2021年托班個人工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年托班個人工作總結(jié)范文 托班訓(xùn)練是人生訓(xùn)練的起點(diǎn),是人終生訓(xùn)練的一個特別的階段,是個體從家庭走向社會的第一步，如何作托班工作總結(jié)?本文是我整理的托班工作總結(jié)，歡送閱讀。 篇1：托班工作總結(jié) 記得在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目的奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下： 一、保育方面： 每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)

2、生習(xí)慣，在進(jìn)展洗漱時能準(zhǔn)時看好秩序，留意幼兒的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進(jìn)餐又挑食的孩子賜予引導(dǎo)。逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分別仔細(xì)完成職責(zé)。全心全意為幼兒效勞。孩子的歡樂時對我工作的鼓舞，家長的滿足是對我工作的確定。 在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：關(guān)心幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，

3、對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1.孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛分開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用愛心、耐煩、細(xì)心真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶毛絨玩偶等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和教師建立了感情。 2.自理方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

4、 孩子生活自理力量較弱，在這方面教師花費(fèi)了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培育上，教師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小承受文明的熏陶。 教師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，教師對自己的訓(xùn)練觀念進(jìn)展不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)看

5、法 三、家長工作 為了更好的和家長溝通，我經(jīng)常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，理解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反應(yīng)給家長，例如;寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長鼓舞和表揚(yáng)孩子。哪些方面還需努力，那么讓家長協(xié)作給孩子自信并關(guān)心孩子改良。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子，馬上打電話進(jìn)展詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的間隔 當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是小小班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話

6、來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了 那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言行對幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界! 篇2：托班工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期很快過去了?；貞涍@一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來，我們始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，全身心的投入到工作中，也始終朝著這個目的奮進(jìn)。同時也特別感謝幼兒

7、園指導(dǎo)對我的支持。現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、保育方面： 每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)展洗漱時能準(zhǔn)時看好秩序，留意幼兒的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進(jìn)餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進(jìn)餐又挑食的孩子賜予引導(dǎo)。逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分別仔細(xì)完成職責(zé)。全心全意為幼兒效勞。孩子的歡樂時對我工作的鼓舞，家長的滿足是對我工作的確定。 在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：關(guān)心幼兒認(rèn)識自己的

8、毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 1.開學(xué)初,幼兒對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生平安感,對教師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛上幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)展家訪

9、。 2.在教學(xué)上，針對托班幼兒心理狀況，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提早備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼兒的留意力，上課上的得心應(yīng)手。 三、在家長工作方面。 幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們在家園聯(lián)絡(luò)欄上進(jìn)展家園共育。讓家長準(zhǔn)時理解本學(xué)期的教學(xué)方案、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項等等。家長們主動協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)絡(luò)親密。照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)

10、、生活狀況。 為了更好的和家長溝通，我經(jīng)常利用家長接從孩子的時間向家長 詢問，理解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反應(yīng)給家長，例如;寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長鼓舞和表揚(yáng)孩子。哪些方面還需努力，那么讓家長協(xié)作給孩子自信并關(guān)心孩子改良。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子，馬上打電話進(jìn)展詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的間隔 總之，面對這么小小的，得意的，純凈的孩子們，我們覺得是一種莫大的美好。 篇3：托班工作總結(jié) 為了增進(jìn)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相溝通孩子在園及在家的狀況;為了促使家長可以主動參加到幼兒的訓(xùn)練管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練孩子，我們召開

11、了大班家長會。在家長會上，到場的家長為38人，有兩人請假，這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活狀況的關(guān)注。為了能順當(dāng)?shù)拈_好這次家長會，我們班內(nèi)的兩位教師作好細(xì)心的預(yù)備，對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工，并對自己所要講解并描述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長具體地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關(guān)懷與協(xié)作表示了感謝，并虛心聽取了家長對我們工作的看法和建議。這次家長會開了接近一個半小時，特別順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟A(yù)期的內(nèi)容。 在家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題進(jìn)展講解，爭取

12、家長的理解與信任，就目前孩子的情況進(jìn)展了分析總結(jié)，從孩子入園到如今孩子的進(jìn)步，孩子的獨(dú)特特征，詳細(xì)到每個孩子的在園表現(xiàn)，都具體的向家長做了說明，并把本學(xué)期的活動支配和需要協(xié)作的事項向家長做了交待。還一起討論了關(guān)于訓(xùn)練孩子方面的問題，并把家園共育作為一個主題單獨(dú)列出來進(jìn)展了爭論。如請家長協(xié)作7：40前送幼兒參與早操;有意識地訓(xùn)練孩子仔細(xì)，將動作做到位。培育幼兒自我效勞力量：怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、整理書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長知道，要和教師對孩子的訓(xùn)練要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都，如今許多家庭是獨(dú)生子女，對孩子的照看往往是2對1、3對1甚至4

13、對1的形式，這更需要家庭成員之間的溝通。假如家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的看法，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長正確的方法來引導(dǎo)孩子，使家園訓(xùn)練全都。特殊還介紹大班孩子的一日生活作息 ，使家長理解孩子的生活狀況。 我們還利用家長會可以與全班家進(jìn)步行溝通，提倡家園互動，形成訓(xùn)練合力。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)適宜應(yīng)性進(jìn)展課程將我班的主題活動向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹。的是讓家長對我們開展這些活動的支持和供應(yīng)一些訓(xùn)練資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，讓家長看看墻壁上孩子的作品，

14、一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級生動好玩的活動，在家長們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長的理解和支持。為同時主動爭取家長資源，邀請他們參加豐富的主題活動中來。 如在主題活動民族村中，表揚(yáng)班里好多的小伴侶都在家長的關(guān)心下搜集有關(guān)的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長關(guān)懷幼兒園里的活動，得到更多的支持。隨著以后幾個主題的開展，使得家長開頭慢慢地對我們的工作有了進(jìn)一步的理解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺性。一些家長會后對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們搜集的。還請家長多關(guān)注我們的家園園地，知道那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)，也有對訓(xùn)練孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情

15、，也歡送家長把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享，共同開發(fā)家長資源的。會議完畢時，很多家長都留下來主動和教師溝通，理解自己孩子在這段時間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想理解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯狀況等，我們耐煩而具體地進(jìn)展了答復(fù)。同時，很多家長也對我們的工作予以了充分的確定。 利用雙休日組織親子活動，拉近家園間隔 ，增進(jìn)親子感情。我們開展了親子資源，節(jié)省行動家園活動，目的是讓家長融進(jìn)我們的活動中，讓家長來說一說平常是怎樣來訓(xùn)練孩子節(jié)省的，并把有關(guān)節(jié)省的內(nèi)容記錄下來，以及孩子的一些良好節(jié)省習(xí)慣記錄下來，以不同的形式交給我們教師，有利于我們家園訓(xùn)練的全都。在我們的家園互動下，我們的這次親子資源，節(jié)省行動活動開展的順順當(dāng)利，收到事半功