2021幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案最新

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案最新 端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演化而來，那么你知道幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案有哪些嗎?為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于2021幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案最新【5篇】，歡送閱讀! 幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案【篇1】 活動目的： 1、學(xué)習(xí)下蹲走，熬煉腿部力氣和協(xié)調(diào)性。 2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和喜愛祖國的情感。 3、考驗(yàn)小伴侶們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 4、主動參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂及勝利的喜悅。 活動預(yù)備： 1、節(jié)奏輕快的音樂。 2、龍舟頭飾8個(gè)。 3、小紅旗1面。 活動過程： 一、預(yù)備活動

2、1、談話導(dǎo)入： 小伴侶，你們喜愛做嬉戲嗎?今日這節(jié)課教師教小伴侶做一項(xiàng)特別好玩的體育嬉戲，想不想做呀!在做嬉戲之前先跟教師來運(yùn)動運(yùn)動做做熱身操好不好? 2、聽音樂，師生一起做仿照動作(體育工程)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉(zhuǎn))競走操(全身運(yùn)動)。 二、開龍舟嬉戲 1、談話揭題： 今日這節(jié)課我們就來玩龍舟競賽的體育嬉戲，哪個(gè)小伴侶知道什么是龍舟? 2、教師出示掛圖，向幼兒介紹龍舟競賽。過渡語：要想進(jìn)展龍舟競賽，我們先要學(xué)會怎么開龍舟。 3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(教師只交待開龍舟嬉戲的根本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使龍舟前進(jìn)

3、的技巧) 4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟嬉戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好? 大家要一起走。 要一起喊口令。 還要一起出同一個(gè)方向的腳。 師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小伴侶們再試一試。 5、幼兒八人一組再玩開龍舟嬉戲教師觀看幼兒嬉戲的狀況，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。 三、競賽嬉戲：賽龍舟過渡語：如今小伴侶們的龍舟開得很好了，下面我們來進(jìn)展龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算成功。 1、幼兒從起點(diǎn)動身，開展龍舟賽。 2、給勝隊(duì)表揚(yáng)鼓舞。 四、放松整理活動 1、師：小伴侶，我們剛剛進(jìn)展了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!如今是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來放松放松，跟著教師來：

4、 甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。 2、整隊(duì)回教室。 幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案【篇2】 活動目的 1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感(情感方面) 2關(guān)心幼兒理解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面) 3讓幼兒學(xué)會完好講解并描述生活閱歷，進(jìn)展語言講解并描述連續(xù)性(技能方面) 4理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 5讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 活動預(yù)備 1視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷) 2各種樣子的粽子(長的，棱角的，扁的) 活動過程 一導(dǎo)入播放視頻1問題導(dǎo)入 師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎? 幼：端午節(jié)師：

5、那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶賀呢? 幼：賽龍舟包粽子吃粽子做香包師：哇小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢? 2老師播放視頻(端午節(jié)的來歷)3老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個(gè)故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀? 幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述1師：小伴侶們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀? 幼兒答圓圓的有角的長長的師:教師今日也帶來了好多粽子清小伴侶們摸摸看這些粽子都是什么樣子呢(老師以小組形式分發(fā)粽子，請小伴侶觀看)幼兒自由答復(fù)，老師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，如今教師再請小伴侶們告知你身邊的小伴侶，你吃過的

6、粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪番講解并描述) 引進(jìn)新的講解并描述閱歷 運(yùn)用句型不僅還 1老師通過提示引進(jìn)新的講解并描述閱歷師：小伴侶們，端午節(jié)，我們不僅包各種樣子的粽子，還品味了各種口味的粽子，對嗎? 2老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：如今，教師請小伴侶想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小伴侶用不僅還編成完好的句子告知教師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。 幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由答復(fù)) 穩(wěn)固和遷移講解并描述閱歷老師可通過生活中其他的閱歷講解并描述穩(wěn)固句型運(yùn)用老師引導(dǎo)：小伴侶們，你們動腦筋想象，平常

7、生活中，我們還可以用不僅還說哪些句子呢? 老師示范：比方說，今日我在家不僅疊了自己的被子，還清掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。 老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講解并描述平常生活閱歷 重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完好的語言進(jìn)展講解并描述活動評析此次活動通過深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)展語言講解并描述，關(guān)心幼兒學(xué)會完好的講解并描述。 幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案【篇3】 活動目的： 1、理解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。 3、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特

8、有的韻味，感受中國的社會文化。 活動預(yù)備： 1、flash故事端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的風(fēng)俗 2、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。 活動過程： 1、幼兒互相溝通，初步理解端午節(jié)。 “5月初五是什么節(jié)日?幼兒和同伴溝通。 請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。 端午節(jié)這天人們都吃什么來慶賀節(jié)日的? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? 2、引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。 “端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳奇?幼兒互相溝通。 組織幼兒觀賞故事：端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的風(fēng)俗 “在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)

9、展這樣的活動?幼兒分組溝通。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。 老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)展很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。 3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。 “你們吃過或者見過哪些粽子?幼兒和同伴溝通。 老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。 4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。 “小伴侶們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們一起學(xué)習(xí)粽子吧! (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料，邊看邊溝通。 “包粽子的挨次是什么?包粽子時(shí)需要留意什么? (2)與幼兒交談：通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受? 5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。 6、師

10、生共同小結(jié)： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到驕傲。 幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案【篇4】 活動目的： 1、理解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。 2、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味。 3、知道端午節(jié)是幾月幾號。 4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶賀活動的樂趣。 活動預(yù)備： 1、幼兒已經(jīng)初步理解中國農(nóng)歷記年的方法。 2、幼兒用書：歡樂端午節(jié)。 活動過程： 1、幼兒互相溝通，初步理解端午節(jié)。 老師：今日是什么日子? 幼兒和同伴溝通。 請個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 老師

11、和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。 2、引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的來歷。 老師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇故事? 幼兒互相溝通。 老師請兩名幼兒講解并描述，大家共享端午節(jié)的傳奇。 老師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原特別喜愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時(shí)，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌懷沙之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓特別哀思，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。 3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 老師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)展這樣的活動? 幼兒分組溝通。 每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

12、 老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)展很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。 4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，穩(wěn)固對端午節(jié)的理解。 老師：書上有很多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。 幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。 幼兒園端午節(jié)創(chuàng)意教案【篇5】 活動目的： 1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。 2、增加幼兒撕貼和疊小船的技能。 3、參加節(jié)日嬉戲。 4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各顏色紙、小船模型、畫紙、手工紙。 數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船 活動過程： 一、活動開頭。 (通過談話引出主題) 教師：小伴侶們好!明天我們就要過節(jié)啦，小伴侶們，你

13、們知道明天是什么節(jié)日嗎? (幼兒答復(fù)) 教師：教師告知你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的競賽，教師小的時(shí)候就會去觀看這樣的競賽哦。你們看過劃龍舟嗎? (幼兒答復(fù)) 教師：沒有關(guān)系，我們?nèi)缃窨纯唇處熃o小伴侶預(yù)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。 (播放圖片) 教師：好的，看完了圖片如今我們回到這節(jié)課的主題吧，今日我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦，教師在各個(gè)區(qū)角都預(yù)備了一些材料。 在閱讀區(qū)放了一些圖片，小伴侶們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船? 手工區(qū)的小伴侶可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船教師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)展展現(xiàn)，所以請小伴侶們要仔細(xì)的做，好嗎? 數(shù)學(xué)區(qū)的小伴侶可以通過點(diǎn)卡來買賣小船，