高三備考措施

1、52012屆高三普通班高考備考措施（2012年11月 日）曹軍杰 為搞好普通班復(fù)習(xí)備考工作，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作： 一、制定了“低起點(diǎn)，低重心、小步子、抓管理、重落實(shí)”的教學(xué)及管理理念。開學(xué)之初，我們認(rèn)真分析了本屆學(xué)生現(xiàn)狀（這就是，圣光班學(xué)生成績好、接受能力強(qiáng)，喂得快、吃得快，吃得飽、吃得好；普通班學(xué)生基礎(chǔ)差，接受能力弱，必須喂得慢，吃得了，消化掉，求實(shí)效），根據(jù)本屆普通班學(xué)生實(shí)際情況，制定了“低起點(diǎn)，低重心、小步子、抓管理、重落實(shí)”的教學(xué)及管理理念，并貫徹始終。二、制定了高三普通班復(fù)習(xí)備考“四步走”計(jì)劃。即整個(gè)高三復(fù)習(xí)工作分四個(gè)階段 ，每個(gè)階段各有側(cè)重：第一階段：（ 8月208月3

2、1日）教師、學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二階段：（9月1日明3月9日）第一輪復(fù)習(xí)， 全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。抓綱務(wù)本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，單元過關(guān)。第三階段：（3月10日5月11日）第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)上臺(tái)階。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，歸納遷移方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力，全面提高。第四階段：（5月12日高考）考前調(diào)整好心態(tài)。學(xué)生自學(xué)為主，輔導(dǎo)為輔，適度訓(xùn)練，輕裝上陣。三、努力促進(jìn)學(xué)科教學(xué)。依靠教研組長、備課組長這些學(xué)科帶頭人，搞好學(xué)科教學(xué)。強(qiáng)調(diào)以“備課組”為核心的教學(xué)質(zhì)量體系，備課組長是本學(xué)科的責(zé)任人。要組織好本組的備課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度有合理的統(tǒng)籌安排。注重上課效率。要做到“三講三不講”，即講規(guī)

3、律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。力求一題一類型，一課一收獲。積極開展培優(yōu)輔差工作。重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)生的“差”學(xué)科，培優(yōu)各層次的“踩線生”的弱勢(shì)學(xué)科，助其均衡發(fā)展，使之進(jìn)入優(yōu)生行列。我們鎖定目標(biāo)，跟蹤培養(yǎng)，注重實(shí)效，力爭達(dá)到進(jìn)線人數(shù)最大化，本科人數(shù)最大化。4、重視每次考練?？荚嚺c講評(píng)，做到“精而實(shí)”，即精心組織，精心講評(píng)，務(wù)求實(shí)效。四、努力打造一支優(yōu)秀的班主任管理隊(duì)伍，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。對(duì)高三班主任的聘任，我們是精心挑選，慎之又慎。挑選出的都是基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作態(tài)度好的同志。日常工作中，要求班主任每天早中晚“三到班”，建立了“日考核、周匯總、月總結(jié)”的考核制度。考核結(jié)果

4、和班主任津貼發(fā)放掛鉤。體現(xiàn)多勞多得的原則，獎(jiǎng)罰分明，毫不含糊。這樣，班主任積極性較高，一手抓常規(guī)管理，一手抓心理疏導(dǎo)，一手抓復(fù)習(xí)備考。同時(shí)，通過開設(shè)系列班會(huì)和個(gè)別交流等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)行為規(guī)范教育、學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成教育、自我教育等。五、牢固樹立目標(biāo)意識(shí)。根據(jù)學(xué)生情況，確定年級(jí)及班級(jí)培養(yǎng)考核目標(biāo)。做到目標(biāo)層層分解到學(xué)科、到班、到每一位教師。教學(xué)及管理緊緊圍繞目標(biāo)做文章。每次考后，對(duì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)任課教師的目標(biāo)完成情況進(jìn)行分析、通報(bào)、排位次、張榜公布。提高教學(xué)緊迫感。六、加大學(xué)生管理力度。嚴(yán)明紀(jì)律，除學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度外，每個(gè)班級(jí)都有班規(guī)班紀(jì)。成立年級(jí)組學(xué)生會(huì)。建立了一支學(xué)生干部管理隊(duì)伍。充分發(fā)揮學(xué)

