人教版高一生物植物對水分的吸收和利用課件教學(xué)

1、高品質(zhì)文檔人教版高一生物植物對水分的吸收和利用課件教學(xué)人教版高一生物植物對水分的吸收和利用課件教學(xué)綠色植物大部分的能源是經(jīng)由光合作用從太陽光中得到的，溫度、濕度、光線、淡水是植物生存的基本需求。下面是課件網(wǎng)我為你帶來的人教版高一生物課件：植物對水分的吸收和利用 ，歡迎閱讀。【教學(xué)過程】一、水分的吸收1、吸水的器官和部位：主要的吸水器官根；根尖的結(jié)構(gòu)組成：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)（圖）吸水最活躍的部位成熟區(qū)的表皮細(xì)胞。（圖）2、吸水方式：成熟的植物細(xì)胞主要靠滲透作用吸水，如：根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞、莖葉細(xì)胞、根冠細(xì)胞未成熟的植物細(xì)胞主要靠吸脹作用吸水。如：干燥的種子細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞3、吸水的

2、原理（1）吸脹吸水的原理：親水性物質(zhì)與水發(fā)生結(jié)合（結(jié)合水）（2）滲透作用的原理：細(xì)胞液與外界溶液通過原生質(zhì)層發(fā)生滲透作用a、滲透作用概念：水分子或其他溶劑分子通過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散（如：課本p59圖）b、滲透作用的產(chǎn)生必需具備兩個(gè)條件：半透膜半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差c、成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)：理由是：細(xì)胞壁全透性，水和溶質(zhì)都可以透過。原生質(zhì)層主要包括：細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜間的細(xì)胞質(zhì)選擇透過性可看做一層半透膜。細(xì)胞液具有一定的濃度，與外界溶液之間通常具有濃度差。所以：一個(gè)成熟的植物細(xì)胞就是一個(gè)滲透系統(tǒng)，當(dāng)成熟的植物細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí)，細(xì)胞液就會(huì)通過原生質(zhì)層與外界溶

3、液發(fā)生滲透作用。4、植物細(xì)胞的吸水和失水（通過細(xì)胞圖分析、講述實(shí)驗(yàn)）1）30%的蔗糖溶液細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層2）清水或低液細(xì)胞吸水質(zhì)壁分離復(fù)原3）所以：當(dāng)外界溶液的濃度；細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就通過滲透作用失水可用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證當(dāng)外界溶液的濃度；細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞就通過滲透作用吸水可用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證4）質(zhì)壁分離的外因：外界溶液濃度；細(xì)胞液濃度質(zhì)壁分離的內(nèi)因：細(xì)胞壁伸縮性；原生質(zhì)層質(zhì)壁分離復(fù)原的外因：外界溶液濃度；細(xì)胞液濃度質(zhì)壁分離復(fù)原的內(nèi)因：細(xì)胞壁伸縮性；原生質(zhì)層質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的作用：證明成熟的植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用；證明細(xì)胞是否具有活性；作為光學(xué)顯微鏡

4、下觀察細(xì)胞膜的方法；初步測定細(xì)胞液濃度的大小。（請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測細(xì)胞液濃度大?。?、鞏固練習(xí)：課本p62：一、二、四學(xué)案p1、2、3、4新學(xué)案p116：例6、11、12p120：16、914、16p124：8課練p48：19二、水分的運(yùn)輸、利用、散失1、運(yùn)輸：結(jié)構(gòu)導(dǎo)管，從細(xì)胞外導(dǎo)管的途徑：土壤溶液成熟區(qū)表皮細(xì)胞導(dǎo)管（通過滲透作用）土壤溶液成熟區(qū)表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁以及成熟區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)層層細(xì)胞的間隙導(dǎo)管（通過擴(kuò)散）2、利用：一般只有1%-5%的水分保留在植物體內(nèi)，參與光合作用和呼吸作用等生命活動(dòng)。3、散失：途徑：主要通過蒸騰作用意義：是植物吸收水分和促使水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹匾獎(jiǎng)恿θ?、合理灌溉：（詳?/p>

5、課本p61內(nèi)容）1、概念：2、原理：3、意義：4、鞏固練習(xí)：課本p62：三【練習(xí)】1下列某同學(xué)畫的幾個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）注明圖中各標(biāo)號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱：1.細(xì)胞壁2細(xì)胞膜3.液泡膜4細(xì)胞核5.細(xì)胞質(zhì)6細(xì)胞液7.外界溶液其中2、3、5共同成原生質(zhì)層。（2）abc，說明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是具有選擇透過性的原生質(zhì)層和一定濃度的細(xì)胞液、以及全透性的細(xì)胞壁；其外在原因是由于外界濃度大于細(xì)胞液濃度；內(nèi)在原因細(xì)胞壁伸縮性；原生質(zhì)層。（3）若將c細(xì)胞放進(jìn)清水中，將發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，若不發(fā)生，則說明細(xì)胞已死亡。（4）ac過程中，細(xì)胞液濃度變大，吸水能力變強(qiáng)。

6、2、用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察分離現(xiàn)象，得到其細(xì)胞體積的變化情況如圖所示，請據(jù)圖回答：（1）細(xì)胞體積在ab段的變化說明：在該段時(shí)間內(nèi)水分從細(xì)胞滲出，細(xì)胞液濃度變大。（2）在1分鐘后，處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞濃度將不變，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了2mol/l的蔗糖溶液。要使該細(xì)胞復(fù)原，將其置于清水中。（3）在1分鐘后，處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞體積的變化是由于乙二醇逐漸進(jìn)入細(xì)胞，引起細(xì)胞液濃度變大而吸水。（4）并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有大液泡（原生質(zhì)層）。3、下面是用

7、新鮮的洋蔥表皮進(jìn)行的一些實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。請分析回答：組別處理結(jié)果a材料置于30%蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離然后將材料移到蒸餾水中質(zhì)壁分離復(fù)原b材料置于60%蔗糖溶液中迅速發(fā)生質(zhì)壁分離然后移到蒸餾水中質(zhì)壁分離不能復(fù)原c材料置于7%kno3溶液中開始質(zhì)壁分離，后又自動(dòng)復(fù)原d材料放入100熱水中3分鐘后取出重復(fù)（a）組實(shí)驗(yàn)未發(fā)生質(zhì)壁分離（1）洋蔥表皮細(xì)胞在a、b、c三組實(shí)驗(yàn)中均發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是同題1（2）（2）a組實(shí)驗(yàn)可以說明新鮮洋蔥表皮細(xì)胞具有與外界溶液發(fā)生滲透作用的條件。（3）出現(xiàn)b、d組實(shí)驗(yàn)共同現(xiàn)象的原因是原生質(zhì)層受破壞，細(xì)胞死亡。（4）c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明k+、no3-可以被主動(dòng)力運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。4、施肥過多，出現(xiàn)燒苗的主要原因是外界溶液濃度大于根細(xì)胞中細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水過度而死亡。5、在移栽花木時(shí)常常剪去部分枝葉，這是為了（d）a、減少葉的呼吸作用b、降低葉片的光合作用效率c、促進(jìn)植物體的根的吸水d、維持植物體內(nèi)水分代謝的平衡【教后感】植物對水的代謝中的運(yùn)輸、利用