公開(kāi)課優(yōu)美的漢字

1、1 優(yōu)美優(yōu)美的的漢字漢字 2 世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家,她的每個(gè)字她的每個(gè)字,都是都是 一首優(yōu)美的詩(shī)一首優(yōu)美的詩(shī),一幅美麗的畫(huà)。一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國(guó)家是這個(gè)國(guó)家是 。 印度前總理印度前總理 尼赫魯尼赫魯 世界上仍在使用的最古老的文字世界上仍在使用的最古老的文字 世界上使用人數(shù)最多的文字世界上使用人數(shù)最多的文字 繼英語(yǔ)之后繼英語(yǔ)之后,目前國(guó)際上最流行的外語(yǔ)選修目前國(guó)際上最流行的外語(yǔ)選修 課程課程 中 國(guó) 漢 字 中 文 漢 字 3 一、漢字的起源 4 漢字的漢字的定義定義 漢字產(chǎn)生的漢字產(chǎn)生的原因原因 漢字的祖先？漢字的祖先？ 5 二、漢字的形體演變 6 甲骨文甲骨文:刻在龜

2、甲和獸骨上的文字刻在龜甲和獸骨上的文字,具有具有象形程度象形程度 高高,字體方向不穩(wěn)固的特點(diǎn)。字體方向不穩(wěn)固的特點(diǎn)。 7 金文金文:指鑄刻在殷周青銅器上的銘文指鑄刻在殷周青銅器上的銘文,也叫鐘鼎文。也叫鐘鼎文。商 周是青銅器的時(shí)代,青銅器的禮器以鼎為代表,樂(lè)器 以鐘為代表,“鐘鼎”是青銅器的代名詞。象形程象形程 度仍比較高度仍比較高,但已有了線條化的趨勢(shì)。但已有了線條化的趨勢(shì)。 8 大篆大篆:大篆的代表是 “石鼓文石鼓文”,因 其刻石外形似鼓 而得名。 石鼓 文具有遒勁凝重具有遒勁凝重 的風(fēng)格的風(fēng)格。字體結(jié) 構(gòu)整齊,筆畫(huà)勻 圓,并有橫豎行 筆,形體趨于方形體趨于方 正。正。 9 秦統(tǒng)一六國(guó)后秦

3、統(tǒng)一六國(guó)后,小篆成為全國(guó)通行的文字。 10 小篆小篆:小篆字體規(guī)整勻稱小篆字體規(guī)整勻稱,字形有所簡(jiǎn)化字形有所簡(jiǎn)化,象形程象形程 度進(jìn)一步降低度進(jìn)一步降低。 11 隸書(shū)隸書(shū):是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體一種莊重的字體,講究 “蠶頭燕尾”、“一波三折”。字形進(jìn)一字形進(jìn)一 步簡(jiǎn)化步簡(jiǎn)化,象形程度大為降低。象形程度大為降低。 12 草書(shū)草書(shū):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿。形成于漢代,是為 書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便在隸書(shū)基礎(chǔ)上演變出來(lái)的。 13 行書(shū)行書(shū):是輔助隸書(shū)的簡(jiǎn)便字體,運(yùn)用連筆,書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 快捷快捷,比草書(shū)容易辨認(rèn)比草書(shū)容易辨認(rèn),具有藝術(shù)審美價(jià)值。 14 楷書(shū)楷書(shū):又稱正楷、真書(shū)又稱正楷、真書(shū)。字形方正嚴(yán)

4、整字形方正嚴(yán)整,有撇、有撇、 捺和硬鉤捺和硬鉤,筆畫(huà)減少筆畫(huà)減少,波勢(shì)減少波勢(shì)減少,筆畫(huà)趨于平筆畫(huà)趨于平 易圓轉(zhuǎn)易圓轉(zhuǎn),便于書(shū)寫(xiě)。便于書(shū)寫(xiě)。 15 討論討論:觀察漢字演化表說(shuō)說(shuō)你觀察漢字演化表說(shuō)說(shuō)你 發(fā)現(xiàn)了漢字發(fā)現(xiàn)了漢字字形演變字形演變的什么的什么規(guī)律規(guī)律? （2014四川卷）四川卷） 19為展示為展示“走進(jìn)走進(jìn) 漢字歷史漢字歷史,探究字形探究字形 變化變化”的研究性學(xué)的研究性學(xué) 習(xí)成果習(xí)成果,請(qǐng)給下面的請(qǐng)給下面的 漢字字形演變表漢字字形演變表 配寫(xiě)一段說(shuō)明性文配寫(xiě)一段說(shuō)明性文 字字,介紹漢字字形的介紹漢字字形的 演變特點(diǎn)演變特點(diǎn)。要求。要求: 至少答出兩個(gè)特至少答出兩個(gè)特 點(diǎn)點(diǎn);語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)

