀，留意詞的感情基調(diào)及節(jié)奏。 2、 合作探究： （1） 請同學們開放想象，用散文化的語言說出本詞創(chuàng)設(shè)的意境。 （2） 在望江南中，仆人公是“梳洗罷”，而詞中卻“日晚倦梳頭”，從中你能體會到什么心態(tài)？ （3） “聞說”“也擬”“只恐”這三個詞說明白什么？ （4） 本詞的是如何抒發(fā)感情的？ 同學合作學習10分鐘，老師個別進行輔導，然后集體溝通。 3、 重點解讀： 鑒賞這首詞美在哪里？ 同學自主考慮，查找“美點”，集體溝通。 4、 拓展延長： 請同學們搜集古人寫“愁”的句子。 三、 總結(jié)：這首詞與望江南有什么相同之處。 同學可各抒己見，老師總結(jié)。

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