刻畫傳神的人物

1、 如何刻畫傳神的人物如何刻畫傳神的人物 在他病入膏肓之際，卻無論如何也不肯咽氣，還把手從在他病入膏肓之際，卻無論如何也不肯咽氣，還把手從 被單里拿出來，伸著兩個指頭；大侄子上前問道：被單里拿出來，伸著兩個指頭；大侄子上前問道：“二叔，二叔， 你莫不是還有兩個親人不曾見面？你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。他就把頭搖了兩三搖。 二侄子走上前來問道：二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里， 不曾吩咐明白？不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾 搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著兒子插口道：搖，

2、越發(fā)指得緊了。奶媽抱著兒子插口道：“老爺想是因兩老爺想是因兩 位舅爺不在跟前，故此惦念。位舅爺不在跟前，故此惦念?！彼犃诉@話，兩眼閉著搖頭。他聽了這話，兩眼閉著搖頭。 那手只是指著不動。其妻趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：那手只是指著不動。其妻趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道： “老爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！老爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”然后，然后， 趙氏去把油燈里的兩根燈芯滅了一根；眾人看嚴監(jiān)生時，點趙氏去把油燈里的兩根燈芯滅了一根；眾人看嚴監(jiān)生時，點 一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。 吳敬梓吳敬梓儒林外史儒林外史 刻畫傳神人物方法

3、一： 抓住人物性格的主要特點 v我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬 褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要 爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著 上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微 傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影， 我的淚很快地流下來了。 （朱自清背影） 材料一材料一 宋代畫院曾經(jīng)舉行過一次繪畫比賽，畫題是宋代畫院曾經(jīng)舉行過一次繪畫比賽，畫題是 “踏花歸來馬蹄香踏花歸來馬蹄香”，眾畫工揮毫潑墨，各顯，眾畫工揮毫潑墨，各顯 其能其能 ，有的畫騎馬人手里拈著一枝花，有的，有的畫騎馬人手里拈著一枝花，有的 畫馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫一匹馬站在一

4、畫馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫一匹馬站在一 片鮮花盛開的草地旁片鮮花盛開的草地旁最后奪魁的卻是這樣最后奪魁的卻是這樣 一副畫：一匹駿馬奮蹄疾馳，馬蹄邊飛舞著幾一副畫：一匹駿馬奮蹄疾馳，馬蹄邊飛舞著幾 只小蜜蜂。真是絕妙的構(gòu)思啊只小蜜蜂。真是絕妙的構(gòu)思啊 ！畫中沒有花，！畫中沒有花， 但那追逐馬兒的小蜜蜂卻使人依稀嗅到那濃濃但那追逐馬兒的小蜜蜂卻使人依稀嗅到那濃濃 的花香。的花香。 材料二 v古希臘神話中的海倫用她無可匹敵的美麗和古希臘神話中的海倫用她無可匹敵的美麗和 魁力迷倒了無數(shù)的英雄，為了爭奪她，希臘魁力迷倒了無數(shù)的英雄，為了爭奪她，希臘 軍隊和特洛伊勇士們進行了長達十年的戰(zhàn)爭，軍隊和特洛伊

5、勇士們進行了長達十年的戰(zhàn)爭， 并給兩國造成了巨大的破壞，兩國人民厭倦并給兩國造成了巨大的破壞，兩國人民厭倦 了戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后國際法庭要懲治海倫，國際法了戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后國際法庭要懲治海倫，國際法 庭認為海倫點燃了特洛伊的戰(zhàn)火將要對他進庭認為海倫點燃了特洛伊的戰(zhàn)火將要對他進 行審判，當海倫被押上審判席時，所有法官行審判，當海倫被押上審判席時，所有法官 異口同聲地驚呼異口同聲地驚呼“為這么一個美女打十年的為這么一個美女打十年的 仗，值仗，值！” 春之精神寫不出，以草樹寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之； 花之芳香寫不出，以蜂蝶寫之；花之芳香寫不出，以蜂蝶寫之； 人之美貌寫不出，以他人言神寫人之美貌寫不出，以他

6、人言神寫 之。之?！?-清代劉熙載清代劉熙載藝概藝概 刻畫傳神人物方法二： 運用描寫方法 “月亮出來了，冷冷的月亮出來了，冷冷的”。 羚羊木雕羚羊木雕 “冷冷的冷冷的”月光與月光與“我我”的傷心的色調(diào)是的傷心的色調(diào)是 一致的，恰當?shù)匾r托出一致的，恰當?shù)匾r托出“我我”的心情。的心情。 刻畫傳神人物方法三：方法三： 運用對比、烘托等寫作 手法 v刻畫傳神人物方法四：方法四： 選用典型事例選用典型事例 生活中怎樣才能抓住人物生活中怎樣才能抓住人物 的主要性格特點，寫作時寫活的主要性格特點，寫作時寫活 人物呢？人物呢？ 牛刀小試 運用剛才所學的知運用剛才所學的知 識寫一寫我們班上的識寫一寫我們班上的

