心理教案·三年級第7課

1、啟東市心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)三年級第一課 我真棒主備：南陽小學(xué) 陸煒乾課 題我真棒活動形式講授、小組討論、互動活動準(zhǔn)備PPT活動目標(biāo)幫助學(xué)生充分認(rèn)識到自信對個(gè)人成長、成功與成才的重要意義，激發(fā)學(xué)生自覺培養(yǎng)和增強(qiáng)自信心，以促進(jìn)個(gè)人健康成長?；顒舆^程團(tuán)體熱身階段1、 熱身活動：看我“走進(jìn)來”1游戲要求選出8名學(xué)生，分別從教室外“走進(jìn)來”；2在“走進(jìn)來”時(shí)，可以運(yùn)用各種道具，但不允許重復(fù)別人的表現(xiàn)方式； 38名學(xué)生都走完后，評選出“最自信”、“最熱情”、“最幽默”、“最佳創(chuàng)意”、“最具活力”等獎項(xiàng)；二、聽一聽故事（心情話吧），議一議：小馬的進(jìn)步說明了什么？做事情有沒有信心是很關(guān)鍵的，自信往往能讓我們成功，

2、而自卑感會讓我們失去很多機(jī)會。三、教師講述美國心理學(xué)家羅森塔爾做過的著名實(shí)驗(yàn)。（心海導(dǎo)航）這堂課，讓我們一起去尋找我們自信心，希望通過這堂課的訓(xùn)練，大家都能將“我不行”三個(gè)字從生命中忽略，將“我比想象中的自己強(qiáng)大”放在心中最醒目的位置，并能自豪地、響亮地說：我真棒！”團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段活動一：我能行，我試試請每位同學(xué)把覺得自已做不到，或不自信的事情寫在紙條上。全班討論。找一個(gè)大紙箱，每個(gè)同學(xué)輪流站在講臺前，把寫著“我不行”“我不自信”的紙條撕掉，扔進(jìn)紙箱，與它們說再見，并大聲說“我能行”“我試試”。團(tuán)體工作階段活動二：我真的很不錯(cuò)全班分成幾個(gè)小組，每組中的每一位同學(xué)都要發(fā)言，向小組成員“推銷”自己，告訴大家自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，還有自己最自豪的一件事。組員齊聲喊：“我們相信你！”并給予熱烈的掌聲，互相鼓勵(lì)。加油站：培養(yǎng)自信的六個(gè)方法團(tuán)體分享階段1.學(xué)生談收獲與體會。2.教師總結(jié)：相信自己并不是盲目的，必須真正地了解自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改善自己的不足，爭取獲得更大的成功。這樣的“我能行!”才真正有效。讓我們用自信打開塵封的心靈，讓我們用自信照亮前進(jìn)的旅程，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸吧！3.課后延伸：親子分享（通過這一課的學(xué)習(xí)，你都