人教版三年級下冊語文她是我的朋友教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版三年級下冊語文她是我的朋友教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思人教版三年級下冊語文她是我的朋友教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思第一課時教學(xué)目標(biāo)、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。、給課文分段，歸納段意，概括主要內(nèi)容。、學(xué)習(xí)阮恒珍惜友情、舍己為人的精神。教學(xué)過程一、揭題、審題、通過預(yù)習(xí)課文，你知道課題中的“她”指的是誰？“我”又指的是誰？指點(diǎn)“恒”的讀音。他們之間發(fā)生了一件什么事呢？、通過預(yù)習(xí)課文我們還知道課題“她就是我的朋友”這句話就是阮恒要救小姑娘的原因。、示標(biāo)。二、初步感知課文、出示預(yù)習(xí)要求：請一個同學(xué)來讀讀。從這篇課文的預(yù)習(xí)要求看，共講了三方面。（介紹了事情發(fā)

2、生的背景；概括了主要內(nèi)容；提出了預(yù)習(xí)的要求。理解“挽救”、“垂?！薄＃?、這篇課文非常的感人，下面首先請同學(xué)們聽錄音，想想看：播音員阿姨是怎樣的讀的？你能像她那樣讀嗎？你能達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通課文的目的嗎？想想阮恒獻(xiàn)血的經(jīng)過是哪幾個自然段寫的？畫出描寫他獻(xiàn)血時的神情、動作的句子，用波浪線作標(biāo)記。你覺得課文中哪些地方最感人？用你喜歡的記號標(biāo)出。、交流：你覺得課文中哪些地方最感人？請讀一讀，再說說你覺得它為什么感人。課文中自然段講的是阮恒獻(xiàn)血的經(jīng)過。請你讀出描寫他獻(xiàn)血時神態(tài)、動作的語句。分別指名讀讀自然段、自然段。注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。出示課文中的生字新詞。休克輸血迫在眉睫阮恒草墊擦拭抽泣捂住嗚咽竭

3、力。分小組讀課文。、這篇課文是寫事的文章，可以按事情發(fā)展的順序給這篇課文分段。請在草稿紙上寫出來。、請運(yùn)用連接段意的方法歸納主要內(nèi)容。、朗讀課文。三、講讀課文第一部分、指名讀課文，思考：阮恒是在怎樣的情況下輸血的？請用三角標(biāo)出關(guān)鍵的詞語。并畫出有關(guān)的重點(diǎn)句。、出示：經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最嚴(yán)重，如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。、交流：“迫”的部首是（），再查（）幾畫，用用音序查字法應(yīng)查音序（），在字典中的解釋有：逼迫；急促；接近。迫在眉睫”中的“迫”的意思應(yīng)為。用“如果就說話。小姑娘的急需輸血的這種情況還可用哪些成語來形容呢？指導(dǎo)朗讀。、小結(jié)：結(jié)標(biāo)。提示下節(jié)課的內(nèi)容。阮恒正是在這樣的緊要關(guān)頭挺身而出，主動獻(xiàn)血的。他是怎