5、語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn) 明、連貫。不超過(guò)明、連貫。不超過(guò) 40字。字。 漢字字形演變表漢字字形演變表 17 （1）象形程度象形程度逐步減弱逐步減弱 （2）字形字形由繁到簡(jiǎn)由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 18 三、漢字的構(gòu)成 19 漢字構(gòu)成有“六書(shū)”之說(shuō)。 漢字的四種構(gòu)字方法漢字的四種構(gòu)字方法: 象形、指事、會(huì)意、形聲象形、指事、會(huì)意、形聲 兩種使用方法兩種使用方法: : 假借、轉(zhuǎn)注假借、轉(zhuǎn)注 20 形形 聲聲 字字 由由形旁形旁(義符義符)和和聲旁聲旁(音符音符)兩部?jī)刹?分分組成組成 。 形旁是指示字的意思或類屬形旁是指示字的意思或類屬,聲旁則表聲旁則表 示字的相同或相近發(fā)音。示字的相同或相近發(fā)音。 如如:

6、用用“木木”作形旁作形旁,可以組成可以組成“梨、枝、梨、枝、 梅、株、棵梅、株、棵”等與樹(shù)木有關(guān)的形聲字。等與樹(shù)木有關(guān)的形聲字。 21 整理形聲字的六種構(gòu)成方式整理形聲字的六種構(gòu)成方式,填寫(xiě)下表填寫(xiě)下表: 結(jié)構(gòu)位置結(jié)構(gòu)位置例例 字字 1上形下聲上形下聲宇宇 2下形上聲下形上聲 想想 3左形右聲左形右聲 肝肝 4右形左聲右形左聲救救 5內(nèi)形外聲內(nèi)形外聲床床 6外形內(nèi)聲外形內(nèi)聲 廊廊 22 整理形聲字的六種構(gòu)成方式整理形聲字的六種構(gòu)成方式,填寫(xiě)下表填寫(xiě)下表: 結(jié)構(gòu)位置結(jié)構(gòu)位置例例 字字 1上形下聲上形下聲宇宇籬籬霧霧 2下形上聲下形上聲 想想 梨梨盒盒 3左形右聲左形右聲 肝肝 媽媽跑跑 4右形左

7、聲右形左聲救救攻攻領(lǐng)領(lǐng) 5內(nèi)形外聲內(nèi)形外聲 床床 悶悶聞聞 6外形內(nèi)聲外形內(nèi)聲 廊廊 座座 闊闊 23 四、漢字的文化 24 一人一口一人一口,打一字打一字 （ ） 十八子十八子,打一字打一字 （ ） 自大一點(diǎn)自大一點(diǎn),打一字打一字 （ ） 七十二小時(shí)七十二小時(shí),打一字打一字 （ ） 字字 謎謎 晶晶 合合 臭臭 李李 25 書(shū)書(shū) 法法 26 書(shū)書(shū) 法法 27 篆 刻 篆刻是一種特有的傳統(tǒng)藝術(shù)篆刻是一種特有的傳統(tǒng)藝術(shù),從古至今已從古至今已 有二、三千年的悠久歷史。有二、三千年的悠久歷史。 篆刻篆刻,顧名思義顧名思義, 即是用篆書(shū)刻成的印章即是用篆書(shū)刻成的印章,是一種實(shí)用藝術(shù)品。是一種實(shí)用藝術(shù)品

8、。 它又稱為它又稱為“璽印璽印”、“印印”或或“印章印章” 等。等。 篆刻藝術(shù)是書(shū)法、章法、刀法三者完美篆刻藝術(shù)是書(shū)法、章法、刀法三者完美 的結(jié)合的結(jié)合,一方印中一方印中,即有豪壯飄逸的書(shū)法筆意即有豪壯飄逸的書(shū)法筆意, 又有優(yōu)美悅目的繪畫(huà)構(gòu)圖又有優(yōu)美悅目的繪畫(huà)構(gòu)圖,并且更兼得刀法并且更兼得刀法 生動(dòng)的雕刻神韻?？煞Q得上生動(dòng)的雕刻神韻?？煞Q得上“方寸之間方寸之間,氣氣 象萬(wàn)千象萬(wàn)千”。 28 篆刻篆刻 29 漢字書(shū)寫(xiě)和書(shū)法面臨的尷尬現(xiàn)狀漢字書(shū)寫(xiě)和書(shū)法面臨的尷尬現(xiàn)狀 傳統(tǒng)漢字正在遭遇現(xiàn)代化的侵傳統(tǒng)漢字正在遭遇現(xiàn)代化的侵 襲襲?提筆忘字已成新一代中國(guó)人提筆忘字已成新一代中國(guó)人 的困擾的困擾?一場(chǎng)文化