5、生的自我管理自我教育作用。學(xué)生干部在兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、三靜、讀書活動(dòng)等的監(jiān)督、檢查方面，發(fā)揮了積極作用。實(shí)行年級(jí)無界限值班管理制度。班主任、管理員齊心協(xié)力。如張飛、史令杰、楊三友、董躍武、陳長松等同志工作非常積極。及時(shí)召開年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)。讓他們看到成績，也看到和圣光班乃至全市優(yōu)秀生的差距，樹立更高的目標(biāo)。7、 搞好勵(lì)志教育，營造良好的學(xué)習(xí)備考氛圍。 1、精心制作了勵(lì)志標(biāo)語，張貼在每個(gè)教室內(nèi)前后左右的墻壁上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受教育，處處受熏陶。 2、把我校近年來考上清華北大的學(xué)生的照片，附上簡介，制作成“郟縣一高杰出校友”張貼畫，貼在教室前走廊柱子上，以榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生。 3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩

6、教育。精選、播放了優(yōu)秀的感恩教育影片，不少學(xué)生看后淚流滿面，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性。 4、精選、展示了衡水中學(xué)2012年高考成績榜，觀看了“衡水中學(xué)高三學(xué)生普通的一天”視頻。學(xué)生驚嘆衡水學(xué)生優(yōu)異成績的同時(shí)，也為衡水學(xué)生跑著吃飯、瘋狂讀書的情景所震撼和感動(dòng)。 5、不斷鼓勵(lì)學(xué)生。 精選一些學(xué)習(xí)方法介紹，或者是中等生如何考上名牌大學(xué)的先進(jìn)事跡的報(bào)告。如 花開不敗一個(gè)復(fù)旦女生的高三生活你憑什么上北大奇跡，是為了信念犧牲一切等， 利用班會(huì)時(shí)間，介紹給學(xué)生，讓學(xué)生明白，只要努力，中等生也能創(chuàng)造奇跡。6、 引導(dǎo)學(xué)生樹立明確而具體的高考目標(biāo)。或書寫在后邊黑板上，或貼在自己座位上，心中時(shí)刻有目標(biāo)，為目標(biāo)而奮斗。7、

7、 每次考試之后，及時(shí)對(duì)優(yōu)秀生成績進(jìn)行張榜公布，每班都選出優(yōu)秀之星、學(xué)科之星、進(jìn)步之星等，讓學(xué)生學(xué)身邊的先進(jìn)，趕先進(jìn)。8、 各班精心寫出了學(xué)習(xí)勵(lì)志宣誓詞、倡議書等。年級(jí)組將各班宣誓詞收集后統(tǒng)一整理、打印、制作、張貼于每班教室前黑板旁，上課前全體學(xué)生起立、集體高聲宣誓。 八、注重雙基，重視訓(xùn)練。以訓(xùn)練為主線，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的講與練。月考、周練等，備課組都精心組卷，認(rèn)真組織，及時(shí)閱卷，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)匯總，及時(shí)分析。每次考試，都做到了“一考試，一講評(píng)，一分析，一表彰”，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以考試促復(fù)習(xí)。9、 關(guān)注高考新動(dòng)向，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性。我們密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解高考熱點(diǎn)，研究往年高考題，挖掘高頻考點(diǎn)，把握高考題脈搏，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路方法，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)活動(dòng)。和北京、武漢、鄭州等地的一些教育機(jī)構(gòu)建立了聯(lián)系，購買他們的試卷，接受、采集高考最新信息，通過掌握高考的新要求、新特點(diǎn)、新變化，保證復(fù)習(xí)思路清晰，目的明確，優(yōu)質(zhì)高效。各