7、某位同學或者任課教某位同學或者任課教 師。師。 方法歸納 抓住人物性格的主要特點 運用描寫方法 運用對比、烘托等寫作手法 選用典型事例 作文 v寫一個你熟悉的人物 v要求：1、題目自擬，人物性格特點 鮮明。 v2、適當運用描寫方法和修辭。 v3、600字左右的記敘文。 v4、工整書寫，不得抄襲。 范文欣賞 v 我的父親我的父親 v 我有一個善變的父親，我們有時像朋友一樣，心 心相犀，近在咫尺；有時又像陌生人一樣，彼此生 疏，遠在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的 廣告詞來形容; 男人不只有一面。 v 男人的關(guān)愛面男人的關(guān)愛面 我的父親很愛我。但他卻不像母親那樣無微不 至地照顧我生活中的每一件

8、小事，以至于我常認為 他討厭我。每當我犯錯挨打的時候，我常有一種打 算從廚房里拿把菜刀砍死他的沖動，被打的時候我 總會想，我和他究竟有沒有血緣關(guān)系。 v 記得我隨夏令營去北京旅游時，父親沒來送我，記得我隨夏令營去北京旅游時，父親沒來送我， 就只有媽媽來了?？吹絼e的同學都是父母在送行，就只有媽媽來了?？吹絼e的同學都是父母在送行， 我感到父親和我一定沒有任何關(guān)系，否則他不會這我感到父親和我一定沒有任何關(guān)系，否則他不會這 樣，要遠行了也不來送我。在去北京的路上，我想樣，要遠行了也不來送我。在去北京的路上，我想 父親現(xiàn)在一定在家里慶賀吧，慶祝我這個一代瘟神父親現(xiàn)在一定在家里慶賀吧，慶祝我這個一代瘟神

9、總算離開他了。從北京回來的那一天，媽媽問我想總算離開他了。從北京回來的那一天，媽媽問我想 不想知道去北京的那天父親為什么沒有去送我的原不想知道去北京的那天父親為什么沒有去送我的原 因。我不屑地說：因。我不屑地說：“他討厭我，又沒有什么大不了他討厭我，又沒有什么大不了 的。的。”“”“不是不是”媽媽語氣堅定地說：媽媽語氣堅定地說：“知道嗎？你知道嗎？你 父親舍不得你，一直在家里念叨著你，他怕去送你父親舍不得你，一直在家里念叨著你，他怕去送你 會讓他更難過會讓他更難過”聽到這里，我鼻子一酸，眼里聽到這里，我鼻子一酸，眼里 噙滿了淚水，這是我第一次知道父親是如此的關(guān)心噙滿了淚水，這是我第一次知道父親

10、是如此的關(guān)心 我，原來父親用一種嚴厲的愛在關(guān)愛著我。我，原來父親用一種嚴厲的愛在關(guān)愛著我。 v 男人的孤獨面男人的孤獨面 v 一天傍晚七點鐘，父親打電話回來說要加班，不回來吃飯 了。父親的工作很辛苦，經(jīng)常加班，加起班來又是徹夜不歸。 因為加班，父親蒼老了許多。常坐在計算機前加班，父親的 眼睛極度疲勞，視力直線下降。是父親撐起了我們這個家！ 想起父親一個人坐在辦公室忙碌地工作，想起父親的孤獨與 寂寞，我又流下自己不理解父親的悔恨的淚水。 v 男人的自豪面男人的自豪面 有一年期末考試，我因為沉迷網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果只考了24分。 到家后，我正猜想父親會怎樣懲罰我，但父親卻出奇平靜的 對我說：“失敗并不可怕，

11、可怕的是就此跌倒！你自己總結(jié) 此次失敗的原因，并以此為起點，爭取獲得好的成績。”然 后父親和我一起分析原因，并輔佐我學習，為我解答難題， 經(jīng)過父親的輔導和我的不懈努力，我的成績直線上升。在期 末考試中，我超常發(fā)揮，終于獲得了全年級第一名的優(yōu)秀成 績。這是我第一次獲得榮譽證書！回到家后，看到我的榮譽 證書，父親欣喜若狂。第二天，有人向父親提起這件事，父 親自豪的挺起胸膛。這是父親最自豪的事情。這時，我看到 了父親的自豪面。 v。 男人的征服面 我經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，被抓的次數(shù)也是不計其數(shù)。無 論是父母的打罵，還是老師的勸阻，我都是屢教不改。老師每次 打電話給父親后，因為父親堅信“棍子底下出好人”的道理，有 時我被打得皮開肉綻、慘叫連連。不例外，這次又被抓了。我正 猜想父親又會用什么殘酷的手段來懲罰我。但卻沒想到父親破天 荒地原諒了我，并告訴了我一個真實的故事：父親以前和我一樣 經(jīng)常出去上網(wǎng)，也是屢教不改。我出生后也去網(wǎng)吧玩，且常常是 通宵。后來奶奶告訴父親有家庭，應(yīng)該為家庭負責。這就像一條 韌性十足的繩索拴住了父親這條脾氣暴躁