建筑測量實訓報告

1、建筑測量實訓報告建筑測量實訓報告姓 名學號 省級電大江西專業(yè) 建筑施工與管理指導教師李立群通過實習測量實訓結束了，風風雨雨中我們小組圓滿的完成了本次實 訓。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化 , 實習的要求是讓每個同學 都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課 堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制 測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是 培養(yǎng)我們理論聯系實際、 獨立工作能力、 綜合分析問題和解決問題的能力、 組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活 動通過這次為期一周的測量實訓， 我學會了

2、更熟練的使用水準儀、 經緯儀。 很好的鞏固理論教學知識，提高了實際操作技能，實訓是我們教學中一個 與理論相結合的橋梁，使得我們與所學專業(yè)相聯系，增強我們對本專業(yè)的 感性認識，收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現問題，分析問 題和解決問題的能力，為以后到工作崗位上打下堅實的基礎。這次的實訓目的主要是：1. 鞏固課堂教學知識， 加深對控制測量學的基本理論的理解， 能夠用有 關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題 的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進 一步鞏固、深化。2. 通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3. 掌握

3、用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4. 通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德5. 熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。在這個過程中我感受最深的，主要有以下幾點： 其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己 平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。團 隊協作能力。其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說： “要想 為事業(yè)多添一把火， 自己就得多添一捆材” 。我對此話深有感觸。 因此在今 后的學習過程中會更加注意知識的積累，還有要學著去靈活的再實踐中應 用知識。其三、

4、通過本次實訓，我明白一個人和整個團隊的關系，那些因為個 人原因造成的不良因素，我應該努力去克服，團隊協作時要保持自己強烈 的責任感，尊重他人的不同意見，通過溝通，說明把意見消除。還有就是 個人要服從領導的統一安排。律己律人再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！ ”在短暫的實習過程中， 讓我深深的感覺到自己在實訓運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時 間里， 對一些工作感到無從下手， 茫然不知所措， 這讓我感到非常的難過。 一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無 止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，理論需 要在實踐中獲得，學習的目的就是把知識用到

5、實踐中去。通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也 學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各 種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中， 明白了各種測量誤差的來源， 其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源） 、觀測 誤差（由于人員的技術水平而造成， 屬于主觀誤差來源） 、外界影響誤差（受 到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難 以控制，屬于可變動誤差來源） 。了解了如何避免測量結果錯誤， 最大限度 的減少測量誤差的方法，

6、即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（ 3）通過各種處理數據的數學方法如： 距離測量中的溫度改正、 尺長 改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應 掌握一套科學的測量方法， 在測量中要遵循一定的測量原則， 如：“從整體 到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步 有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累， 及時發(fā)現錯誤， 更可以提高測 量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器 的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量

7、等課堂 上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要 掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而 且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各 種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難 題。我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初， 我還有點擔心自己不會測

8、，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己 不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默 契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程 中，我們也遇到了各種各樣的困難，比如：（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就 非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好， 相反選取的無用點過多不但會增加測量， 計算和繪圖的勞動量和多費時間， 而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。（ 2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中， 有的過程出現了大的誤差， 經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。（3）還有就是計算問題

9、，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算， 一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在 不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。本次實訓增強了我對以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣。 這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這一年里或多或 少學到了一些專業(yè)的東西，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們 不能過于自卑和擔憂， 否則會妨礙自己學習。 作為在校建筑專業(yè)的大專生， 現在我們能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的表達能 力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有 路”我認為對我走向社會起到了一個

10、橋梁的作用，過渡的作用，是人生的 一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫 助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一 些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實 際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學 們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是第 6 小 組的成員，對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很 多小組中的每一個成員就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我 們可以向他們學習很多知識、道理。工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好 掌

11、握的一項技能通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中 形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理 論與實際聯系起來。實踐總能發(fā)現許多問題，這次我們的測量也不例外， 最大的問題在于使用儀器上，雖然我們曾經用過這些儀器，但是也只是上 課的時候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測量實訓中，才能 真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴 謹、團隊協作精神的培養(yǎng)也極大有促進作用， “天將降大任于斯人也， 必先 苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚” ，通過這次實訓，我能更好的掌握測量這 項基本功鞏固我們的專業(yè)知識在測量過程中，要先將廣場的導點交點定下

12、來，然后在定其他的附件 的點，這樣就條理清晰， 有利于測量和繪圖， 以及隨時檢測數據是否有誤。 在水準測量的時候，雖然架設儀器很容易，但是如果忘記了調 0 的話，那 就可能出現幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經有人能夠得到這次 高差數據是 21 米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪 的，一旦立起來都是晃個不停，所以最好不要用到三米以上的，不然誤差 絕對是不小的。用經緯儀測角，最重要是的對中和明白到底是測左角還是 右角，當然測角的時候幫忙記錄數據的同學應該會知道，正常的盤左和盤 右相差是 180左右的，如果相差不是 180左右，應該要提醒下，不然， 回去之后才發(fā)現，那么，這天

13、的工作也白費了吧，這也就是在測量過程中 隨時校核數字的重要性。其實我個人覺得，水準儀和經緯儀比全站儀更精準，但是就是沒有全 站儀方便，如果距離近的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因為誤差 很大，他的好處就是對準目標之后，一按下去，所有的數據都會出來，不 需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因為這個比什么都 難，只要一歪一下，誤差也會很大，但是要立直也很不容易的所以，現在 在工地的也是不用全站儀來測量的吧。在立標尺時，特別是在碎步點測量 的時候，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點 一定要選在有代表性的地方，如變坡點。同時要注意并點非越多越好相 反選取的無用點過多不但會因為測量，計算和繪圖浪費過多時間，而且會 因點多而雜亂產生較大的誤差。由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我