9、危機(jī)甚至開(kāi)始一場(chǎng)文化危機(jī)甚至開(kāi)始 悄然萌生悄然萌生? 30 你你會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)漢字嗎漢字嗎?你能把漢字你能把漢字寫(xiě)好寫(xiě)好嗎嗎?這這 個(gè)問(wèn)題不是故弄玄虛。隨著使用電腦的機(jī)個(gè)問(wèn)題不是故弄玄虛。隨著使用電腦的機(jī) 會(huì)增多會(huì)增多,年輕一代已越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)字了年輕一代已越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)字了,錯(cuò)別錯(cuò)別 字頻現(xiàn)字頻現(xiàn),字跡潦草成了字跡潦草成了“通病通病”。據(jù)記者了。據(jù)記者了 解解,隨著電腦的廣泛應(yīng)用隨著電腦的廣泛應(yīng)用,很多人寫(xiě)不出美觀很多人寫(xiě)不出美觀 大方的方塊字了。有專家認(rèn)為大方的方塊字了。有專家認(rèn)為,過(guò)于依賴電過(guò)于依賴電 腦打字、手機(jī)短信的便利腦打字、手機(jī)短信的便利,將使中華民族傳將使中華民族傳 統(tǒng)文化的瑰寶統(tǒng)文化的

10、瑰寶漢字書(shū)法面臨尷尬處漢字書(shū)法面臨尷尬處 境境 。青島新聞網(wǎng)青島新聞網(wǎng) 漢字書(shū)寫(xiě)和書(shū)法面臨的尷尬現(xiàn)狀漢字書(shū)寫(xiě)和書(shū)法面臨的尷尬現(xiàn)狀 31 漢字書(shū)寫(xiě)和書(shū)法面臨的尷尬現(xiàn)狀漢字書(shū)寫(xiě)和書(shū)法面臨的尷尬現(xiàn)狀 日前美國(guó)日前美國(guó)洛杉磯時(shí)報(bào)洛杉磯時(shí)報(bào)的一則報(bào)道的一則報(bào)道 激起千層浪激起千層浪,“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短由于使用拼音發(fā)手機(jī)短 信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳 統(tǒng)的一筆一畫(huà)漢字書(shū)寫(xiě)統(tǒng)的一筆一畫(huà)漢字書(shū)寫(xiě),越來(lái)越多的中越來(lái)越多的中 國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字。國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字?！痹撛?報(bào)道還引用了報(bào)道還引用了中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào)今年今年4月月 的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果的一項(xiàng)調(diào)查

11、結(jié)果:2072名受訪者中的名受訪者中的 83%承認(rèn)寫(xiě)字有困難承認(rèn)寫(xiě)字有困難。 32 媒體在行動(dòng) 由中央電視臺(tái)和國(guó)家語(yǔ)言由中央電視臺(tái)和國(guó)家語(yǔ)言 文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦,于于 2013年在中央電視臺(tái)綜合頻年在中央電視臺(tái)綜合頻 道（道（CCTV-1）和中央電視臺(tái)）和中央電視臺(tái) 科教頻道（科教頻道（CCTV-10）播出。）播出。 目前已舉辦兩屆目前已舉辦兩屆,觀眾收看盛觀眾收看盛 況空前。況空前。 “這不是一個(gè)秀場(chǎng)這不是一個(gè)秀場(chǎng),呈現(xiàn)出呈現(xiàn)出 來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸, 但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前 同步參與同步參與,在游戲中學(xué)

12、習(xí)知識(shí)、在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、 領(lǐng)略領(lǐng)略漢字之美漢字之美。” 科教頻道總監(jiān)科教頻道總監(jiān) 金越金越 33 國(guó)家在行動(dòng) 國(guó)家教育部國(guó)家教育部2013年印發(fā)年印發(fā)中小學(xué)中小學(xué) 書(shū)法教育指導(dǎo)綱要書(shū)法教育指導(dǎo)綱要,指出指出“漢字和以漢字和以 漢字為載體的中國(guó)書(shū)法是中華民族的漢字為載體的中國(guó)書(shū)法是中華民族的 文化瑰寶文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富是人類文明的寶貴財(cái)富,要求要求 在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課書(shū)法課。 書(shū)法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力書(shū)寫(xiě)能力、 審美能力審美能力和和文化品質(zhì)文化品質(zhì)具有重要作具有重要作 用。用。 ”, 34 國(guó)家在行動(dòng) 北京大學(xué)北京大學(xué),中央美術(shù)學(xué)院中央美術(shù)學(xué)院,浙江大學(xué)浙江大學(xué),中國(guó)中國(guó) 人民大學(xué)人民大學(xué),西安交通大學(xué)西安交通大學(xué),北京師范大學(xué)、上北京師范大學(xué)、上 海師范大學(xué)海師范大學(xué),等等等等70余所院校開(kāi)設(shè)余所院校開(kāi)設(shè)書(shū)法專業(yè)書(shū)法專業(yè) 課課,30余所院校設(shè)余所院校設(shè)研究生培養(yǎng)點(diǎn)研究生培